周云龍

一位“80后”的同事，也是我的同鄉(xiāng)，彼此見面時話題會多一點。昨天，我問她兒子在哪所小學(xué)讀書，她愣了一愣，然后告訴我：XX外國語學(xué)校河西初級中學(xué)第一附屬小學(xué)。

掐指一數(shù)，全稱19個字，簡稱也得7個字。難怪，她要遲疑那么幾秒。我的“糾結(jié)癥”突然發(fā)作：如果考卷上要寫全學(xué)校名稱，孩子要耽誤多長時間？孩子能記得或者寫全他的學(xué)校名稱嗎？

高校的校名變更，一直被社會密切關(guān)注。這些年，?？粕駷楸究?，學(xué)院更名為大學(xué)，煞是熱鬧，六七八個字的校名，不斷變出花樣，據(jù)說，極大滿足了學(xué)生及家長美好的期待。似乎沒有什么權(quán)威信息可以表明，學(xué)院比職業(yè)技術(shù)學(xué)院高明，大學(xué)比學(xué)院高明，但社會似乎已達(dá)成的廣泛共識是，大學(xué)之大，校名要大。

大學(xué)校名不斷做大，中小學(xué)的更名近來也當(dāng)仁不讓，可能因為只是區(qū)域性影響，并沒有成為熱搜。中小學(xué)改名，顯然不可能向上升格，比如小學(xué)改中學(xué)、中學(xué)改學(xué)院，但是，自己不能做大、做強(qiáng)，可以掛靠本地業(yè)已做大做強(qiáng)的知名學(xué)校，共享名校榮光。電視上有一檔教育類新聞節(jié)目，留心那些學(xué)校或老師的身份字幕，常常是超長配置，有的還用括號注明別稱。理解校方的苦衷：不能不提某某分校，否則怎么顯示辦學(xué)層級？只說某某分校又有問題，分?；蛴泻芏?，還是要說出學(xué)校本來的名字。

所以，有了“XX師范大學(xué)附屬中學(xué)XX分校XXX學(xué)校小學(xué)部”的校牌。

所以，有了“XX師范大學(xué)附屬XX初級中學(xué)XX街分校XX路校區(qū)”的校名。

所以，有了“XX市XX區(qū)XX開發(fā)區(qū)學(xué)校小學(xué)部（XX小學(xué)分校）”的叫法。

名校辦分校，已有 “跨區(qū)（市、?。┳鳂I(yè)”：XX市A（縣）B（縣）實驗初級中學(xué)（A縣中學(xué)實驗初中南校區(qū)）?！狟縣，乃XX市之外的教育強(qiáng)縣。

如有興趣，可以接龍下去。20字的校名，估計不是最高紀(jì)錄。同一區(qū)域，一些學(xué)校取名據(jù)說已經(jīng)陷入僵局，公辦叫“XX外國語學(xué)校河西分?！?，民辦的只好退求其次，叫“XX河西外國語學(xué)?！薄！袀€“外國語”，感覺不一樣。

非著名學(xué)校為什么要掛靠名校，甘愿成為分校？名校為什么愿意下掛一堆分校甚至“分校的分?！钡呐谱樱繕I(yè)內(nèi)人士指出，這是用腳趾頭也能想通的問題，不過是一場四方合謀的文字游戲：學(xué)校、相關(guān)管理部門、房地產(chǎn)商或房產(chǎn)中介、家長，排名難分先后。結(jié)果呢？當(dāng)然不只是游戲，而是看得見摸得著的實惠：房價上漲，家長感到很大安慰；學(xué)區(qū)房銷售得到有效拉動；辦學(xué)層次，改改校名，自動提升，分校及主管部門與有榮焉；名校退休教師和退二線（含退休）領(lǐng)導(dǎo)，可以到掛牌分校兼職，名利雙收，更是意外之喜。不過，因為掛靠名校，學(xué)區(qū)房升值，后屆學(xué)生家長暫時要多付出一點購房款，那是必須的。

某地新建一所小學(xué)，教育部門承諾積極推動優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋，確定學(xué)校為“XX外國語小學(xué)XX校區(qū)”，同時引進(jìn)XX教育學(xué)院的高校資源，為學(xué)校提供課題研究、教學(xué)改革、師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等方面的支持。業(yè)主聞訊，連夜冒雨維權(quán)，因為他們一直期待的是“XX師范大學(xué)附屬小學(xué)分?！钡男Ｃ?，而不是“XX教育學(xué)院附屬小學(xué)分?！钡男Ｃ?。事實上，XX教育學(xué)院的小學(xué)教育乃是王牌專業(yè)，而業(yè)主們不知情、不認(rèn)可，主管部門只得放棄。

中小學(xué)的校名，何以如此之長？背后是名利的合謀與共贏。有人感到痛心惋惜：名校辦分校，分校再辦分校，又有校區(qū)，某個名校集團(tuán)旗下有近30所分校，分校的碗里到底能有多少名校的湯料？老百姓最后往往并沒有真正獲得優(yōu)質(zhì)教育，只是虛榮心的虛幻滿足。我倒不這么覺得，那些學(xué)校不掛名校的分校，優(yōu)質(zhì)教育資源就能自然“空降”嗎？可能更不受待見，更缺乏發(fā)展信心。說到底，還是優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺的問題。

掛出名校的牌子，至少本屆學(xué)區(qū)房可以獲得一定升值空間，只是，現(xiàn)在“房住不炒”的警報不時拉響，中小學(xué)的校名不斷前綴名校的牌子，這算什么操作？不是在推波助“炒”嗎？

我還是更關(guān)心校名變長之后的那些小問題：其一，名校的老師，有多少能說清楚他們辦了哪些分校？和分校的老師一同備課一同活動就更不用說了。其二，分校的孩子，有幾個能準(zhǔn)確說清楚自己的學(xué)校名稱？其三，現(xiàn)在學(xué)校很重視對外交流，校名20多字，有的還加注括號，這些復(fù)雜的校名該怎么翻譯才能讓其他國家的人一聽就明白？