朱梓瑜 李付 成都銀杏酒店管理學(xué)院

青年是祖國的未來，當代大學(xué)生要積極投身新時代中國特色社會主義事業(yè)，堅定自己的理想信念。在大學(xué)的學(xué)習中不僅要掌握豐富的知識，還要擁有優(yōu)良的品德，在如今的信息化時代更要大量閱讀馬克思主義的書籍、期刊、雜志，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風，將馬克思主義內(nèi)化于心，外化于行。大學(xué)生應(yīng)主動將馬克思主義思想及基本原理融入到學(xué)習過程中，用馬克思主義解決實際問題，這對于大學(xué)課程的實踐操作具有重要的指引作用。

一、實際操作之初應(yīng)樹立的辯證唯物主義思想

（一）樹立科學(xué)的實踐觀

在ERP沙盤模擬實際操作之前，教師通常會先采取口授或者PPT演示的方式先對ERP沙盤模擬的相關(guān)概念、規(guī)則和注意事項等方面進行講授，學(xué)生應(yīng)把握其要點，對教師講授的相關(guān)知識產(chǎn)生初步的認識。但這種認識仍然停留在認識方面，學(xué)生學(xué)習這門課程不僅要學(xué)習到相關(guān)的理論知識，更要充分發(fā)揮主觀能動性，在實踐中檢驗認識，還要用理論知識來指導(dǎo)實踐。所以，學(xué)生在充分聽取老師的講授后必須要立足在下一步的實際操作上，在實際操作中再檢驗是否充分掌握了教師教授的要點以及對這種要點的把握是否正確。

（二）不斷增強思維能力

學(xué)生要將老師所傳授的理論知識在實踐中融會貫通，將其轉(zhuǎn)化為自己的思考。在此過程中，要運用唯物辯證法的思想，不斷增強自己的思維能力。首先是辯證思維能力，學(xué)生要學(xué)會找到聯(lián)系、分析矛盾、抓住重點、洞察規(guī)律。理論知識紛繁復(fù)雜，學(xué)生應(yīng)把握其核心要點，找到學(xué)習的重點和難點并將其與ERP沙盤模擬實踐操作相聯(lián)系，這樣可以更好地提高學(xué)生的思辨能力，提高學(xué)習效率。其次是戰(zhàn)略思維能力，ERP沙盤模擬的具體流程其實也是一個謀篇布局的過程，而戰(zhàn)略思維能力就是強調(diào)思維的整體性、全局性和長期性。如果學(xué)生能在ERP沙盤模擬的實踐操作中一開始就形成好的戰(zhàn)略就能在后期的發(fā)展過程中形成優(yōu)勢。學(xué)生擁有大局意識不僅對個人，對小組甚至對整個集體的學(xué)習進程具有重要的作用。最后是創(chuàng)新思維能力，學(xué)生在實踐操作中的流程和方法不是墨守成規(guī)更不是一成不變的，如果能在遵守基本規(guī)則的前提下創(chuàng)造性地提出問題和解決問題，開辟一條創(chuàng)新性的道路，不僅能夠獲得快速發(fā)展甚至可以獲得更大優(yōu)勢。

二、實際操作中運用到的辯證唯物主義思想

（一）樹立聯(lián)系和發(fā)展的觀點

整個企業(yè)運營流轉(zhuǎn)是一個統(tǒng)一的整體，企業(yè)規(guī)劃、建設(shè)、運營和產(chǎn)出的各個方面都是有機聯(lián)系的，同學(xué)應(yīng)對各個方面都做細致的規(guī)劃，對各個流程都做有益的探索，保證流程既符合企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，又體現(xiàn)企業(yè)發(fā)展前景；既滿足當前時期發(fā)展需要，又為下一時期的部署提供經(jīng)驗和借鑒。實際操作的過程不可能一帆風順，它總要遭受一定的曲折，學(xué)生在初次學(xué)習ERP課程時由于認識還具有局限性，對流程的規(guī)劃和實際操作方面還具有認識和經(jīng)驗上的不足，可能會走很多彎路。面對這種情況，學(xué)生門一定不要氣餒，而應(yīng)認真分析原因，做小組內(nèi)的討論，對難以解決的問題向老師進行求助。

（二）樹立實事求是的思想

在整個流程中要始終與實際相結(jié)合。企業(yè)要獲得收益，就要結(jié)合市場實際，在原料供應(yīng)、生產(chǎn)、產(chǎn)品分銷方面進行具體規(guī)劃，所生產(chǎn)產(chǎn)品的逐步更新也要極大地迎合了企業(yè)產(chǎn)出和市場需求。同樣，市場的情況要符合價值規(guī)律，也要受到其他企業(yè)生產(chǎn)情況的影響，在實際生產(chǎn)過程中不僅要著眼于市場，更要結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，從實際出發(fā)，找到一條適合自己生產(chǎn)情況的發(fā)展道路。各個部門應(yīng)做好充分的探討和協(xié)調(diào)，將企業(yè)各部門的建議融入到了企業(yè)實際情況之中，找出一條符合公司發(fā)展道路的規(guī)律。

（三）樹立辯證否定觀

敢于自我反思和自我否定。ERP的實際操作是一個不斷發(fā)展的過程，在此過程中要保持清醒的頭腦，明確自己的方案存在否定的方面。例如在生產(chǎn)線的建設(shè)上有沒有操之過急，與企業(yè)的資金情況沒有做好有益協(xié)調(diào)，有沒有造成債務(wù)壓力，在部門的溝通方面有沒有存在明顯的不足。這些問題都可能在一定程度上對企業(yè)發(fā)展造成消極影響。這就要求同學(xué)們要采取科學(xué)分析的態(tài)度，既要看到企業(yè)發(fā)展前景美好的一方面，又要及時發(fā)現(xiàn)發(fā)展過程中不足的一方面，進行自我反思，并及時加以改正或調(diào)整策略。

（四）量變與質(zhì)變

事物的發(fā)展離不開由低級到高級，由量變到質(zhì)變的規(guī)律，這在ERP沙盤模擬的實際操作中也會體現(xiàn)。學(xué)生在操作過程中會形成一系列初步的想法，在小組中制定一些基本規(guī)則，這些想法和規(guī)則會在實踐中不斷得到檢驗，然后對其進行修改和完善直到朝著最有利于企業(yè)發(fā)展的方向前進，這就是一個從量變到質(zhì)變的過程。所以，學(xué)生在實際操作過程中不要心急，妄想一步登天，而應(yīng)該在漸進的過程中不斷的鞏固經(jīng)驗和收獲，最終達到理想的效果。

三、結(jié)論

ERP沙盤模擬是一個系統(tǒng)龐大，復(fù)雜多變的流程，其牽涉到的理論知識、實際經(jīng)驗很多，對各小組相關(guān)部門的要求也很高，學(xué)生應(yīng)在學(xué)習過程中不斷提升自身實力，具體的學(xué)習方法還要根據(jù)實踐的發(fā)展而不斷深化，而馬克思主義基本原理以及蘊含其中的辯證思維唯物主義思想能夠為此課程的學(xué)習提供科學(xué)的指導(dǎo)。