■甘肅省臨澤縣第二幼兒園 黃海琴

在《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，明確指出：“幼兒園要開(kāi)展豐富多樣適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，特別是戶外的、大自然的活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性，并促進(jìn)幼兒獲得更加健康和全面的發(fā)展”。然而聯(lián)系實(shí)際，還體現(xiàn)出幼兒活動(dòng)量不足、參與積極性不高、活動(dòng)材料準(zhǔn)備不充分、實(shí)施方式單一等問(wèn)題，使幼兒園戶外活動(dòng)開(kāi)展效果大打折扣。如何提高幼兒園戶外活動(dòng)開(kāi)展有效性，也引發(fā)眾多幼兒教育工作者的思考和研究，并在具體實(shí)踐中探索出一條有效開(kāi)展戶外活動(dòng)的道路，使幼兒戶外活動(dòng)開(kāi)展更加科學(xué)和有效。

一、幼兒園開(kāi)展戶外活動(dòng)的重要性

（一）培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性

學(xué)前階段正是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候教師結(jié)合幼兒身心發(fā)展實(shí)際，對(duì)戶外活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，并引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與其中，不僅可以使幼兒身體得到鍛煉，還能在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得更加健康的成長(zhǎng)。同時(shí)，幼兒在參加戶外活動(dòng)中也會(huì)充分感受到體育運(yùn)動(dòng)的趣味性，并在長(zhǎng)久堅(jiān)持下形成主動(dòng)鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，這對(duì)幼兒成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有十分重要的意義。

（二）發(fā)展幼兒各方面能力

為了激發(fā)幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣和積極性，幼兒園在組織開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，通常會(huì)結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律，對(duì)戶外活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使這些活動(dòng)更加貼合幼兒個(gè)性和發(fā)展需求。幼兒在積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)中，其動(dòng)手操作、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、想象創(chuàng)造等能力也會(huì)得到培養(yǎng)和鍛煉，并為幼兒后期學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

（三）促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

全面發(fā)展素質(zhì)教育背景下，教師開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)更加側(cè)重學(xué)生全面、綜合培養(yǎng)，針對(duì)學(xué)前階段的幼兒也一樣。而通過(guò)戶外活動(dòng)的方式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，是因?yàn)閼敉饣顒?dòng)更加契合幼兒個(gè)性特征。參加豐富多樣的戶外活動(dòng)，幼兒思維和能力均能得到鍛煉和提高，并推動(dòng)幼兒朝著更好的方向邁進(jìn)。

二、幼兒園開(kāi)展戶外活動(dòng)的有效途徑

（一）創(chuàng)設(shè)良好戶外環(huán)境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)積極性

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，明確提出：“環(huán)境是一項(xiàng)十分重要的教育資源，在組織活動(dòng)和開(kāi)展教學(xué)時(shí)要充分創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣和積極性，并促進(jìn)幼兒獲得更好發(fā)展?！睘榇?，幼兒園在開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，也要積極為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好活動(dòng)環(huán)境，如，綠茵如錦的草坪、寬闊平坦的操場(chǎng)、萬(wàn)紫千紅的植物園、供幼兒跑跳鉆爬的運(yùn)動(dòng)器械等。在優(yōu)美戶外場(chǎng)地環(huán)境支持下，幼兒參與戶外活動(dòng)的興趣也會(huì)被充分激發(fā)，并且這些環(huán)境內(nèi)容均能滿足幼兒活動(dòng)興趣與需要，可以更好引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與其中。

（二）提供多樣活動(dòng)器材，吸引幼兒積極主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)

新穎、獨(dú)特的活動(dòng)器材是幼兒主動(dòng)參與戶外活動(dòng)的一項(xiàng)重要因素。實(shí)踐中幼兒園除了要購(gòu)置一些基本體育器材，還可以聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)創(chuàng)造性地制作一些可供幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)的玩具，如，零頭布料縫制的沙袋、毛線編織的流星球、塑料繩編織的拋球等。在開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)這些活動(dòng)器材可以快速吸引幼兒注意力，并保證幼兒活動(dòng)參與興趣?；顒?dòng)開(kāi)始前教師可以組織幼兒進(jìn)行器材自由選擇，既能引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與，又能保證戶外活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效性。

