柏中江

（常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育與健康管理學(xué)院 江蘇·常州 213164）

1 研究目的

近年來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把振興足球作為發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)、建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)擺上日程。國(guó)家相關(guān)部門(mén)先后發(fā)布了《中國(guó)足球改革發(fā)展總體方案》《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《中國(guó)足球中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃（2016-2050年）》，體現(xiàn)了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)校園足球的關(guān)心，更是明確指出校園足球有著十分關(guān)鍵的指導(dǎo)意義，給校園足球指明改革方向，堅(jiān)持育人為本，五育并舉，鞏固足球教學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生足球興趣，拓寬校園足球普及面并提升專(zhuān)業(yè)技術(shù)水準(zhǔn)。

加強(qiáng)校園足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新研究，是促進(jìn)校園足球發(fā)展和提升校園足球水平的有效路徑。但目前常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球活動(dòng)的發(fā)展由于原有校園足球的基礎(chǔ)薄弱、發(fā)展制度與現(xiàn)實(shí)需求不匹配，文化建設(shè)缺失等因素影響，導(dǎo)致常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球活動(dòng)后續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新面臨諸多瓶頸和問(wèn)題，迫切需要探索有針對(duì)性有助于常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新的對(duì)策。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球活動(dòng)實(shí)施和創(chuàng)新情況。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于國(guó)家校園足球活動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新方面的文獻(xiàn)資料和文件。查閱大量教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面的專(zhuān)著，尋求堅(jiān)實(shí)的理論支撐和科學(xué)根據(jù)。

2.2.2 專(zhuān)家訪談法

訪問(wèn)體育行業(yè)有關(guān)專(zhuān)家，以便獲得最真實(shí)有效的情況，了解、掌握其實(shí)施校園足球活動(dòng)的創(chuàng)新思路、困難以及希望獲得的對(duì)策等，從而為課題研究提供建設(shè)性意見(jiàn)和借鑒。

2.2.3 邏輯分析法

將所獲取的各種信息，有關(guān)理論和學(xué)說(shuō)，結(jié)合我院校園足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)推廣校園足球活動(dòng)進(jìn)行理性和嚴(yán)密的分析并提出相對(duì)應(yīng)的策略。

2.2.4 問(wèn)卷調(diào)查法

本文立足于研究常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家足改方案背景下校園足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新情況，采取紙質(zhì)問(wèn)卷當(dāng)面發(fā)放的形式，對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行檢驗(yàn)篩選，選取有效問(wèn)卷。此次調(diào)查問(wèn)卷共發(fā)放100份?；厥?5份，回收率95%，其中有效問(wèn)卷95份，有效率95%。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球活動(dòng)實(shí)施情況分析

3.1.1 場(chǎng)地情況分析

平整適用的足球場(chǎng)地可以有效降低意外傷害的發(fā)生率，提高師生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性，有助于提高訓(xùn)練的效果和豐富訓(xùn)練的內(nèi)容。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院有400米跑道標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，11人制足球場(chǎng)，鋪設(shè)了人工草坪，但場(chǎng)地由于常年使用不規(guī)范以及維護(hù)欠缺，已不平整，不利于校園足球活動(dòng)的開(kāi)展。

3.1.2 足球器材、裝備滿(mǎn)意度調(diào)查

表1：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球活動(dòng)足球器材、裝備滿(mǎn)意度調(diào)查（N=95）

實(shí)施校園足球活動(dòng)第一步就是要有滿(mǎn)足校園足球活動(dòng)的足球器材及裝備。目前常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球器材和裝備主要是由學(xué)校體育與健康管理學(xué)院購(gòu)買(mǎi)所得。在對(duì)常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院用于進(jìn)行活動(dòng)的足球數(shù)量、足球訓(xùn)練器材裝備（標(biāo)志筒、分隊(duì)背心、戰(zhàn)術(shù)板等）、門(mén)框等器材裝備的調(diào)查中，有21人對(duì)足球器材和裝備非常滿(mǎn)意，占所有被調(diào)查人數(shù)的22.11%；有45人表示滿(mǎn)意，占47.37%；有18人覺(jué)得足球器材和裝備有不足，占18.94%；有11人是不滿(mǎn)意目前學(xué)校的足球器材和裝備的。

