楊慶榮

大自然是幼兒走進土壤的最好環(huán)境，也是幼兒學(xué)習(xí)最為廣闊的環(huán)境，賦予幼兒取之不盡的源泉，同時在土壤中也埋藏?zé)o數(shù)秘密，那么在土壤中有著怎樣的秘密呢，為何植物和動物都可以生存，在活動中讓幼兒們對于土壤進行觀察、挖掘以及記錄，幼兒教師帶領(lǐng)學(xué)生們共同走進土壤，探索土壤的世界，在土壤中打開幼兒們了解大自然以及感受生命力的窗戶，讓幼兒們通過探索與發(fā)現(xiàn)，了解土壤的秘密，并產(chǎn)生對于土壤的熱愛之情。在活動中首先關(guān)注幼兒好奇心的激發(fā)，提出問題，讓幼兒主動探索土壤中究竟有什么，之后讓幼兒們進行探索，在積極操作中認識到土壤中的成分，之后設(shè)計操作實驗，發(fā)現(xiàn)土壤中肉眼看不到的成分，擴展幼兒的學(xué)習(xí)視野，最后環(huán)節(jié)讓幼兒們意識到土壤的珍貴，樹立保護土壤的意識，并引領(lǐng)幼兒主動踐行到實際行動中去。

二、活動目標(biāo)

1.在綜合實踐活動中積極探索土壤的秘密，并在活動中逐步養(yǎng)成善于觀察以及認真思考的探索精神。

2.引領(lǐng)幼兒們在綜合實踐活動中嘗試運用各種工具挖掘土壤中不同的成分，提升幼兒的動手能力以及深入觀察能力。

3.在綜合實踐活動中，充分利用各種不同工具分離土壤中的成分，尋找土壤中所存在水和空氣等成分。

三、活動準(zhǔn)備

PPT、各種不同土壤、水、植物等多種不同課堂教學(xué)材料。

四、活動過程

（一）發(fā)現(xiàn)土壤

土壤對于幼兒而言并不是很陌生，無論是在公園中、幼兒園中還是馬路邊，都會看到各種各樣的土，那么土壤究竟長什么樣呢？讓幼兒們對于土壤進行探索。

繼續(xù)將不同的土壤放在幼兒的面前。

黃色的土，也有棕色的土，為幼兒們示范利用手捏一捏土，感受到土是軟軟的。

再次展現(xiàn)干的土，而且非常的硬，有裂縫。

展示濕潤的土地，也非常的軟，好像橡皮泥。

最后展示另外一種土，抓在手中有顆粒感，硬硬的，還有很多的小石子。

老師為大家呈現(xiàn)了不同的土，土有不同的顏色，軟硬程度不同，那么在土里究竟有著怎樣的秘密呢，讓我們一起去探究土壤的秘密吧。

【設(shè)計意圖】在活動中，選取幼兒們熟悉的生活現(xiàn)象，從生活實際引出土壤內(nèi)容，讓幼兒們對于土壤進行觀察，在觀察中了解土壤的顏色與質(zhì)地，從而帶領(lǐng)幼兒們共同探索土壤的秘密。

（二）土壤中的寶貝

在土壤中我們會看到它的上面長滿了鮮花、小草還有大樹呢，這是我們?nèi)庋劭梢姷膶氊悾敲丛谕寥览锩婢烤褂兄鯓拥膶氊惸?，讓我們一起去挖掘吧?/p>

大家快看，軒軒在土壤里看到了一個小小的西瓜蟲呢，里面還有小石子、螞蟻和樹葉。

老師給大家講一講，在土壤中生活著這么多的小動物，它們對于土壤有著自己怎樣的貢獻呢，螞蟻在土壤中建立自己的家園，可以改善土壤，提高土壤的保水能力以及固定流沙等方面有重大的貢獻呢。

思琪小朋友非常棒，在土壤中找到了樹葉、蝸牛、小草等，大家千萬不要小看這些樹葉哦，它們從大樹上落下來，掉在土壤里可以改善土壤的通氣狀況，提升土壤的保水保肥能力，可以讓大樹明年長得更加茂盛呢。

樂嘉小朋友在土壤中發(fā)現(xiàn)了一個新的生命，原來是個小蚯蚓啊，大家可千萬別小看小蚯蚓，它的作用非常大呢，小蚯蚓可以將垃圾變成營養(yǎng)豐富的土壤，讓土質(zhì)變得更加疏松，并可以有效促進植物的生長呢。

我們在土壤中發(fā)現(xiàn)了很多寶貝，土壤中有了這些小寶貝的存在，我們才看到茂盛的植物，小動物們可以安心的生活呢。

【設(shè)計意圖】在活動中，帶領(lǐng)幼兒們探索土壤中可以肉眼看到的寶貝，了解土壤的奧秘，調(diào)動幼兒的積極性，鼓勵幼兒進行自主探索與發(fā)現(xiàn)，同時在這個環(huán)節(jié)中，幼兒教師則注重起到引導(dǎo)性作用，鼓勵幼兒們積極主動參與其中，在全方位參與活動中提升幼兒學(xué)習(xí)主動性，擴展幼兒的學(xué)習(xí)視野，強化幼兒們對于土壤已經(jīng)存在的寶貝的認識。