（三）開(kāi)展豐富體育活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒各方面能力

幼兒園在開(kāi)展戶外活動(dòng)時(shí)，需要結(jié)合幼兒年齡對(duì)活動(dòng)類型及活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)選擇和恰當(dāng)設(shè)計(jì)，使開(kāi)展的戶外活動(dòng)既能契合幼兒個(gè)性特征，又能適應(yīng)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平。在富有情節(jié)和極具趣味性的戶外活動(dòng)參與中，幼兒身體和各方面能力也會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。通常情況下，幼兒園戶外活動(dòng)多以體育游戲?yàn)橹?，并結(jié)合戶外活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)，有意識(shí)地加入智力、娛樂(lè)、民間、音樂(lè)等游戲內(nèi)容，如，跳圖形、跳數(shù)字、踢毽子等，可以對(duì)幼兒手腳動(dòng)作的靈活和協(xié)調(diào)能力進(jìn)行培養(yǎng)。甚至可以利用一物多玩，讓學(xué)生自主開(kāi)展自己感興趣的戶外活動(dòng)，如，將繩子圍成各種圖形進(jìn)行跳圖形活動(dòng)、將繩子拿在手里可以用來(lái)跳高、拔河，在多種玩法交替進(jìn)行下幼兒參與興趣也會(huì)得到維持，并且整個(gè)活動(dòng)過(guò)程玩具使用效率得到提高，幼兒想象創(chuàng)造力也會(huì)被激發(fā)。

（四）關(guān)注幼兒活動(dòng)需求，實(shí)施極具針對(duì)性的指導(dǎo)

幼兒園中的每個(gè)幼兒都是特別的個(gè)體，并且他們的個(gè)性特征、興趣愛(ài)好、交往能力、創(chuàng)造能力等都存在一定差異，這也使幼兒在參與戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒選擇活動(dòng)區(qū)域也不盡相同。尤其是針對(duì)一些持久力比較弱的幼兒，他們不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間待在一個(gè)活動(dòng)區(qū)域，甚至個(gè)別幼兒還會(huì)出現(xiàn)特別依賴教師的情況。為妥善解決這些問(wèn)題，使幼兒不同戶外活動(dòng)需求得到有效滿足，教師就要深入幼兒群體，對(duì)幼兒的真實(shí)戶外活動(dòng)需求進(jìn)行了解，然后通過(guò)豐富活動(dòng)區(qū)材料、創(chuàng)新活動(dòng)開(kāi)展形式等方式，讓幼兒更加積極主動(dòng)地參與其中。同時(shí)對(duì)幼兒參與戶外活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)觀察，并根據(jù)幼兒活動(dòng)開(kāi)展實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與指導(dǎo)，使幼兒更加投入地進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。針對(duì)表現(xiàn)好的幼兒，教師要從旁給予肯定和鼓勵(lì)，在戶外活動(dòng)參與過(guò)程中每個(gè)幼兒也能實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。

（五）注重活動(dòng)開(kāi)展評(píng)價(jià)，提高戶外活動(dòng)開(kāi)展有效性

在幼兒參與戶外活動(dòng)以后，教師也要根據(jù)每個(gè)幼兒實(shí)際表現(xiàn)情況進(jìn)行科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。實(shí)際評(píng)價(jià)也可以從幼兒參與態(tài)度、活動(dòng)完成情況、取得成果等方面出發(fā)，并將幼兒自評(píng)、同學(xué)評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)有效結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)評(píng)價(jià)更加科學(xué)和合理。通過(guò)評(píng)價(jià)，幼兒取得成果，也得到充分肯定，針對(duì)自身存在的不足之處也能了解，并在教師給出的針對(duì)性建議下進(jìn)行完善。同時(shí)，教師通過(guò)幼兒園戶外活動(dòng)評(píng)價(jià)，也能對(duì)開(kāi)展的戶外活動(dòng)實(shí)際取得效果進(jìn)行細(xì)致把握，并聯(lián)系實(shí)際對(duì)戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)、內(nèi)容、形式等進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，使戶外活動(dòng)開(kāi)展有效性得到進(jìn)一步提高，并帶動(dòng)幼兒獲得更加健康和全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

本文是基于對(duì)幼兒園開(kāi)展戶外活動(dòng)多種途徑的探討，想要提高幼兒園戶外活動(dòng)開(kāi)展的有效性，使幼兒獲得更好發(fā)展，就需要結(jié)合幼兒身心發(fā)展實(shí)際，對(duì)幼兒不同戶外活動(dòng)需求進(jìn)行了解，然后通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、提供多樣化活動(dòng)器材、組織豐富體育活動(dòng)、注重個(gè)性化指導(dǎo)等措施，可以吸引幼兒積極主動(dòng)參與，相應(yīng)戶外活動(dòng)開(kāi)展目標(biāo)也能更好達(dá)成。