3.2 足球教師情況分析

校園足球的進(jìn)一步發(fā)展，使得足球活動(dòng)的熱度增漲，參與人數(shù)增多，足球教師變得更加重要。校園足球活動(dòng)是需要專(zhuān)業(yè)足球教師的指導(dǎo)，一旦缺乏專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，參與者的技術(shù)動(dòng)作勢(shì)必就會(huì)出現(xiàn)，還容易導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷，從而造成健康問(wèn)題。由此可知，在開(kāi)展校園足球活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)足球教師、教練的指導(dǎo)是十分有必要的。

表2：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球教師來(lái)源（N=7）

通過(guò)對(duì)常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球教師來(lái)源情況分析不難看出，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球教師總數(shù)并不多，僅7名，任教教師中還有非足球?qū)ｍ?xiàng)體育教師，他們同時(shí)還上多門(mén)其他體育課程，這就看出足球教師隊(duì)伍并不是十分專(zhuān)業(yè)，水平有限。

3.3 體育足球選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀分析

調(diào)研得知，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球選項(xiàng)課大一下學(xué)期、大二全學(xué)年的學(xué)生可以選擇。足球課的上課內(nèi)容主要包括身體素質(zhì)課課練、足球技戰(zhàn)術(shù)演練、足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。足球課成績(jī)考評(píng)指標(biāo)中足球技評(píng)占比40%，而對(duì)足球理論知識(shí)以及課余鍛煉和比賽方面的考核要求設(shè)計(jì)較少。

3.4 校園足球文化開(kāi)展情況分析

足球文化是一種正能量的傳播，有著豐富的內(nèi)涵，可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性，培養(yǎng)更多的學(xué)生投入到校園足球活動(dòng)中來(lái)，需要開(kāi)展校園足球文化。

表3：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球文化開(kāi)展路徑參與情況統(tǒng)計(jì)表（N=95）

當(dāng)前，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球文化活動(dòng)開(kāi)展的路徑是：各類(lèi)競(jìng)賽、課外活動(dòng)、足球隊(duì)訓(xùn)練、足球選項(xiàng)課。在調(diào)查中，有68.42%的學(xué)生自主選擇足球選項(xiàng)課作為自己的體育課，61.05%的學(xué)生參與與足球相關(guān)的課外活動(dòng)，有45.26%的學(xué)生組織或參與校園足球比賽，26.32%的學(xué)生加入足球隊(duì)訓(xùn)練。

3.5 課余足球訓(xùn)練與競(jìng)賽情況分析

3.5.1 課余足球訓(xùn)練情況分析

校園足球活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，訓(xùn)練與競(jìng)賽占有十分重要的地位。通過(guò)調(diào)研得知，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容主要包括身心素質(zhì)練習(xí)、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、足球比賽規(guī)則以及裁判法學(xué)習(xí)等。校園足球競(jìng)賽有各類(lèi)各樣的競(jìng)賽，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要是自己舉辦校內(nèi)比賽、參加市級(jí)、省級(jí)比賽。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球訓(xùn)練隊(duì)有兩支，男女訓(xùn)練隊(duì)各一支，其中男子訓(xùn)練隊(duì)為主，女子訓(xùn)練隊(duì)由于比賽較少訓(xùn)練次數(shù)相對(duì)也比較少。在對(duì)足球隊(duì)的日常訓(xùn)練次數(shù)與時(shí)間的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，集訓(xùn)制是常用的訓(xùn)練方法，集訓(xùn)天數(shù)一般是30到45天不等，常規(guī)的訓(xùn)練次數(shù)一般都在每周3到4次，每次90到120分鐘不等。

