。。和煦的春風(fēng)喚醒了冬眠的枝條，枝條伸出臂膀翩翩起舞。這時(shí)，我的腦海里不由自主地浮現(xiàn)出一株嫩綠的新芽。。。。。。。。。。

。。（從春天的情境中引出文題。開(kāi)篇就給人以詩(shī)情畫(huà)意的感受。）。。。。。。。。。。

。。去年的一天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，微風(fēng)輕拂。就在我為這春意盎然興奮時(shí)，“嗡嗡，嗡嗡。?！编须s聲打破了美好的情境。怎么了？我循聲找去。沿著小巷走進(jìn)一片樹(shù)林，我看見(jiàn)一群人在鋸樹(shù)。刺耳的聲音吵得我心煩不已。。。。。

。。（鳥(niǎo)語(yǔ)花香與刺耳的鋸樹(shù)聲構(gòu)成對(duì)比，將自己由興奮轉(zhuǎn)而煩躁的心情凸顯出來(lái)。）。。

。?；氐郊抑?，我向父親抱怨。父親卻不以為然地說(shuō)。這是林華家在賣(mài)樹(shù)，過(guò)一會(huì)兒就不吵了。我只好回到房間。待鋸樹(shù)聲停止后，我又走進(jìn)樹(shù)林，正好看見(jiàn)剛才的人們?cè)谘b車。他們離開(kāi)的地方只留下一個(gè)略高出地面的樹(shù)樁。它真可憐。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。（“真可憐”一詞有很多含義：有對(duì)樹(shù)樁的憐愛(ài)，有對(duì)伐木人的憤慨，還有自己的無(wú)奈之情。）。。。。。。。。。。。。。。。。

。。俯下身來(lái)，我看到樹(shù)樁的截面有一圈圈紋路，挺好看，也挺倔強(qiáng)。我渴望它再現(xiàn)雄風(fēng)，重新長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。于是，我堅(jiān)持給它澆水?；蛟S是它再生的愿望很強(qiáng)烈吧，兩個(gè)星期后，樹(shù)樁的一側(cè)生出了一條小枝蔓，上面還生出幾片新葉。一切似乎都事隨人意。。。。。

。。（“倔強(qiáng)”是“我”對(duì)樹(shù)樁的初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為樹(shù)樁重新長(zhǎng)出嫩芽埋下伏筆。）。。

。。可是突如其來(lái)的一場(chǎng)大火將這抹新綠烤焦了！那天下午，我照常去給樹(shù)樁澆水，卻看到近前一間屋子的窗戶在冒煙，往里一瞧，原來(lái)屋里著火了?；鹈绾芸炀蜎_出來(lái)，已經(jīng)蔓延到那個(gè)可憐的樹(shù)樁上了。我把水潑在樹(shù)樁上，馬上跑去叫大人救火。十來(lái)分鐘后，火終于撲滅了。我慢慢走近樹(shù)樁，它被火熏黑了，我都有點(diǎn)認(rèn)不出它了。父親看著樹(shù)樁說(shuō)?？上Я耍率窃僖膊荒艹檠苛?。我心里默默地嘆息：它剛剛擺脫傷痛，要重新生活，可這渺小的希望，又被這場(chǎng)大火無(wú)情地?zé)郎缌?。我的愿望也隨之熄滅了，我不再去看樹(shù)樁，不再為它澆水了。

。。（本段是行文起承轉(zhuǎn)合中“轉(zhuǎn)”的部分。這個(gè)“轉(zhuǎn)”，把樹(shù)樁那種不屈不撓的精神強(qiáng)烈地表現(xiàn)了出來(lái)。）。。。。。。。。。。。。

。。轉(zhuǎn)眼到了多雨的夏季?！班оо?。?！币桓昃€把天地交織在一起，在窗前鋪成一塊雨幕。在這雨幕前，又罩了一團(tuán)淡淡的雨霧。那個(gè)樹(shù)樁也若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在雨霧中。雨漸漸停了，可我的心卻躁動(dòng)了起來(lái)，感覺(jué)到有一股神秘的力量拽著我向那片樹(shù)林走去。。。。。

。。（雨幕、雨霧以及“若隱若現(xiàn)”的樹(shù)樁，共同營(yíng)造出一種神秘的氛圍，為下文新芽出場(chǎng)作鋪墊。）。。。。。。。。。。。。。。。

。。我走進(jìn)樹(shù)林，一縷清爽的風(fēng)拂面而過(guò)。透過(guò)枝葉的縫隙，猛然間，一抹亮光讓我眩暈。定睛一看，原來(lái)是樹(shù)樁上又長(zhǎng)出了一株新芽！這株新芽剛剛萌發(fā)，猩紅色的葉片蜷曲著，在明媚的陽(yáng)光下閃著耀眼的光?？粗粗腋械叫卵可系娜~片在向外展開(kāi)，感到了它伸展的力，感到它那無(wú)窮無(wú)盡的生命力。我知道，盡管這株新芽很小，但它內(nèi)在的生命力很強(qiáng)大，總有一天，它會(huì)成為一棵參天大樹(shù)。。。。。

。。（由感受到新芽葉片伸展的力到感受它無(wú)窮無(wú)盡的生命力，一下子把作文主題顯現(xiàn)了出來(lái)。）。。。。。。。。。。。。。。。。。

。。我又去看了新芽好幾次：感嘆它的境遇，痛惜它的身世，贊嘆它的精神?？伤皇庆o靜地立在那里，無(wú)視我的存在，就像無(wú)視那片灰燼一樣！在傷痛面前不彎腰，在贊揚(yáng)聲中不搖擺，它安安靜靜地生長(zhǎng)著，默默無(wú)聞地追求自己的夢(mèng)想。它的品格多么偉大啊！。。。。。

。。（通過(guò)抒情與議論，進(jìn)一步深化作文的主題。）。。。。。。。。。。。。。。。。。

（安徽五河縣臨北中學(xué)，指導(dǎo)老師：夏玉橋）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

點(diǎn)評(píng)

趙彤同學(xué)評(píng)：寫(xiě)作文重在對(duì)生活有深刻的感受與體驗(yàn)。怎樣才能感受細(xì)膩、體驗(yàn)深刻呢？關(guān)鍵在于要細(xì)細(xì)品味自己的生活。張玉同學(xué)兩年內(nèi)一連失去了三位親人，這對(duì)她來(lái)說(shuō)是極為沉重的打擊。她苦悶過(guò)，失落過(guò)，以至于差點(diǎn)失去追求生活的勇氣。最后，她從一株新芽上悟到了人生意義，找到了追求生活的力量。

張蕊同學(xué)評(píng)：寫(xiě)作文，不能急躁，要平心靜氣，娓娓道來(lái)自己所經(jīng)歷的事，道出自己所感悟的理。張玉同學(xué)在敘事時(shí)，很講究這方面的藝術(shù)。聊天一般，聊著聊著，就讓你對(duì)生活豁然了悟了。

夏老師評(píng)：寫(xiě)作文，既要實(shí)寫(xiě)，又要虛寫(xiě)。實(shí)寫(xiě)，就是在寫(xiě)事寫(xiě)景;虛寫(xiě)，就是在寫(xiě)自己的感受。虛寫(xiě)寫(xiě)得好，更能表達(dá)好自己的情感。本文說(shuō)新芽無(wú)視“我”的存在，就是用虛寫(xiě)的手法來(lái)表現(xiàn)新芽靜以致遠(yuǎn)的品格。