宋東偉，藍(lán)華英，房靜，畢野，陳克

（天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，天津300462）

近年來我校參與了工業(yè)分析技能大賽,在學(xué)生組和教師組中取得了穩(wěn)定的優(yōu)異成績(jī)。截至2020年12月，共獲得4個(gè)天津市級(jí)一等獎(jiǎng)，1個(gè)國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，5個(gè)天津市及團(tuán)體個(gè)人二等獎(jiǎng)，多個(gè)市級(jí)團(tuán)體及個(gè)人三等獎(jiǎng)，國(guó)家個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)等。在積極參賽的同時(shí)，校內(nèi)專業(yè)發(fā)展建設(shè)和教學(xué)上形成了賽教結(jié)合、以賽促建、以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促改、以賽促新等新局面。大賽取得的成績(jī)?cè)卺t(yī)藥集團(tuán)中也得到行業(yè)和企業(yè)的高度認(rèn)可，如金耀集團(tuán)等企業(yè)依托我校進(jìn)行企業(yè)比武大賽。

1 技能大賽引領(lǐng)下專業(yè)社團(tuán)建設(shè)

在技能大賽的引領(lǐng)下，專業(yè)課程體系構(gòu)建、精品在線課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)等方面都取得了較大的提升。我們的初始目標(biāo)是提升教學(xué)質(zhì)量，將技能大賽的成績(jī)和影響進(jìn)一步擴(kuò)大。

深入調(diào)查和冷靜思考技能大賽對(duì)學(xué)校教學(xué)水平產(chǎn)生的影響，發(fā)現(xiàn)具有積極促進(jìn)作用，然而由于參加技能大賽的同學(xué)只是少數(shù)幾個(gè)人的精英模式，對(duì)學(xué)校專業(yè)中絕大多數(shù)未參賽學(xué)生整體水平的提高并不十分明顯。因此，如何更大的發(fā)揮技能大賽引領(lǐng)下絕大多數(shù)學(xué)生整體技能水平的提升，是目前職業(yè)教育關(guān)注的問題。

為了最大發(fā)揮技能大賽引領(lǐng)作用和影響力，專業(yè)建設(shè)上實(shí)行符合企業(yè)崗位需求基于工作過程的課程體系、課程內(nèi)容和授課方式教學(xué)改革舉措，將競(jìng)賽的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求貫穿于相應(yīng)的課程教學(xué)、教研培訓(xùn)過程中；同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并充分發(fā)掘技能大賽引導(dǎo)下專業(yè)社團(tuán)組織在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，是解決問題的有效方法之一。專業(yè)社團(tuán)是以興趣為基礎(chǔ)[1]，以專業(yè)為依托，在專業(yè)教師指導(dǎo)下，由具有共同愛好的學(xué)生自愿組成，開展專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的社團(tuán)組織。專業(yè)社團(tuán)既是課堂教學(xué)的延伸，又是高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式、實(shí)現(xiàn)立德樹人、工匠精神的有效途徑。學(xué)院制藥系的專業(yè)社團(tuán)摩爾社，主要依托藥品質(zhì)量與安全（藥品質(zhì)量檢測(cè)）專業(yè)，從2010年創(chuàng)辦以來，每年招生納新人數(shù)在40～50人左右，入社的學(xué)生生源廣泛，范圍包括各個(gè)相關(guān)專業(yè)。社團(tuán)的組建、發(fā)展及管理近年來日漸成熟完善，在學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐技能鍛煉培養(yǎng)中發(fā)揮了顯著的作用。

探索運(yùn)行一種穩(wěn)定的專業(yè)社團(tuán)模式，完善技能大賽的校內(nèi)組織模式和規(guī)范參賽選手選拔、日常學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練等項(xiàng)目?jī)?nèi)容，發(fā)揮大賽的引領(lǐng)作用，提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中收到了較好成效，這種模式值得進(jìn)一步提倡和探討。

2 專業(yè)社團(tuán)作用

我院的專業(yè)社團(tuán)組織“摩爾社”在教學(xué)、實(shí)踐、學(xué)生素質(zhì)拓展等方面發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用。同時(shí)，專業(yè)社團(tuán)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，不但能培養(yǎng)拔尖人才，更重要的是能把專業(yè)活動(dòng)深入到班級(jí)學(xué)生中去，變成學(xué)生自發(fā)的行為，能創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

