豆豆

出生于韶山農(nóng)村的毛澤東，少年時(shí)代就愛(ài)看書。當(dāng)時(shí)在他老家湖南湘潭縣韶山?jīng)_，《三國(guó)演義》還不多見(jiàn)，毛澤東第一次讀到這部書就愛(ài)不釋手。毛澤東不但愛(ài)看《三國(guó)演義》，還喜歡把看到的內(nèi)容講給同伴聽(tīng)。每當(dāng)他開(kāi)始講《三國(guó)演義》，就連村里的大人也會(huì)情不自禁地前來(lái)傾聽(tīng)。

毛澤東的父親毛順生對(duì)兒子愛(ài)看書是又喜又憂，喜的是毛澤東聰明伶俐，對(duì)讀書很有天賦;憂的是毛澤東愛(ài)看閑書，怕他受到書籍的影響，長(zhǎng)大后惹事。為此，毛順生特地把毛澤東送到韶山井灣里，拜堂兄毛宇居為師，在毛宇居開(kāi)設(shè)的私塾里讀書。

當(dāng)時(shí)的私塾讀的是四書五經(jīng)，毛澤東對(duì)此不感興趣。在毛澤東看來(lái)，四書五經(jīng)枯燥無(wú)味，而《三國(guó)演義》里的人物卻栩栩如生，仿佛是一雙無(wú)形的手，緊緊地揪住了他的心，讓他欲罷不能。雖然毛宇居對(duì)毛澤東不好好讀他安排的書很失望，但學(xué)堂里的同學(xué)卻很喜歡毛澤東，經(jīng)常偷偷地央求毛澤東給他們講《三國(guó)演義》。為了聽(tīng)毛澤東講故事，同學(xué)們還會(huì)想盡辦法借來(lái)各種古典文學(xué)送給毛澤東看，然后讓毛澤東講給他們聽(tīng)。

毛澤東有濃厚的求知欲，無(wú)論是什么書，他都喜歡涉獵。廣泛的閱讀讓他視野開(kāi)闊，深受師生的喜愛(ài)。1910年，毛澤東去湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂讀書，他只帶了一套換洗衣服，此外全是書籍，其中《三國(guó)演義》和《水滸傳》被他端端正正地放在了箱子里。

毛澤東讀了幾遍《三國(guó)演義》，恐怕連他本人也記不清了。他讀《三國(guó)演義》，有時(shí)候是一次看完，有時(shí)候是選擇性地細(xì)看某一個(gè)章節(jié)。毛澤東每一次看《三國(guó)演義》都會(huì)有新的見(jiàn)解和收獲，這也是他對(duì)《三國(guó)演義》百讀不厭的重要原因。

毛澤東讀“三國(guó)”告訴我們：

1 看一本書就一定要看完。拿起一本書之前一定要給自己這樣一個(gè)暗示：一定要看完，否則半途而廢，就不如不讀，因?yàn)槔速M(fèi)了時(shí)間和精力，卻沒(méi)什么收獲。

2 要精讀，可加標(biāo)簽、做批注、做筆記、寫短評(píng)。遇到喜歡的、精彩的詞句時(shí)，要深度記憶，還可以用加標(biāo)簽、做批注、做筆記、寫短評(píng)的方式加強(qiáng)記憶效果。這樣一來(lái)，讀完一本書就會(huì)獲得足夠的滿足感和幸福感。當(dāng)然，若能像毛澤東那樣，把書里的故事用自己的語(yǔ)言講述出來(lái)，并加入自己的理解，就更好了！

3 選好書。閱讀的目的之一是開(kāi)闊視野，讓我們不出門便知天下事。但并不是所有的書都能幫助我們開(kāi)闊視野，所以，在開(kāi)始讀書之前，我們首先要選出一本好書來(lái)閱讀。比如毛澤東，他選擇精讀《三國(guó)演義》，就是充分認(rèn)識(shí)到了這本書的價(jià)值。當(dāng)然，只讀一本書是不夠的，只有博覽群書才能博識(shí)。同學(xué)們一定要記住，閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果、豐富知識(shí)的有效手段。

4 反復(fù)讀。沒(méi)有價(jià)值的，泛泛一讀，扔了，不要可惜，好書就一定要反復(fù)讀。反復(fù)咀嚼一本好書，會(huì)在不同時(shí)期獲得不同的知識(shí)，也利于鞏固已掌握的內(nèi)容。

（編輯 乖乖隆地洞）