在我們生活中，總是與不同的鳥兒們不期而遇。本期，我們邀約到幾位同學(xué)，寫與鳥兒的故事。一起來看看他們筆下的鳥，讀讀他們分享的故事。

1.林中鳥

這幾天待在鄉(xiāng)下，閑來無事，便想著去山林中走走。春雨剛過，山林平添三分綠意。

“咕咕……咕咕……”，林中傳來幾聲鳥鳴。這一啼鳴點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。我循聲走去，想會(huì)一會(huì)這林中的“歌唱家”。翻過一個(gè)坡，繞過幾棵樹，在一棵高大的古樹上我見著了它。一只斑鳩，站在樹干上，昂首挺立，居高臨下，仿佛在俯視宇宙眾生。再走近，發(fā)現(xiàn)它體羽是褐色的，尾部呈黑色，眼睛犀利有神。它忽地從一根樹枝，跳到另一根樹枝，輕輕扇動(dòng)著翅膀，扭了扭麻花紋的脖頸，又環(huán)顧了一下四周，這才又引吭高歌起來。它叫幾聲又停一會(huì)，一波連著一波，低吟婉轉(zhuǎn)，入耳牽心。

有了這些古樹，鳥就有了許多特點(diǎn)。樹輕輕搖動(dòng)，樹的動(dòng)，顯出了鳥的靜；樹的高大，顯出鳥的小巧。鳥兒別致出色，那是由于滿山皆樹，為鳥布置了一個(gè)美妙的綠的背景。

雖不養(yǎng)鳥，每天早晨有鳥語盈耳。無需掛畫，門外有幅巨畫，名叫自然。

——余裕興(望城一中 472班)指導(dǎo)老師/陽彪

2.檐下鳥聲

周末，天氣晴好，我悠然地行走在放學(xué)路上。一會(huì)欣賞鳥兒在頭頂盤旋，一會(huì)欣賞蝴蝶在花叢中飛舞，一會(huì)兒又扯根草放進(jìn)嘴里嚼嚼。

正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)游蕩時(shí)，突見燕子飛得更低了，而蜻蜓似乎在拚命掙扎著要逃走似的。天空傳來一聲悶響，豆大的雨點(diǎn)如蜂般向我蟄來。

離我最近的是一個(gè)廢棄了的瓦房。我趕緊跑過去，那雨聲越來越激烈，我的心愈來愈煩悶。

我心中甚是恐懼，好渴望有人經(jīng)過，即使只是偶然瞟我一眼，也可聊以慰藉我這顆孤寂的心?？蓱z我像一個(gè)有家不能歸的游子，只能暫時(shí)寄居在這飄搖的屋檐下。

“唧唧唧”“咕咕咕”，一對(duì)鳥兒溫暖的對(duì)話敲擊著我的耳膜。他們邊叫邊對(duì)我點(diǎn)頭，像是說：“歡迎你！歡迎你！我們的客人！”我頓時(shí)感受到了這荒涼破舊的屋檐是如此溫暖。我打擾了它們平靜的生活，它們卻給我這冰涼的世界里最大的安慰。

“唧唧”“咕咕”，又是兩聲悅耳的鳴叫。原來，天已放晴，世間的一切經(jīng)過這場(chǎng)暴雨的洗禮，如此清新嫵媚。

——賀思雨（益陽市安化八中166班） 指導(dǎo)老師/蔣紅霞

3.傻鳥

“29……30！”室友嘟噥著數(shù)字，還盯著手表看時(shí)間。我不自覺地順著她的目光望向宿舍窗臺(tái)上的那團(tuán)灰色。那是一只灰色的鳥，尾巴垂在窗臺(tái)上。它在室友的讀秒聲中，就這樣蹲著，也不怕人。

也許是蹲累了，它抖了抖尾巴，起身在窗臺(tái)上來回踱步。它一伸脖子，頭往前一探——然后脖子定住不動(dòng)，邁出了那橘黃的腳，接著整個(gè)身子一拉扯——嘿，脖子又?jǐn)[正了。它仿佛踏著什么拍子，極有音樂感地律動(dòng)著，跳著有些滑稽但可愛的機(jī)械舞，玩得不亦樂乎。

末了，走到窗臺(tái)盡頭，它抬頭望望天，又低頭理理胸前的羽毛，來回幾次后抖了抖翅膀，上下?lián)潋v起來。兩只小腳叉開，似是壓腿，飛行姿勢(shì)可謂一點(diǎn)也不熟練高雅。

要走了嗎？我心里竟閃過一絲失落。但它沒有飛遠(yuǎn)，閃身轉(zhuǎn)入樓下那停自行車的雨棚里，踩在自行車的車把手上。我能看見它又在一抖一抖踏著機(jī)械舞。爾后，它仿佛大俠一般飛檐走壁，沖上了屋頂！

