李思穎

【摘要】一直以來，教育事業(yè)中不少無私奉獻、默默耕耘的教師，得到社會的贊譽和尊重。然而，同時也出現(xiàn)了一些不負責任、缺乏愛心、打罵、侮辱學生的教師，損害著教師的形象。為了學生的健康成長，為了使教育事業(yè)得到更好的發(fā)展，對教師隊伍進行師德建設是當務之急。

【關(guān)鍵詞】師德建設;存在問題;對策建議

一個學校教育教學的質(zhì)量如何，教師隊伍的建設起到關(guān)鍵作用。教師是學校工作的主力，要使學校被社會認可，得到社會的贊譽，提高教師自身素質(zhì)、規(guī)范教師職業(yè)道德，尤為重要。只有擁有愛生如子、樂于奉獻，時時刻刻以教師的職業(yè)道德嚴格要求自己的教師隊伍，學校才能得到可持續(xù)發(fā)展，才能培養(yǎng)出英才，才能得到社會的肯定。

一、師德建設的重要性

（一）師德建設是高水平教師隊伍建設的需要

對教育事業(yè)進行發(fā)展，至關(guān)重要的是對教師隊伍進行建設，而建設教師隊伍，需要將師德建設置于首位。教師隊伍的建設，不只是體現(xiàn)在文化素質(zhì)的提升，不只是擁有高職稱和高學歷，而是體現(xiàn)在高尚的職業(yè)道德。

近年來，在致力建設教師隊伍的過程中，教師的學歷、年齡等結(jié)構(gòu)日漸合理，然而，由于一些不良思潮的影響，某些教師的職業(yè)道德開始出現(xiàn)問題，成為教師隊伍中的蠹蟲，毀壞著教師的形象。因而，建設教師隊伍，要將師德建設視為核心，放在最重要的位置。

（二）師德建設是推動學生健康成長的需要

教師的言行舉止，潛移默化地影響著學生，關(guān)系著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。只有注重教師師德建設，才可以使教師的行為成為學生的典范，使學生健康成長。

學生是祖國的未來和希望，是祖國將來的棟梁，在他們的心目中，教師是神奇的、是無所不知的，是神一般的存在，學生每天和教師近距離接觸，會對教師的言行舉止模仿、學習，受到教師的影響。具有人格魅力的教師，是學生模仿的榜樣，軟弱的學生可以從教師身上學會勇敢頑強;急躁的學生可以從教師身上學會忍耐平和;散漫的學生能夠從教師身上學會恪守時間;孤僻的學生能從教師身上學會豁達開朗。

（三）師德建設是創(chuàng)建一流學校的基礎(chǔ)

學校是學生成長的搖籃，是培養(yǎng)良好習慣、進行精神文明教育和文化素質(zhì)培養(yǎng)的基地。教師是實施學校教育的主力軍，是學生的引路人和導航者。對教師的師德進行建設，能夠使教師擁有高度的自覺，能夠?qū)處熉殬I(yè)充滿熱愛，對學生高度負責、愛崗敬業(yè)、淡泊明志、無私奉獻，從而使學校得到社會認可，躋身一流學校行列。

（四）師德建設，能夠使教師更加愛護學生

愛是師德建設的關(guān)鍵問題。這種愛是摒棄了私心雜念，對學生充滿圣潔、慈祥、溫暖的愛。在學生遇到問題的時候，面臨困境的時候，會給予學生以關(guān)心、愛護、幫助;在回答學生問題的時候，會誨人不倦、耐心細致;對學生的人格給予尊重，不對學生侮辱、打罵，更不會做出有損師道尊嚴之事，尊重學生的個性發(fā)展，盡管學生性格志趣愛好不一，學習成績好壞不一，遵守紀律情況不一，但是卻覺得他們一樣天真活潑，一樣純真可愛。對他們一視同仁，把陽光普照到每一個學生身上。對于班內(nèi)缺少家庭溫暖的同學，更是向他們施以關(guān)懷;對于和家長溝通不暢的同學，教會他們和家長溝通的辦法，并堅持和家長聯(lián)系，讓“天塹變通途”;對于成績差的學生，循循善誘，誨人不倦;對于違反紀律的學生，不厭其煩，多次談心。讓學生們感覺到教師的愛護，愿意和教師溝通，喜歡把自己的思想動態(tài)訴說給教師。