2.1 在教學(xué)中起到重要骨干引領(lǐng)作用

開放性的專業(yè)社團(tuán)組織摩爾社，廣泛宣傳，擴(kuò)大知名度，吸引各專業(yè)愛學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生自愿參加。每年招生納新入社的學(xué)生生源廣泛，范圍包括制藥各個(gè)相關(guān)專業(yè)。感興趣的學(xué)生在專業(yè)社團(tuán)教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，本身的能力和素質(zhì)都有大幅度的提升，在后面的課程學(xué)習(xí)中逐漸成為班級(jí)的學(xué)習(xí)骨干。社團(tuán)成員有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，是教學(xué)中采用在課下翻轉(zhuǎn)課堂形式及精品實(shí)驗(yàn)課程錄制的主要參與者，能夠起到很好的榜樣作用，成為教師教學(xué)中的得力助手。專業(yè)社團(tuán)成員良好帶頭作用，促進(jìn)了專業(yè)課程整體水平的提高。

2.2 大賽選手選拔基地

專業(yè)社團(tuán)成員擁有自發(fā)的興趣愛好和優(yōu)秀專業(yè)教師的指導(dǎo)，在理論和實(shí)踐動(dòng)手能力上表現(xiàn)都異常突出，成為校內(nèi)外專業(yè)大賽選拔成員的基地。

在校內(nèi)組織的競(jìng)賽活動(dòng)中，在專業(yè)社團(tuán)組織“摩爾社”成員一直發(fā)揮著重要作用，積極參與大賽宣傳、參賽選手的選拔工作；負(fù)責(zé)分析實(shí)驗(yàn)室的日常衛(wèi)生管理和維護(hù)、基本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的日常練習(xí)，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單材料如蒸餾水等工作，這樣不僅大大的增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、熱情和積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)、精益求精的工匠精神。優(yōu)秀的成員通過競(jìng)爭(zhēng)性的篩選，成為代表學(xué)校參加市級(jí)及國(guó)家大賽的主要選手，在各類比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

通過各類賽前實(shí)驗(yàn)練習(xí)和賽后經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，高年級(jí)社團(tuán)成員對(duì)新社團(tuán)成員學(xué)弟學(xué)妹能夠起到直接示范幫帶作用，專業(yè)社團(tuán)已經(jīng)成為同學(xué)日常學(xué)習(xí)互助交流的平臺(tái)。

專業(yè)社團(tuán)成員在教師比賽及企業(yè)來校競(jìng)賽活動(dòng)中，積極配合老師準(zhǔn)備比賽用品，成為競(jìng)賽準(zhǔn)備的好幫手。

2.3 學(xué)生職業(yè)素質(zhì)拓展基地

社團(tuán)成員經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練，具有良好素質(zhì)和動(dòng)手能力，有著“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚精神，社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及立德樹人教育思想是為之提供強(qiáng)大動(dòng)力和支持的思想基礎(chǔ)[2]。專業(yè)社團(tuán)組織在促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、技能過程中感受到思想和精神鼓舞，將個(gè)人品德、氣質(zhì)、修養(yǎng)、能力提升轉(zhuǎn)化為內(nèi)在需求，在言行、交往、服務(wù)、奉獻(xiàn)中達(dá)到了人格提升，形成了良好的職業(yè)素養(yǎng)，為以后的工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

專業(yè)社團(tuán)成員優(yōu)良的素質(zhì)同時(shí)幫助社團(tuán)成員找到了良好的就業(yè)崗位和機(jī)會(huì)。近年來參加專業(yè)社團(tuán)的畢業(yè)生經(jīng)過良好的訓(xùn)練，在專業(yè)技能及個(gè)人的思想品質(zhì)方面都得到顯著提高，一部分成員通過參加技能大賽獲得優(yōu)異成績(jī)和技師資格，備受企業(yè)重視。還有部分成員選擇繼續(xù)深造，考取本科、碩士等學(xué)位的屢見不鮮。為后面同學(xué)樹立了良好榜樣。

3 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，完善社團(tuán)建設(shè)的更好發(fā)揮作用

本院專業(yè)社團(tuán)建設(shè)取得了一定的成績(jī)，但存在資金有限、指導(dǎo)教師課業(yè)任務(wù)過重、實(shí)驗(yàn)室安全及管理等因素的影響和制約，阻礙了專業(yè)社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。因此，探索更加高效的專業(yè)社團(tuán)管理模式，完善專業(yè)社團(tuán)在教學(xué)運(yùn)行中的作用，從學(xué)生內(nèi)部激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升技能水平，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)整體提高，是一項(xiàng)具有積極意義的舉措。