中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第18屆學(xué)術(shù)年會召開

2021年12月10日，中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會第18 屆學(xué)術(shù)年會召開。學(xué)術(shù)年會的主題是：發(fā)展核心素養(yǎng)背景下的中學(xué)生物學(xué)教學(xué)。此次學(xué)術(shù)年會以網(wǎng)絡(luò)會議形式召開，由中國教育學(xué)會生物學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會主辦，安徽省教育科學(xué)研究院承辦，教研網(wǎng)、人民教育出版社生物室協(xié)辦，全國4萬多教師在線參加了此次學(xué)術(shù)年會。

在本次學(xué)術(shù)年會上，劉恩山理事長作了題為“我國義務(wù)教育生物學(xué)課程改革進展”的課改前沿專題報告，從義務(wù)教育生物學(xué)課程有標志性進展、生物學(xué)中考以課程標準為依據(jù)、課程對生物學(xué)教學(xué)提出新要求3個方面進行論述。合肥市第一中學(xué)黃雅婷老師和合肥市第四十八中學(xué)濱湖校區(qū)劉鑫老師分享了2節(jié)高水平的現(xiàn)場觀摩課。北京師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院梁前進教授作了學(xué)科專題報告“解惑而后傳道——表觀遺傳學(xué)知識與教學(xué)談”，從表觀遺傳的含義、表觀遺傳學(xué)與“經(jīng)典遺傳學(xué)”的關(guān)系，使表觀遺傳學(xué)知識從抽象到具體，剖析了副突變、RNA 編輯、組蛋白修飾、基因組印記、RNA 調(diào)控等代表性表觀遺傳修飾，理清了相關(guān)概念，有助于教師更好地進行遺傳學(xué)教學(xué)。本次學(xué)術(shù)年會，全國各大片區(qū)共推送了12 節(jié)優(yōu)質(zhì)課例（初中、高中各6 節(jié)），人教網(wǎng)、教研網(wǎng)在會前進行了網(wǎng)絡(luò)展播，擴大了影響。在本次會議上，曹寶義、解凱彬、周韌鋼、朱立祥、張迎春、崔鴻6 位專家分別對2 節(jié)現(xiàn)場觀摩課例和12節(jié)網(wǎng)絡(luò)展播優(yōu)質(zhì)課例進行了精彩點評和指導(dǎo)。最后，譚永平秘書長代表學(xué)會進行了總結(jié)。

本次全國學(xué)術(shù)年會的召開，有利于推進中學(xué)生物學(xué)課程改革，促進中學(xué)生物學(xué)課堂教學(xué)更有效地落實立德樹人的要求，積極發(fā)展學(xué)生的生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

（本刊訊）