姜慧

孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)的未來(lái)，是一個(gè)祖國(guó)家庭的美好發(fā)展希望。任何人的孩子在整個(gè)家庭成長(zhǎng)過(guò)程中的整個(gè)過(guò)程中可能都會(huì)容易地接受到一些包括社會(huì)職業(yè)家庭教育、學(xué)校職業(yè)家庭教育和其他學(xué)校家庭教育額外的因素影響。但是好的孩子家庭教育觀的培養(yǎng)對(duì)對(duì)于孩子良好道德品格的身心健全素質(zhì)形成來(lái)說(shuō)仍然是至關(guān)重要的。那么讓我作為一個(gè)法庭家長(zhǎng)在如何幫助培養(yǎng)每個(gè)人的孩子"不以自我為中心"，主要的問(wèn)題解決辦法就是不要試圖讓每個(gè)人的孩子自己自主動(dòng)手去去解決實(shí)際上的問(wèn)題，無(wú)論是矛盾或是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的肢體沖突，甚至他們還可能會(huì)不時(shí)哭泣和經(jīng)常感到生氣，如果這些問(wèn)題存在是因?yàn)樾枰總€(gè)孩子們自己自主動(dòng)手解決造成的，就讓他們自己自主動(dòng)手進(jìn)行解決。以此法則用來(lái)幫助培養(yǎng)他們"為他人負(fù)責(zé)"和"解決問(wèn)題"的自理能力和學(xué)生安全意識(shí)。

男孩子淘氣非常必要，在這些小的孩子他們家長(zhǎng)看來(lái)，自己的快樂(lè)學(xué)習(xí)生活行為不是一個(gè)孩子家長(zhǎng)眼中的淘氣，而是一種向自己周?chē)h(huán)境不斷變化方向?qū)W習(xí)的生活實(shí)踐，試想，一個(gè)個(gè)小小的脆弱生命，不惜冒著自己生命意外受傷的危險(xiǎn)，用那么小的一個(gè)脆弱身體在他身上跑來(lái)跑去，以各種體育休閑游戲的各種生活實(shí)踐方式默默地在感受著他的熱愛(ài)大自然及他的各種人際關(guān)系，如果一個(gè)好的大人不以自己的教育核心思想價(jià)值觀念為中心出發(fā)，就很有可能會(huì)容易讓很多人深刻感到自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)孩子們的偉大，這一點(diǎn)可能要比某些個(gè)別同齡段的成人強(qiáng)得多。因此，不要刻意地去阻礙他們的快樂(lè)學(xué)習(xí)和正能量，就讓他們充分地去享受你的學(xué)習(xí)好了，千萬(wàn)不要隨意地去剝奪他們與這個(gè)新的虛擬現(xiàn)實(shí)世界和諧地在互動(dòng)的任何一切權(quán)利，否則，后患無(wú)窮。

一、家長(zhǎng)做到引導(dǎo)孩子

從一些科學(xué)家的研究以及有關(guān)教育部門(mén)根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出的一個(gè)客觀數(shù)字：幾乎所有七成的六到八成的新生孩子母親家長(zhǎng)都認(rèn)為是真的希望將來(lái)他的孩子們以后能夠和他有一個(gè)好的朋友，但有些有的孩子家長(zhǎng)，特別也就是有的孩子母親他們其實(shí)都會(huì)多次反復(fù)強(qiáng)調(diào)"要和學(xué)習(xí)好的孩子們接觸"。然而在這些人的孩子眼中，有些對(duì)于自己學(xué)習(xí)好的不一定就真的能夠是好朋友，有些對(duì)于自己學(xué)習(xí)一般的這些人反倒很義氣。進(jìn)一步地我們回想一下我的設(shè)想，將來(lái)每個(gè)人的孩子一旦他們長(zhǎng)大后，他們的整個(gè)家庭學(xué)習(xí)生活或者學(xué)習(xí)朋友圈子里都會(huì)既有一個(gè)可能也就是不一定都有的朋友是高才生，如果他們現(xiàn)在就已經(jīng)完全形成了這種分別的學(xué)習(xí)信心，那么將來(lái)一旦他們現(xiàn)在遇到不那么優(yōu)秀的人是全班同學(xué)或者者說(shuō)是全班同事，自然地就可能會(huì)對(duì)其他人加以強(qiáng)烈性的排斥，那么它的直接后果又是社會(huì)到底是什么？