（三）土壤的秘密

剛剛我們所發(fā)現(xiàn)的是土壤中可以看得到秘密，其實在土壤中還有很多是我們所看不到的，接下來讓我們一起走進實驗環(huán)節(jié)，讓我們通過實驗的方式探究土壤的秘密吧。

實驗一：土壤中的水分。

大家和我一起，拿出一張紙，然后利用衛(wèi)生紙將土壤包裹住，利用手握住衛(wèi)生紙，然后松開手，大家一起看一看，我們手中的衛(wèi)生紙發(fā)生了怎樣的變化呢？

幼兒們按照老師的方法進行操作。

大家是不是都發(fā)現(xiàn)自己手中的衛(wèi)生紙變濕了呢，如果是這樣的話，這說明我們手中的土壤中有水分。

那么土壤中這么多的水分，我們是不是不用為植物澆水了呢，接下來讓我們一起探索下一環(huán)節(jié)，土壤中的植物還需要澆水嗎？

老師為幼兒們準(zhǔn)備干土和濕土，然后為幼兒們準(zhǔn)備兩個相同的植物，幼兒們將它們分別放入到不同土壤中，等到第二天，發(fā)現(xiàn)濕土中的植物更加生機勃勃了，而干土中的植物則變得有些失去了活力。

所以土壤中的水分是無法滿足植物生長的實際需要的，因此大家如果在種植植物的時候，應(yīng)當(dāng)需要對植物澆水，這樣我們的植物才會慢慢地長大。

實驗探究二：土壤中的空氣。

我們已經(jīng)知道了土壤中有水分的存在，那么土壤中究竟還有哪些秘密呢，讓我們一起探索吧。

大家和老師一樣，將自己眼前的土直接倒入到清水中，大家觀察一下，水發(fā)生了怎樣的變化呢？

幼兒們對于活動內(nèi)容進行觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)水中的變化，有很多的小氣泡。

在土壤中有小氣泡出現(xiàn)，這說明了土壤中還有空氣的存在呢。

那么在土壤中除了有水分和空氣的存在之外，還有哪些成分呢，大家可能不是很了解，老師為大家繼續(xù)說一說，在土壤中還有很多供植物生長的微生物，土壤是植物的母親，為我們的植物提供養(yǎng)料和水分，而且土壤還為動物提供了生存棲息的地方，所以我們要懂得保護我們的土地哦。

【設(shè)計意圖】鼓勵幼兒們進行動手實踐，在操作實踐中探索土壤中所看不到的秘密，設(shè)計對比實驗以及操作實驗兩種方式，讓幼兒分別認識到土壤中有水分和空氣，并設(shè)計對比性實驗，讓幼兒們深入了解與認識到土壤中有水分的存在，依然無法滿足植物生長需要，因此需要幼兒們繼續(xù)對植物進行澆水操作，培養(yǎng)幼兒愛護花草意識。

（四）保護土壤

相信大家肯定利用過土壤玩泥巴吧，大家在玩泥巴中感受到了快樂呢。其實土壤在我們的現(xiàn)實生活中有著很大的用處呢，比如利用泥土和水混合之后，就成為我們喜歡的泥巴。老師悄悄告訴大家，除了泥巴還有很多用途呢。大家請觀看大屏幕。

大家看我們的房屋就是利用泥土制作的，還有黃土有一定藥用價值呢，可以內(nèi)服可以外用，不同方法可以帶來不同的保健功能。

大家喜歡上面的泥娃娃嗎，它們是一種藝術(shù)品，也稱之為泥塑，非常好看呢，希望大家在以后的生活中也可以捏造自己喜歡的小玩偶。

幼兒們在探索中了解到泥土作用非常之大，之后老師帶領(lǐng)幼兒們繼續(xù)進行深入探索，既然土壤的作用如此之大呢，我們應(yīng)當(dāng)如何保護它們呢？

我們的身邊有很多的塑料袋、藥瓶還有電池等物品，其實它們是不能被土地所降解的，所以我們要學(xué)會垃圾分類，將垃圾放在規(guī)定的垃圾桶中，減少土地降解的壓力，也為我們自己營造和諧美好的環(huán)境。

佳佳小朋友的覺悟非常高，說出了土壤中如果都是垃圾的話，我們就看不到小草還有花兒了，因為土壤都被垃圾所侵占，容易導(dǎo)致土壤失去水分和養(yǎng)分，所以我們要懂得保護環(huán)境，千萬不要隨意亂扔垃圾了。

今天這節(jié)課就到這兒了，土壤是我們共同的家園，正是因為有了土壤，所以我們才會看到世界美麗的萬物，所以我們要落實到自己的實際行動中，保護土壤，從自己做起，從每一件小事做起，希望大家做一名文明小朋友。

【設(shè)計意圖】在教學(xué)最后環(huán)節(jié)中，不僅讓幼兒們認識到土壤中有豐富的養(yǎng)分，還有水分和空氣等，同時也善于引領(lǐng)幼兒們樹立保護土壤的意識，將土壤保護踐行到自己的實際行動中，在科學(xué)活動中幫助幼兒在心中埋下一顆愛護環(huán)境的種子。