3.5.2 競(jìng)賽情況分析

（1）組織競(jìng)賽情況分析。

表4：近年開(kāi)展的足球賽事

課外體育活動(dòng)是體育教學(xué)的延續(xù)、發(fā)展和升級(jí)，把足球融入到學(xué)生的課余體育活動(dòng)中去是校園足球發(fā)展至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦了各類(lèi)校內(nèi)足球聯(lián)賽，各個(gè)學(xué)院都積極參與。還根據(jù)不同需求，區(qū)別性地開(kāi)展各種各層次的比賽，以五人制和八人制比賽為主。將校園足球融入到師生的日常生活中，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的趣味性和觀賞性、極大的促進(jìn)了校園足球活動(dòng)的發(fā)展（見(jiàn)表4）。

（2）參加競(jìng)賽情況分析。

表5：足球隊(duì)近年來(lái)參賽獲獎(jiǎng)分析

競(jìng)賽是競(jìng)技體育的重要環(huán)節(jié)，競(jìng)賽成績(jī)是一切訓(xùn)練的直接體現(xiàn)。足球隊(duì)參加競(jìng)賽既可以檢驗(yàn)訓(xùn)練成效，也給運(yùn)動(dòng)員提供了展示足球技能的平臺(tái)。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球隊(duì)主要備戰(zhàn)的大型比賽有四年一屆的江蘇省省運(yùn)會(huì)、一年一度的江蘇省“省長(zhǎng)杯”比賽、江蘇省高職高專(zhuān)足球技能比賽、四年一屆的常州市運(yùn)會(huì)。

3.6 經(jīng)費(fèi)開(kāi)支情況分析

足球經(jīng)費(fèi)下?lián)艿臄?shù)量是校園足球活動(dòng)的實(shí)施與創(chuàng)新的關(guān)鍵因素之一。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)校園足球活動(dòng)的撥款主要是來(lái)自國(guó)家財(cái)政撥款中的學(xué)校撥款。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解到常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年用于開(kāi)展校園足球活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源比較單一，主要來(lái)源是通過(guò)學(xué)校撥款且經(jīng)費(fèi)并不充裕。

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院足球經(jīng)費(fèi)主要是用于器材設(shè)備的更新、參加校外比賽所需的食宿和交通費(fèi)用、教練員兼課金、學(xué)生訓(xùn)練費(fèi)、舉辦組織校內(nèi)活動(dòng)費(fèi)用等，經(jīng)費(fèi)下?lián)艿亩嗌僦苯佑绊懶@足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新的質(zhì)量。

3.7 足球活動(dòng)實(shí)施影響因素分析

3.7.1 有利因素

（1）國(guó)家相關(guān)部門(mén)重視校園足球的開(kāi)展，各個(gè)層面出臺(tái)了一系列支持發(fā)展校園足球的政策文件。

（2）常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球有一定基礎(chǔ)，學(xué)校對(duì)校園足球價(jià)值及功能的認(rèn)知水平比較高。

（3）常州發(fā)展較快的經(jīng)濟(jì)水平以及常州體育局、教育局提供的資金支持，均為校園足球提供一定的資金保障。

3.7.2 不利因素

（1）安全保障不足。學(xué)校缺乏對(duì)校園足球活動(dòng)的保險(xiǎn)，缺少安全意識(shí)的培訓(xùn)，使得在校園足球活動(dòng)的實(shí)施上有所顧慮。

（2）師資整體水平不高。足球教師希望有機(jī)會(huì)和渠道來(lái)豐富足球?qū)I(yè)知識(shí)和提高技能水平。但當(dāng)下所看出的教學(xué)和訓(xùn)練競(jìng)賽水平不是很高，有很大提升空間。

（3）活動(dòng)缺乏亮點(diǎn)和創(chuàng)新，沒(méi)有很好地利用大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與趨勢(shì)，沒(méi)有發(fā)揮出信息化時(shí)代的優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)受眾面不大，缺少與校外溝通交流的機(jī)會(huì)。當(dāng)下，校園足球文化氛圍一般，吸引學(xué)生注意力的校園足球活動(dòng)太少，參與校園足球活動(dòng)的人數(shù)始終有限。

