宋紹鵬

深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)（后簡(jiǎn)稱(chēng)“光高”）自辦學(xué)以來(lái)一直高度重視家長(zhǎng)工作與家校合作，學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)都成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，搭建了多樣化的家校合作交流平臺(tái)。從2017年開(kāi)始，光高駛?cè)氚l(fā)展的快車(chē)道，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，其中一個(gè)重要原因就是家校合作密切，家校共建成效顯著。

家庭與學(xué)校是教育的命運(yùn)共同體，家校共建是辦好教育的必然選擇

學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的配合。成功的教育，是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三者在彼此協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基礎(chǔ)上共同完成的，而家庭教育是最基礎(chǔ)的教育，起著無(wú)可替代的作用。從家庭教育的現(xiàn)狀來(lái)看，很多家長(zhǎng)缺乏教育理論知識(shí)，無(wú)法發(fā)揮家庭教育的積極作用，需要學(xué)校的指導(dǎo)和配合。

光高規(guī)模大、學(xué)生多，生源情況復(fù)雜，不同文化和家庭教育背景決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、價(jià)值觀念等存在一定差異。如何讓不同文化教育背景的學(xué)生更好地凝聚起來(lái)成為光高面臨的難題，建立起高效的家校合作、家校共建工作機(jī)制迫在眉睫。

家校合作，共同支持德育工作。青少年是國(guó)家的未來(lái)，青少年德育成功與否，直接關(guān)系到個(gè)體的未來(lái)成長(zhǎng)，也影響整個(gè)民族的素質(zhì)高低。立德樹(shù)人，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同支持與緊密協(xié)作。

在德育工作中，光高充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，通過(guò)開(kāi)設(shè)主題思政課、主題團(tuán)課等，提升學(xué)生的理論水平與政治素養(yǎng)，開(kāi)拓學(xué)生視野;活動(dòng)育人，舉辦演講賽、課本劇大賽、國(guó)際文化節(jié)等各種主題團(tuán)日活動(dòng)，既豐富學(xué)生課余生活，同時(shí)也充分發(fā)揮體驗(yàn)式教學(xué)的作用，使學(xué)生“在做中學(xué)”。同時(shí)，學(xué)校拓寬渠道，邀請(qǐng)多位家庭教育專(zhuān)家，面向?qū)W生家長(zhǎng)開(kāi)展主題講座，針對(duì)家庭教育存在的普遍問(wèn)題做出解答，通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”平臺(tái)為家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)，進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，讓家長(zhǎng)真正成為孩子健康成長(zhǎng)的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

陪伴，是最好的家庭教育?！肮飧呒t”全稱(chēng)為“深圳市光高紅義工聯(lián)合會(huì)”，是光高于2017年11月12日注冊(cè)成立的家長(zhǎng)義工隊(duì)，現(xiàn)有注冊(cè)義工會(huì)員1836人，覆蓋各個(gè)年級(jí)?！肮飧呒t”義工隊(duì)制定了完善的工作章程，家長(zhǎng)們致力于配合學(xué)校做好膳食監(jiān)管、宿舍管理、晚修管理、交通服務(wù)，積極參與學(xué)校其他重大活動(dòng)。他們既分工明確，又相互協(xié)作，與學(xué)校實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。每天身著紅馬甲，活躍在校園每個(gè)角落的“光高紅”家長(zhǎng)義工，已經(jīng)成為一道靚麗的風(fēng)景線。

“光高紅”家長(zhǎng)義工隊(duì)的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生雖然身處寄宿高中，但仍可以感受到來(lái)自家長(zhǎng)的陪伴。家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)踐行對(duì)子女的教育責(zé)任，拉近親子關(guān)系，更好地達(dá)到家庭教育的目標(biāo)，學(xué)校德育工作也達(dá)到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

讓家長(zhǎng)成為好幫手，共同撐起學(xué)生健康成長(zhǎng)的藍(lán)天

學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，如果將二者割裂開(kāi)來(lái)，學(xué)校教育的效果將會(huì)大打折扣。只有雙方密切合作，學(xué)校充分理解和尊重家長(zhǎng)，家長(zhǎng)密切關(guān)注學(xué)校的工作和發(fā)展，家長(zhǎng)才能成為學(xué)校教育的得力助手，學(xué)校教育才能發(fā)揮最大的作用。

“光高紅”深度參與學(xué)校工作，家校關(guān)系更融洽。由于光高是全寄宿制學(xué)校，大部分同學(xué)周末需要乘坐巴士往返，“光高紅”家長(zhǎng)義工們成為學(xué)校的義務(wù)安全員，主動(dòng)為學(xué)生安全出行提供貼心保障。他們幫助學(xué)生測(cè)量體溫、提放行李、維護(hù)秩序，并主動(dòng)聯(lián)合學(xué)校與交警支隊(duì)一起協(xié)商，解決交通出行安全隱患。

學(xué)校也為“光高紅”家長(zhǎng)義工提供專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)室，定期邀請(qǐng)市義工聯(lián)來(lái)校組織義工培訓(xùn)，提高服務(wù)水平;邀請(qǐng)光高紅義工出任升旗手與護(hù)旗手，增強(qiáng)榮譽(yù)感;邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工代表?yè)?dān)任學(xué)校競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)委、嘉賓等;每年舉辦家校聯(lián)誼會(huì)，表彰優(yōu)秀義工?！肮飧呒t”家長(zhǎng)義工還帶動(dòng)了學(xué)生義工，讓義工志愿服務(wù)的學(xué)校文化理念深入人心。教師與家長(zhǎng)心往一處想，勁往一處使，教育教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了最大化。