師德建設，會對學生素質(zhì)以至于整個民族的素質(zhì)產(chǎn)生直接影響。這就需要我們將師德師風建設置于至關(guān)重要的位置，借助良好的師德對學生產(chǎn)生感染和熏陶，用教師規(guī)范的行為做好學生的典范，以利于學生養(yǎng)成良好的品德，推動校園的文化建設，進而推動教育事業(yè)的發(fā)展。

二、師德建設的對策和建議

（一）淡泊名利，追求精神的富有

作為一名教師，不能在現(xiàn)在的改革大潮的沖擊下，經(jīng)濟時代的到來，而失去了對自己的約束和把握，實行有償補課，亂征訂資料，從事第二職業(yè)，追求利益的滿足，而不肯固守清貧，以至于成了物質(zhì)的富有者，精神的貧兒。我們需要積極參加學習，樹立牢固信念，保持廉潔的品格，不在誘惑面前改變自己的信念，不斷鞭策和砥礪自己，給自己時時敲響警鐘，從而獲得使自己的德行得到提升。

（二）嚴格約束自己，正確處理與學生和家長的關(guān)系

在利益面前，要想做到不為所動，兩袖清風，需要對自己嚴格約束，并且將種種關(guān)系處理妥善。我們要做到居住陋室而泰然;收入低廉而淡然;生活辛苦而安然。在這種心態(tài)下，方能泰山崩于前而不驚，面臨誘惑而不改變自己的心境，妥善處理好與學生和家長的關(guān)系，不以師生關(guān)系進行私利的謀取，熱衷奉獻，不思索取。

（三）養(yǎng)成高雅的志趣，在書中汲取營養(yǎng)

在浮躁的塵世間，安守精神一隅的安靜。書，是世界上不可多得的營養(yǎng)品，與書中的人談話，在閱讀書籍，研究學問，進行教研中，保持自己的品格。并且，養(yǎng)成持之以恒的習慣。“冰凍三尺非一日之寒”，一個好的習慣的養(yǎng)成，非一朝一夕之功，需要堅持不懈，鍥而不舍 。無論春夏秋冬，不管寒暑往來，總是在書籍中自然會養(yǎng)成書卷氣，會立于塵世之外，保持著一份淡然和高雅。

（四）擁有陽光心態(tài)，享受幸福生活

教師物質(zhì)上也許清貧，拿著不高的工資，從事的是艱辛的工作，然而，我們的收獲卻是何等富有。我們收獲了學生的愛戴，社會的尊重，人民的敬仰。這樣豐富的精神財富，讓我們的生活中充滿陽光，我們有什么沮喪的呢？和他人相比，我們除了擁有平穩(wěn)的家庭，志同道合的朋友之外，我們還擁有精神食糧，擁有學生的求知的眼神。每當踏上三尺講臺，我們就感覺激情勃發(fā)，熱情洋溢，我們陶醉其中，喚起學生的求知欲的同時，也讓自己經(jīng)受心靈的洗滌。這樣的我們，心態(tài)陽光，對生活充滿積極追求，感受著生活中不可多得的幸福，這樣的時光，豈不快哉？

三、結(jié)語

師德建設刻不容緩，是當務之急。教師必須擁有良好的職業(yè)道德。教師的職業(yè)是為了對年輕一代進行培養(yǎng)、教育，是為了進行文化素質(zhì)的傳承，也是為了培養(yǎng)年輕一代的優(yōu)良品質(zhì)。在實施教育活動的過程中，教師需要將自己掌握的文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格對學生起到熏陶、感染、影響作用，以促進學生身心的健康發(fā)展。作為一名教育工作者，教師必須擁有良好的職業(yè)道德、美好的心靈和高尚的思想境界。教師要安于崗位，樂于奉獻，無論是面臨挫折，還是經(jīng)歷考驗，都不喪失自己的職業(yè)道德，以良好的師德塑造教師形象，無愧于“人民教師”的稱號。

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