文題亮相

有人說，生活是一次次的相遇，是一場場的別離。其實在成長的路上，總有些東西一直陪伴著你，支撐著你，給你啟迪，給你鼓勵：也許是一句貼心的話語，一個理解的眼神;也許是一束溫暖的陽光，一株無名的小草……

請以“? ?一直都在”為題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：①將題目補充完整;②寫成記敘文或敘事散文;③不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名;④書寫規(guī)范，卷面整潔。

思路導(dǎo)航

這是一道半命題作文，考生應(yīng)該先將題目補充完整。所填寫的詞語可以是具體的事物，也可以是抽象的情感。需要注意的是，所補充的詞語就是題目的中心語，即要重點寫的事物，要充分體現(xiàn)出它們對成長的重要作用?！耙恢倍荚凇笔侵甘冀K陪伴在身邊的意思，所以不宜寫那些瞬間或短時間內(nèi)發(fā)生的變化、場面或事情，以防偏題、跑題。

細(xì)讀材料，考生還應(yīng)注意“生活”“在成長的路上”等詞語，這提示考生要選擇自己生活中的真人真事去寫，表達(dá)真感情;材料還提示考生，所寫的人、事要體現(xiàn)出“成長”，即自己受所填中心詞的影響而產(chǎn)生的由不好到好、由較好到更好等的變化;還要注意“其實”這個轉(zhuǎn)折詞，暗示敘事過程中要有波瀾。另外，“支撐”“啟迪”“鼓勵”“貼心的話語”“理解的眼神”等都是表達(dá)正面的、積極向上的情感的詞語，這提示考生，選材要正面、健康、積極向上。

考生可以從以下角度立意構(gòu)思：

角度一：寫在自己的成長路途中，家人（或朋友、同學(xué)、老師等）一直陪伴、支撐（或啟迪、鼓勵）自己，表達(dá)親情（或友情、師生情等）的美好。

角度二：運用欲揚先抑的手法，先寫自己沒有感受到親情（或友情、師生情等）;再寫因為某件事情，體會到了這種感情，原來有人在背后默默地陪伴（支撐、啟迪、鼓勵）著自己;最后寫自己回憶之前的細(xì)節(jié)，才明白其實這種感情一直都在身邊，由此獲得了成長。選擇這一角度時，一定要注意詳略的安排。

角度三：制造誤會，設(shè)置懸念?？梢詫懽约阂蚰呈抡`會了同學(xué)（或好友、父母、老師等），產(chǎn)生了矛盾（或感覺受到了欺騙），后又因某事解除誤會，得到了成長，明白了友情（或親情、師生情等）其實一直都在自己身邊。

角度四：寫自己遇到困難（或挫折或失敗等）時，某一事物啟迪了自己，促使自己努力拼搏，從困境中崛起的故事，在這個過程中，該事物一直伴隨并見證了自己的成長。

溫暖一直都在

◎張寓涵

溫暖，是冬天的一把火，點燃激情;溫暖，是旅途中的一杯水，滋潤心田;溫暖，是沙漠中的一片綠洲，帶來希望。

記得那一天，寒風(fēng)凜冽，大雪紛飛。寒風(fēng)如調(diào)皮的小孩子，抓著雪花使勁兒往我領(lǐng)子里塞。放學(xué)回家，姥姥看我凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子，萬分心疼。對我說：“這天冷的，姥姥給你做一件厚棉襖吧！”說著，便找出布料和縫衣工具，做起棉襖來。

“姥姥，您慢點，別扎了手?！?/p>

“沒事兒，姥姥一大把年紀(jì)了，做過無數(shù)件棉襖，怎么可能扎著手？只是這眼神兒啊，是一年不如一年嘍！”說完，姥姥便瞇起了眼，開始穿針引線。我也微微一笑，看到姥姥那一頭花白的頭發(fā)和駝著的背，想起她對我的疼愛與照顧，思緒回到了以前……

小時候每到周末，媽媽都會帶我回姥姥家。而姥姥一聽說我們要回來，早早就去集市上買了好多小零食，一股腦地塞給我，笑瞇瞇地說：“別著急，還有好多呢！”媽媽總是埋怨姥姥給我買了太多零食，姥姥卻慈愛地看著我說：“你平時管得多嚴(yán)呀，到我這里來了，就得聽我的……”

幾個月前的一天，媽媽接到姥爺打來的電話，說姥姥突然手腳麻木，走不動路了。媽媽一聽，急忙往姥姥家趕，帶著姥姥去醫(yī)院檢查。檢查結(jié)果出來了，姥姥得了腦血栓，醫(yī)生建議住院治療。后來媽媽帶我去醫(yī)院看望她，平時一刻也閑不住的姥姥，此刻正虛弱地躺在病床上。在我心里，姥姥的身體一直很硬朗，怎么突然就病倒了呢？我頓時心里充滿了恐懼。