它眺望著，俯瞰著大地，咯咯幾聲發(fā)出勝利的笑，然后縱身一躍又落回窗臺(tái)。愣三十秒后，它一伸脖子，頭往前一探……這場(chǎng)景，似曾相識(shí)“鳥”歸來！

“哈，又來了！”室友們爆發(fā)出笑聲，“整天干一樣的事，真是傻鳥。”

——李佳霖（長(zhǎng)沙市雅禮中學(xué)1805班） 指導(dǎo)老師/羅洪眉

4.鳥之情

來到鄉(xiāng)下奶奶家，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：屋外的房頂上有一個(gè)用泥土筑成的鳥巢。鳥巢中飛出一只鳥兒，在風(fēng)中歡快地舞蹈。傍晚時(shí)候，它和另一只鳥兒一齊飛回來，嘴中還銜著一些小樹枝，如一個(gè)溫柔體貼的紳士。原來，是燕子。它們正在筑自己的家。

過了幾天，巢終于筑好了。幾只燕子飛到這里慶祝搬到新居。它們嘰嘰喳喳站在“家”門口聊天。這時(shí)一只黑貓悄悄地爬到屋頂，伸出鋒利的爪子……

“嘰嘰”，一只燕子發(fā)現(xiàn)了，焦急地叫喚起來，伸出嘴去啄貓的臉，另一只燕子急飛過來，引開貓的注意力，否則女主人就被吃掉了。望著到嘴邊卻又飛走了的燕子，黑貓“喵嗚喵嗚”地叫了幾聲，悻悻地走開了。

看到這個(gè)場(chǎng)景，我大為震驚：在城市中，見慣了一兩只孤單飛行的鳥的我，從來沒想過遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它們會(huì)互相幫助。人們從前一同耕作，共享豐收的樸實(shí)情感，什么時(shí)候還會(huì)再來？

——盧宣穎（湖南師大博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)1940班） 指導(dǎo)老師/吳海鷗

5.籠中鳥

那是我見過的鳥中最獨(dú)一無二的一只。它有著亮麗的羽毛，整天望著窗外的藍(lán)天，好像在訴說著什么……

還記得我和它初次見面的時(shí)候，我們大眼瞪小眼，眼中透出慢慢的好奇感。它被我們拴著繩子放在陽臺(tái)上，整天嘰嘰喳喳地喊個(gè)不停，吵得我們不得安寧，后來它的生活范圍成了一個(gè)籠子。

在之后的日子里，它不吵也不鬧，就好像換了只鳥似的。當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿過樹葉，穿過縫隙，穿過玻璃時(shí)，我們家忙碌的一天開始了。媽媽做早飯，爸爸看報(bào)，姐姐看電視，而我還在被窩里睡覺。可我不能再睡了，因?yàn)橐獛н@只困在籠子已久的鳥出去玩。經(jīng)過了一個(gè)小時(shí)的奔波，我們來到了鳥林園。我將它放出來時(shí)，它好像回到了媽媽的懷抱似的，敞開了它的翅膀盡情飛翔。

后來，媽媽扯開了綁住它的繩子，讓它飛向藍(lán)天，飛向了藍(lán)天的懷抱。我想起了它在籠子里時(shí)的憂郁與哀傷。它現(xiàn)在應(yīng)該是歡樂的。我還以為它不會(huì)回來了，可它卻飛回了我的肩膀。我抓住了繩子準(zhǔn)備再次捆住它的腳，可媽媽和我說：“它也有家，有家人。所以你把它放回去吧！”我于是將它拋向空中，放回了大自然。

——高蝶瑩（湖南師大博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)1941班） 指導(dǎo)老師/吳海鷗

6.劃過天空的團(tuán)隊(duì)

“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑”，是一句極具畫面感的歌詞。當(dāng)我見過那群飛鳥時(shí)，這歌詞便被我改為了“藍(lán)藍(lán)的天上鳥兒飛，鳥兒們都沖我打招呼?！?/p>

那天，與父母一起回到外婆家，我便去了田野里。水田里泛起漣漪。突然，天空出現(xiàn)了一排排黑點(diǎn)，這些黑點(diǎn)顫動(dòng)著，由東往西慢慢移動(dòng)。漸漸地，我看清那是一群鳥，排著整齊的隊(duì)伍朝我飛來，我隱約還聽見那扇動(dòng)翅膀呼呼的聲音。它們飛了過來，越來越近，越來越大。在遠(yuǎn)處的時(shí)候，它們是灰黑的，近了之后，羽毛的顏色淡了很多。它們飛過一塊塊方格的水田，在云朵下盡情翱翔。它們飛過我頭頂時(shí)，發(fā)出似邀請(qǐng)的叫聲，像是在沖我打招呼。我被它們?nèi)绱撕椭C的隊(duì)伍感染了，沉醉于這種美好里。

這些鳥兒就是天空的一部分，它們使天空變得更加活潑、生機(jī)盎然。

——胡欣（望城一中472班）指導(dǎo)老師/陽彪