岳云紅

岳老師：《一只窩囊的大老虎》寫(xiě)了“我”童年時(shí)的一次難忘的經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中扮演老虎，因不會(huì)豁虎跳遭到同學(xué)嘲笑。從中流露出“我”的一系列的心情變化。下面就請(qǐng)同學(xué)們用波浪線畫(huà)出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，并聯(lián)系上下文體會(huì)這些句子表達(dá)了作者怎樣的心情。

文文：“我真?zhèn)€羨慕得要死。我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。”這句話把一個(gè)孩子渴望參加表演，渴望得到掌聲的心理真實(shí)地表達(dá)出來(lái)?！傲w慕得要死”夸張地寫(xiě)出了“我”羨慕的程度。

岳老師：文文體會(huì)到了作者內(nèi)心強(qiáng)烈的愿望。在生活中你遇到過(guò)相似的情景嗎？

文文：運(yùn)動(dòng)會(huì)我想?yún)⒓佣膛鼙荣?，可我并不是全班跑得最快的，怕同學(xué)們不推薦我，當(dāng)時(shí)我的心情就同作者這里寫(xiě)的一樣。

翔宇：老師，我畫(huà)線的句子是：“我想上臺(tái)露臉是露不成了?！边@句話寫(xiě)出了“我”的失望。失望之余，“我”又遇到了危機(jī)——不會(huì)豁虎跳可能會(huì)被換掉。一句“我看著老師的臉，就怕她改變主意”，寫(xiě)出“我”害怕老師改變主意的緊張。讀著簡(jiǎn)短的文字，我的心都被提到嗓子眼了。

岳老師：你讀出了作者文字背后的內(nèi)容，并和作者產(chǎn)生共鳴。好厲害！我們?cè)诹?xí)作中可不可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法，讓我們的表達(dá)更豐富呢？

佳怡：老師，您提醒了我。有一次我參加演講比賽，整個(gè)過(guò)程一波三折，我就可以通過(guò)心理描寫(xiě)把內(nèi)心的復(fù)雜情緒表達(dá)出來(lái)。

岳老師：你說(shuō)得太好了！學(xué)習(xí)就是為了學(xué)以致用。