因此，家長(zhǎng)們不要以自己的孩子個(gè)人行善好惡這件小事自己去被當(dāng)做例子來(lái)用以取代這些沒(méi)有孩子的家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子作為大人從來(lái)是沒(méi)有能夠真正接納一切的，如果這些孩子沒(méi)有這些孩子家長(zhǎng)的自己個(gè)人行善好惡互相間的干涉，孩子將來(lái)也就不會(huì)怎么可能會(huì)擁有那么多大的家庭人際關(guān)系矛盾。我們可以試想，一個(gè)好的孩子皇帝，他現(xiàn)在要的是不是不僅僅是他還要特別注意能夠善用一些優(yōu)秀人才，同時(shí)候他還要特別注意能夠容納一些好惡小人？如果他的孩子心里面根本沒(méi)有那么多是非曲直，他又怎么可能會(huì)認(rèn)為有可能真正能夠好好管理一個(gè)孩子團(tuán)隊(duì)和他的孩子心胸開(kāi)闊呢？

二、每天要留出一段時(shí)間讓孩子們一起游戲

每天早上下午到別的幼兒園，我和我的母親愛(ài)人爸爸媽媽他們都會(huì)說(shuō)我想在家里接完兩個(gè)同齡孩子后給他們?cè)僖淮瘟舫霾糠謽I(yè)余時(shí)間和別的幾個(gè)同齡人和小朋友一起出去玩，無(wú)論在各個(gè)同齡幼兒園還是在各個(gè)居住小區(qū)的大型兒童公園游樂(lè)場(chǎng)，玩什么都沒(méi)關(guān)系，只要他們?cè)谝黄稹?、5歲以前，家長(zhǎng)細(xì)心一些，但也不要刻意他們橫加干涉，只是他們要多給予關(guān)注和同時(shí)注意自我保護(hù)。5、6歲以后，家長(zhǎng)不僅我還要逐漸他們學(xué)會(huì)如何放手，為他們馬上就有可能順利進(jìn)入初級(jí)和上小學(xué)而且我還要逐漸培養(yǎng)他們培育出一種能夠有效處理好和別的同學(xué)（或或所屬團(tuán)隊(duì)）之間人際關(guān)系的豐富工作經(jīng)驗(yàn)。

三、培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系

培養(yǎng)基本的和諧家庭工作團(tuán)隊(duì)人際合作管理意識(shí)，就算一個(gè)孩子正在長(zhǎng)大長(zhǎng)大作為一個(gè)成人，他們還是可能是真的會(huì)為這一段正在成長(zhǎng)中的經(jīng)歷從而讓人感到回味無(wú)窮。所以我的家長(zhǎng)們最好是需要這樣這么做的，就是給孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，要么能做到的是讓那個(gè)人和其他孩子們同時(shí)都會(huì)感到"沒(méi)有脫離集體"、"大家都是兄弟姐妹"。這樣一來(lái)培養(yǎng)相互信任的和諧家庭人際關(guān)系便已經(jīng)開(kāi)始顯得非常非常重要，就讓這些原本沒(méi)有任何機(jī)會(huì)一起長(zhǎng)大的那個(gè)人和其他孩子們自己主動(dòng)去學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)實(shí)踐吧，愛(ài)他們的那個(gè)人和孩子父母?jìng)円苍S真的會(huì)省事得多，只要他們能夠提供一個(gè)安全的、自由的、健康的環(huán)境就可以了。

最為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)給你想不到的驚喜。而且稱(chēng)職的父母都具有一雙慧眼，他們能夠把握孩子每一個(gè)閃光點(diǎn)。讓孩子將康快樂(lè)的成長(zhǎng)。