看到我眼淚汪汪的樣子，姥姥用她那粗糙的大手握著我的小手，安慰道：“不要緊，我這身子骨沒問題，打幾天針就好了！放心吧，姥姥以后照樣給你做好吃的……”聽了這話，一股暖流涌上我的心頭。我對姥姥說，“姥姥，你可一定要好起來呀！”

“縫完啦！趕緊過來試試?！崩牙岩贿吶嘀劬?，一邊喊我。我從回憶中驚醒，高興地穿上棉襖，全身都暖暖的。

姥姥給我的溫暖豈止一件棉衣？餓了，姥姥給我做飯;冷了，姥姥給我添衣;傷心時，姥姥給我安慰;失意時，姥姥給我鼓勵……成長路上，姥姥的溫暖一直都在。

【山東高密市豪邁中學(xué)】

點評

作文圍繞著“溫暖”，寫了姥姥帶病為“我”做棉衣的事情，并在敘事過程中穿插了姥姥給“我”買零食、生病后仍耐心安慰“我”這兩件事，構(gòu)思巧妙;考生通過生動的語言和動作描寫，字里行間流露出濃濃的親情。全文感人至深，表現(xiàn)了姥姥帶給“我”的溫暖一直都在，凸顯了作文的主旨。

陽光一直都在

◎錢婭琪

生活中難免會有烏云、霧霾，但是它們都遮不住太陽。其實，換個角度你就會發(fā)現(xiàn)，陽光一直都在。

新年的鐘聲又敲響了，往事如一縷陽光投射在我的腦海里，曾經(jīng)模糊的記憶又慢慢變得清晰起來。有一年，我們一家人駕車回老家過年——于我而言，那是一個熟悉而又陌生的地方。

到了老家，迎面而來的是一個上了年紀(jì)但身體強壯的老爺子——我的爺爺。其實，我已經(jīng)有好幾年沒回過老家了，對爺爺?shù)挠洃浺埠苣：鎸λ錆M熱情的招呼，我躲在媽媽身后，有點不知所措。

老家在南方，冬天沒有暖氣，雖然門窗都關(guān)得緊緊的，但還是能感覺到寒意。我的手被凍得又紅又腫，只能天天躲在被窩里。有一天，爺爺推開門，看到我裹著被子還瑟瑟發(fā)抖的樣子，心疼極了，但他沒有說什么，只是悄悄地關(guān)上門走了。

晚上睡覺的時候，爺爺忽然塞給我一個熱水袋，這是爺爺特地出門給我買的。這么冷的天，路上都結(jié)了一層厚厚的冰，可爺爺竟獨自一人頂著寒風(fēng)，艱難地趕到了鎮(zhèn)上。這個時候家家戶戶都在準(zhǔn)備過年，許多店鋪都關(guān)門了，他找了很久才買到一個熱水袋，回來的路上還滑了個跟頭。我把熱水袋抱在懷里，這只是個普通的暖水袋，但是它被細(xì)心地裝在一個布袋子里，袋子上還畫了一個小太陽——它也確實像個小太陽一樣，一直溫暖著我。

過完年沒幾天，我們一家就要走了，臨走前，爺爺忽然遞給我一個瓶子，瓶口用布扎得緊緊的，里面卻什么也沒有。他神秘地笑著告訴我：“這里面裝著新一年正午最溫暖的陽光，要拿好嘍！”我也笑了，雖然不知道這是爺爺從哪兒聽到的說法，但這瓶陽光確實是我新的一年收到的最美好的禮物。一路上，我小心翼翼地捧著它，感受著那陽光中的愛。

這個充滿陽光的小瓶我一直好好地收藏著，也經(jīng)常把它拿出來放在陽光下曬一曬。它仿佛真的有一種魔力——每當(dāng)我遇到困難和挫折時，只要把它捧在手里，就能感受到儲存在其中的陽光的力量，正是這力量支撐著我，給我啟迪，給我鼓勵。

日子就像指尖的細(xì)沙，在不知不覺中流逝，而那個瓶子里溫暖的陽光和愛，卻在記憶中歷久彌新，一直陪伴著我。

【山東高密市豪邁中學(xué)】

點評

本文選材新穎，構(gòu)思巧妙，通過描寫爺爺“頂著寒風(fēng)”為“我”買熱水袋（袋子上畫著“小太陽”，象征爺爺?shù)膼巯耜柟庖粯訙嘏退臀乙黄俊瓣柟狻眱杉?，成功塑造了一個疼愛孫女、富有童心的可愛的爺爺形象，表達(dá)了爺爺對孫女“陽光”般的愛及孫女對爺爺?shù)乃寄钪椤?/p>

【王偉、張秋梅/供稿】