（4）欠缺有效獎(jiǎng)懲機(jī)制。校園足球活動(dòng)開(kāi)展的好與壞和教師付出的多與少都沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，會(huì)導(dǎo)致部分教師失去工作積極性。

3.8 足球活動(dòng)創(chuàng)新實(shí)施對(duì)策分析

3.8.1 轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的校園足球價(jià)值觀

進(jìn)行校園足球活動(dòng)時(shí)，要堅(jiān)持“立德樹(shù)人”，切勿將校園足球看作是上級(jí)要求組織開(kāi)展的一項(xiàng)普通體育項(xiàng)目，隨意敷衍完成。要堅(jiān)持把校園足球作為深化學(xué)校體育改革，把校園足球作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康的重要手段。同時(shí)，有部分家長(zhǎng)擔(dān)心足球身體接觸多，沖撞較多，始終認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)十分危險(xiǎn)，這種觀念限制了學(xué)生參與校園足球活動(dòng)。只有改變固有思想觀念，才可以有效推動(dòng)校園足球的實(shí)施和足球教學(xué)的改革。

3.8.2 制定獎(jiǎng)懲措施，建立健全激勵(lì)機(jī)制

校園足球活動(dòng)的實(shí)施與發(fā)展需要建立獎(jiǎng)懲措施、實(shí)施激勵(lì)機(jī)制來(lái)推動(dòng)，鼓勵(lì)師生參與到校園足球活動(dòng)中來(lái)。

（1）從學(xué)校層面來(lái)看，需要建立健全校園體育活動(dòng)組織管理與實(shí)施機(jī)構(gòu)，明確方向，確定目標(biāo)，合理分工，對(duì)開(kāi)展校園足球活動(dòng)有貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)阻礙校園足球活動(dòng)發(fā)展的教師進(jìn)行懲罰。

（2）從學(xué)生層面來(lái)看，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加足球活動(dòng)，有特長(zhǎng)的學(xué)生參加訓(xùn)練比賽，給予在足球訓(xùn)練和比賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生一定獎(jiǎng)勵(lì)，提供好的工作機(jī)會(huì)，吸引更多學(xué)生來(lái)參加校園足球活動(dòng)，擴(kuò)大足球影響力。

3.8.3 建立多元化足球教師培養(yǎng)機(jī)制

（1）把引進(jìn)高水平足球教練員列入人才招聘計(jì)劃。大力加強(qiáng)教練員、裁判員、領(lǐng)導(dǎo)管理人員和體育教師等專(zhuān)門(mén)人才隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的理念，例如邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)足球教師進(jìn)校園教授，選派校內(nèi)足球骨干教師到足球特色學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐步建立多元化多層次的培養(yǎng)機(jī)制。

（2）加大培訓(xùn)力度，特別是加強(qiáng)理論知識(shí)的培養(yǎng)；組織足球教師進(jìn)行教科研經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；有意識(shí)地加強(qiáng)足球教師、教練員自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，提升足球素養(yǎng)及教學(xué)水平。

3.8.4 完善校園足球競(jìng)賽制度

確保班級(jí)聯(lián)賽、學(xué)院聯(lián)賽、校際聯(lián)賽、“市長(zhǎng)杯”“省長(zhǎng)杯”等賽事正常進(jìn)行，不斷擴(kuò)大參賽規(guī)模，通過(guò)各類(lèi)競(jìng)賽提升技術(shù)水平，取得一定榮譽(yù)，擴(kuò)大學(xué)校影響力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)?？梢岳谜n余時(shí)間組織進(jìn)行校內(nèi)班級(jí)、學(xué)院競(jìng)賽或校際聯(lián)賽等比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球活動(dòng)的興趣與專(zhuān)業(yè)技能，促使校園足球競(jìng)賽氛圍更好，促進(jìn)校園足球文化的構(gòu)建，更好地發(fā)揮競(jìng)賽的育人價(jià)值與功能。