家校協(xié)作，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。邀請(qǐng)家長(zhǎng)義工參與學(xué)校事務(wù)管理，可以減輕學(xué)校管理負(fù)擔(dān)，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更好地關(guān)注孩子、了解孩子，理解學(xué)校辦學(xué)方向和改革舉措，能有效化解家校之間的矛盾，形成教育合力。

為了提升家庭教育質(zhì)量，光高舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，推動(dòng)家校的教育觀念、教育方法實(shí)現(xiàn)高度統(tǒng)一。教育講座“如何做好學(xué)校的合伙人”，為家校合作提供方法和指導(dǎo);定期邀請(qǐng)教育專(zhuān)家，將如何“做一個(gè)智慧型的父母”，為家庭教育提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);舉辦“對(duì)與錯(cuò)之外的第三極——重新審視我們的親子關(guān)系”活動(dòng)，為改善親子關(guān)系提供路徑。此外，學(xué)校還為不同年級(jí)的家長(zhǎng)舉辦有針對(duì)性的講座，高一年級(jí)舉辦“新高考改革之多元升學(xué)”講座，高二年級(jí)舉辦“守望高二”等講座，為選科走班、職業(yè)規(guī)劃提供指導(dǎo)，并發(fā)動(dòng)更多家長(zhǎng)舉行“家長(zhǎng)生涯故事分享會(huì)”，幫助學(xué)生更好了解不同職業(yè)，選擇更適合自己的升學(xué)之路。

開(kāi)放辦學(xué)，借助家長(zhǎng)力量有效減少學(xué)校教育管理盲區(qū)。光高秉承“有光自明，成全大家”的育人理念，堅(jiān)持一切工作以學(xué)生為中心。為此，學(xué)校每學(xué)期組織召開(kāi)多次家長(zhǎng)代表座談會(huì)，征詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作建議;不定期召開(kāi)家校共建共育懇談會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校工作重點(diǎn)和相關(guān)改革舉措，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持;歡迎家長(zhǎng)義工深度關(guān)注學(xué)校的核心業(yè)務(wù)，關(guān)注孩子的思想狀態(tài)、行為習(xí)慣和學(xué)業(yè)成績(jī)，幾乎每天都安排家長(zhǎng)義工進(jìn)校值班，家長(zhǎng)和教師一起溝通交流，商量對(duì)策，因材施教。

家長(zhǎng)義工深度參與是對(duì)學(xué)校管理工作的有效補(bǔ)充，幫助學(xué)校掃除了許多管理盲區(qū)。比如，抽檢學(xué)校飲水凈水設(shè)備，保障師生飲水安全;檢查食堂臺(tái)賬，查看每個(gè)菜品的進(jìn)貨商、數(shù)量，仔細(xì)檢查原材料……經(jīng)過(guò)親身考察，有家長(zhǎng)豎起大拇指說(shuō)：“無(wú)論是衛(wèi)生條件還是食品安全，都讓人信得過(guò)。孩子們?cè)谶@樣的食堂吃飯，我們放心了！”

讓學(xué)生吃得好、住得好、學(xué)得好，是學(xué)校與家長(zhǎng)的共同追求。家長(zhǎng)義工對(duì)食堂的嚴(yán)格監(jiān)管為學(xué)校自營(yíng)食堂提升服務(wù)提供了監(jiān)督保障，也讓學(xué)校食堂滿(mǎn)意度不斷提升，學(xué)生不再點(diǎn)外賣(mài)，食品安全得到更好保障。在深圳市食藥安辦公布的第二批深圳市重大活動(dòng)供餐單位食品安全評(píng)估結(jié)果中，光高食堂以94.6分在全市44家參評(píng)單位中排名第一。

家校合作的成效是實(shí)實(shí)在在的。如今，光高教師愛(ài)崗敬業(yè)，光高學(xué)子潛心向?qū)W，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)越來(lái)越好，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。這一切進(jìn)步和成績(jī)的取得離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的付出和貢獻(xiàn)，是家校共育結(jié)出的碩果。

教育就像一盞燈，多一些點(diǎn)亮，就多一些光明。2018年，“光高紅”義工隊(duì)獲得年度最具口碑家長(zhǎng)義工組織獎(jiǎng)。2020年，光明區(qū)高級(jí)中學(xué)榮獲深圳市年度家校共育典范學(xué)校稱(chēng)號(hào)。作為深圳市家校共建工作示范單位，多所姐妹學(xué)校慕名走進(jìn)光高學(xué)習(xí)、取經(jīng)，共享家校共建工作的成功經(jīng)驗(yàn)。光高將以此為出發(fā)點(diǎn)，繼續(xù)提升家校共建水平，增強(qiáng)社會(huì)、家庭對(duì)青少年教育工作的重視程度，積極宣傳科學(xué)的家庭教育觀念，努力營(yíng)造全社會(huì)共同促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為學(xué)生的成人、成長(zhǎng)、成才保駕護(hù)航。