2009年6期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·下
教育理論
教育管理
- 獨立學院課程教學質量的影響因素分析
- 視唱練耳教師應具備的素質要素
- 酒店專業(yè)學生實習中存在的問題及解決方式
- 以服務型教學管理模式打造學院核心競爭力的探討
- 高等教育大眾化和文化多元化背景下藝術類學生教育管理對策分析
- 抓好教師隊伍建設 推動學校持續(xù)發(fā)展
- 影響農(nóng)牧區(qū)政治教師專業(yè)成長的主要因素
- 對高校輔導員工作的探討
- 給你創(chuàng)造美好的空間
- 淺談五年高職學生管理工作藝術創(chuàng)新
- 與時俱進，實現(xiàn)英語教師的可持續(xù)發(fā)展
- 論高職英語教學中學生人文精神的培養(yǎng)
- 學生探究能力培養(yǎng)策略
- “別怕”伴你成功
- 高職院?！敖?、學、做合一”教學模式的探討
- 課堂互動與語言技能的生成
- 創(chuàng)設“和諧課堂”的三個著力點
- 讓鄉(xiāng)村中學美術課堂“活”起來
- 還學生一個思考的空間
- 淺談藝術類專業(yè)實驗室的建設與管理
學科教育
- 面向學生 把握矛盾 煥發(fā)政治課堂教學活力
- 淺談中職語文教學中的比較閱讀
- 淺談高職院校音樂欣賞教學
- 組態(tài)軟件在實驗教學中的應用
- 淺析中鋒的搶籃板球技術
- 預設伏筆 順學而導
- 小議高三的體育課
- 中學音樂教學的思考與認識
- 語文教學中的情感教學三法則
- 初中英語如何加強學生的口語表達能力
- 高中英語課堂教學導入的藝術
- 數(shù)學教學中如何發(fā)展學生的應用意識
- 作業(yè)評語的藝術性
- 高職應用文寫作教學初探
- 淺談初中數(shù)學教學中學習興趣的培養(yǎng)
- 緊扣文本主旨 提高多元解讀文本的實效性
- 高中語文教學要加強學生審美能力的培養(yǎng)
- 引導和激活英語課堂教學的實踐與思考
- 小學數(shù)學應用題教學之我見
- 談小學作文的積累和構思
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的初探
- 淺談如何開展小學作文教學
- 抓住詞句關系教學 培養(yǎng)學生的語文能力