3.8.5 提升校園足球安全保障水平

學(xué)校要加強(qiáng)校園足球安全教育，完善保險(xiǎn)機(jī)制，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)體育運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)，建立健全校園足球活動(dòng)安全管理制度以及意外傷害應(yīng)急管理機(jī)制，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，推行學(xué)生體育安全事故第三方調(diào)解辦法。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展校園足球安全教育，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，有效提升校園足球安全保障水平，盡可能地降低進(jìn)足球活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，解決足球活動(dòng)的安全之憂(yōu)。

3.8.6 大力推廣，加強(qiáng)校園足球文化建設(shè)

（1）充分發(fā)揮校園足球的育人功能，傳遞“快樂(lè)足球、健康成長(zhǎng)”的觀念，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的足球價(jià)值觀。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校園足球活動(dòng)實(shí)施與創(chuàng)新的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)正確把握校園足球文化的內(nèi)涵，積極構(gòu)建校園足球文化氛圍，從加深教學(xué)改革、加強(qiáng)足球社團(tuán)和訓(xùn)練隊(duì)伍建設(shè)、舉辦參與足球比賽等方面入手，貫徹校園足球理念，培養(yǎng)更多學(xué)生對(duì)足球的興趣與愛(ài)好，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球文化的建設(shè)。

（2）進(jìn)一步推廣校園足球，可以充分利用校園宣傳欄、電子屏定期宣傳足球活動(dòng)的內(nèi)容；設(shè)置校園足球活動(dòng)角；評(píng)選學(xué)院“足球明星”；開(kāi)展校園足球文化節(jié)；組織各層面的足球比賽。

3.8.7 優(yōu)化體制創(chuàng)新，整合社會(huì)資源

（1）構(gòu)建常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球發(fā)展體系，拓寬視野，聯(lián)合常州教育局、體育局等政府部門(mén)，發(fā)揮政府主導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，充分利用政府的政策資源，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，加強(qiáng)與足球協(xié)會(huì)、企業(yè)合作，成立完善的校園足球活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)，形成互利共贏的合作模式。

（2）制定好科學(xué)合理的實(shí)施規(guī)劃，在師資隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)、足球特色學(xué)校申請(qǐng)、競(jìng)賽制度完善、安全保障水平提升、足球教學(xué)改革等方面為校園足球活動(dòng)的實(shí)施與創(chuàng)新提供全面指導(dǎo)和幫助。

3.8.8 強(qiáng)化資金保障

設(shè)立校園足球發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金，專(zhuān)款專(zhuān)用，而不是納入體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練與競(jìng)賽費(fèi)用中。通過(guò)比賽冠名、賽事合作等多種去探索多元化資金籌措渠道，吸引社會(huì)資源來(lái)支持校園足球活動(dòng)的實(shí)施與創(chuàng)新。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園足球還存在著校園足球訓(xùn)練與競(jìng)賽制度不健全、校園足球文化推廣力度不強(qiáng)、學(xué)生參與度校園足球活動(dòng)不高、師生激勵(lì)制度不健全、專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入有限、社會(huì)參與度不高、安全保障水平低等方面的問(wèn)題。

4.2 建議

（1）改變不好的固有思想觀念，進(jìn)一步推動(dòng)校園足球的實(shí)施和深化足球教學(xué)的改革。

（2）提升體育安全保障水平，最大可能地降低進(jìn)足球活動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)，盡力解決足球活動(dòng)的安全之憂(yōu)。

（3）注重校園足球文化建設(shè)，推廣校園足球活動(dòng)，多方面提升校園足球文化的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園足球的興趣愛(ài)好。

（4）注重提高校園足球教師、教練員的理論業(yè)務(wù)水平，多參與培訓(xùn)，實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合的理念。

（5）健全校園足球競(jìng)賽制度，擴(kuò)大參賽規(guī)模，通過(guò)各類(lèi)競(jìng)賽提升技術(shù)水平，創(chuàng)造良好的足球文化氛圍，擴(kuò)大學(xué)校影響力。

（6）完善激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)社會(huì)參與度，爭(zhēng)取到更多社會(huì)資源給予校園足球活動(dòng)更大力度的經(jīng)費(fèi)支持。