編譯 許林玉

有馬朗人（Akito Arima）是日本理論物理學(xué)家，他幫助創(chuàng)建的模型從根本上簡化了原子核的表征方式。他曾擔(dān)任日本東京大學(xué)校長、理化學(xué)研究所所長，還曾出任政府顧問和文部科學(xué)大臣，他努力推動(dòng)日本科學(xué)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，并倡議建立高級(jí)研究卓越中心。2020年12月7日，有馬朗人在東京去世，享年90歲。

有馬朗人1930年出生于大阪。1956年，他在東京大學(xué)核研究所開啟了自己的職業(yè)生涯，并于1958年獲得東京大學(xué)博士學(xué)位，1975年成為該校正教授。

1974年，有馬朗人與意大利同事弗朗西斯科·亞切羅（Francesco Iachello）共同創(chuàng)建了一個(gè)模型，將每一對(duì)質(zhì)子和中子（統(tǒng)稱為核子）視為一個(gè)粒子，即角動(dòng)量為0或2的玻色子。有馬朗人和和亞切羅對(duì)核殼層模型進(jìn)行了優(yōu)化。在該模型中，核子的結(jié)合能受核子數(shù)目的影響。對(duì)于較重的原子核來說，采用該模型很難計(jì)算低能量核子的結(jié)合能或自旋，因?yàn)榭赡軤顟B(tài)的絕對(duì)數(shù)量太多了。有馬朗人和亞切羅提出的相互作用玻色子模型可以將可能狀態(tài)的數(shù)量按數(shù)量級(jí)進(jìn)行分解。

有馬朗人和亞切羅于1987年共同撰寫了《相互作用玻色子模型》一書。在書中，他們對(duì)用于分析模型結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)技術(shù)進(jìn)行了闡釋。該書還將過去數(shù)十年提出的所有公式收錄于一個(gè)易于查閱的參考文獻(xiàn)中，以說明核的共同屬性。

有馬朗人曾在美國阿貢國家實(shí)驗(yàn)室從事研究工作，在新澤西州羅格斯大學(xué)擔(dān)任過訪問教授，還曾擔(dān)任紐約石溪大學(xué)的全職教授。這一切充分展示了他對(duì)美國大學(xué)教育充滿熱情。在他看來，與美國相比，日本的物理研究設(shè)施相差甚遠(yuǎn)，而政府的資助水平與研究工作的質(zhì)量幾乎毫不相干。

1991年，作為東京大學(xué)的校長，他冒著違反日本傳統(tǒng)敬重禮儀的風(fēng)險(xiǎn)，就該公立大學(xué)的現(xiàn)狀向教育大臣和其他政客提出質(zhì)問。還有一次行動(dòng)則更為激進(jìn)——他邀請(qǐng)了一個(gè)由海外科學(xué)家組成的小組來評(píng)估物理系的基礎(chǔ)設(shè)施和資源，更加凸顯了其存在的不足之處。在四年任期行將結(jié)束之際，有馬朗人已經(jīng)為修建新建筑、購置新設(shè)備爭取到了資金。此后，由國際科學(xué)家進(jìn)行評(píng)審迅速成為日本的通行做法。

1993年，有馬朗人成為日本理化學(xué)研究所所長。他繼續(xù)游說政府和其他具有遠(yuǎn)見卓識(shí)的同事，希望通過一項(xiàng)法律，通過五年計(jì)劃為日本科學(xué)注入大量資金。1995年11月15日，日本《科學(xué)技術(shù)基本法》正式生效，并在1997年的預(yù)算中得到執(zhí)行。作為第一個(gè)五年計(jì)劃的目標(biāo)之一，到20世紀(jì)90年代末，有馬朗人將日本的博士后人數(shù)增加了一倍，達(dá)到1萬人。

1998年，在擔(dān)任了五年的政府顧問之后，有馬朗人當(dāng)選為國會(huì)上議院議員。他曾在首相小淵惠三的內(nèi)閣中擔(dān)任文部科學(xué)大臣。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，日本大學(xué)逐漸走上了半公立法人機(jī)構(gòu)的變革之路，在一定程度上獨(dú)立于政府。他建議縮短學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)時(shí)間，簡化他們的學(xué)習(xí)課程，并推出了一個(gè)讓成績優(yōu)異的中學(xué)生提前一年畢業(yè)的教育體系。但他最偉大的成就是大學(xué)改革，包括增加研究生項(xiàng)目，加大企業(yè)對(duì)研究的贊助力度。

面對(duì)來自教師和政府官員對(duì)日本研究機(jī)構(gòu)國際化的抵制，他于2001年開始與日本政治家弘次尾見合作，希望在一片未開發(fā)的土地上創(chuàng)建一所真正的國際化大學(xué)——沖繩科學(xué)技術(shù)大學(xué)院大學(xué)（OIST）。在OIST攻讀跨學(xué)科博士課程的學(xué)生中，有一半以上是國際學(xué)生，用英語進(jìn)行教學(xué)。有馬朗人還促進(jìn)了日本和中國之間的科學(xué)合作，他擁有數(shù)所中國大學(xué)的榮譽(yù)職位。

有馬朗人出版過眾多詩集，包括《愛因斯坦的世紀(jì)》。在一次采訪中，他開玩笑說：“不要從事行政工作，這對(duì)研究工作一點(diǎn)幫助都沒有?！?/p>

資料來源 Nature