極情緒，特別是在同齡群體之間的“內(nèi)卷”愈加突顯，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。若同齡群體的收入差距過(guò)大，容易阻礙普通人向上的動(dòng)力，長(zhǎng)期來(lái)看不利于共同富裕目標(biāo)的推進(jìn)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)轉(zhuǎn)型的同時(shí)也引發(fā)了以“數(shù)字化收入差距”為主要特征的數(shù)字鴻溝（胡鞍鋼、周紹杰，2002）。一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展通過(guò)提高生產(chǎn)率來(lái)增進(jìn)社會(huì)的總體福利，并為個(gè)體提供更多靈活就業(yè)和創(chuàng)造收入的機(jī)會(huì)；另一方面，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正在重塑收入分配格局，新技術(shù)替代傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)導(dǎo)致部分勞動(dòng)

。紅錐+厚莢相思同齡混交林和紅錐純林林分位于廣西國(guó)有高峰林場(chǎng)高峰森林公園內(nèi)，位于南寧市北面，屬南寧盆地的北緣，丘陵地貌，西坡，坡度16°，海拔65～244 m，腐殖層厚度3 cm，土壤厚度60 cm，土壤結(jié)構(gòu)Ⅲ級(jí)。1 混交林及純林營(yíng)造技術(shù)1.1 技術(shù)依據(jù)高峰林場(chǎng)人工林營(yíng)建的技術(shù)依據(jù)為《造林技術(shù)規(guī)程》（GB/T 15776-2006）、《森林采伐作業(yè)規(guī)程》（LY/T 1646-2005）、《森林撫育規(guī)程》（GB/T 15781-2015）和《廣西壯族自治區(qū)森

建紅錐+醉香含笑同齡混交林55.68 hm2、紅錐+木荷同齡混交林29.90 hm2、紅錐純林28.74 hm2。3 種林分的種植密度均為1665 株·hm-2。紅錐同齡混交林中，紅錐與醉香含笑及紅錐與木荷的混交比例均為2∶1，行間混交，即種植2 行紅錐后種植1 行醉香含笑或木荷。2 調(diào)查方法依據(jù)《中國(guó)森林可持續(xù)經(jīng)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)》（LY/T 1594—2002）調(diào)查林木生長(zhǎng)量及土壤地力。2.1 樣地設(shè)置選擇在林木生長(zhǎng)良好、地勢(shì)相對(duì)平坦開(kāi)闊、有代表性的地塊設(shè)置

0-11]，但不同齡組的林分直徑生長(zhǎng)對(duì)間伐的響應(yīng)不同，有研究表明，與幼齡林、近熟林相比，中齡林間伐后林木生長(zhǎng)較好[12-13]。也有研究認(rèn)為，幼齡林間伐后生長(zhǎng)較近熟林好[14]。間伐在促進(jìn)林分生長(zhǎng)的同時(shí)，也會(huì)改變林分直徑結(jié)構(gòu)[15-16]。有研究表明，間伐后林木個(gè)體生長(zhǎng)空間增大，林木間競(jìng)爭(zhēng)減小，直徑生長(zhǎng)速度加快，林分內(nèi)大中徑階林木比例增加，直徑分布趨于左偏[17-19]，也有研究認(rèn)為，間伐使直徑分布更趨于對(duì)稱(chēng)分布，從而使林分更穩(wěn)定[20]。目前，關(guān)于間伐對(duì)

生長(zhǎng)的過(guò)程中，不同齡節(jié)之間存在不同物質(zhì)含量差異，且其品質(zhì)也不同，如混雜會(huì)降低其藥效[4]。多花黃精生品會(huì)刺激喉嚨，需炮制后方可入藥。目前多花黃精炮制工藝主要以蒸制或煮制為主，本草大多記載九蒸九曬炮制方法[5]。多花黃精花中含有多糖、皂苷、黃酮、甾醇等化學(xué)成分[6-7]?，F(xiàn)代藥理研究表明，黃精具有抗氧化、抗衰老、調(diào)節(jié)免疫力、改善記憶、抗菌等作用[8-10]。目前，對(duì)于不同齡節(jié)多花黃精連續(xù)蒸制不同時(shí)間的研究還尚未見(jiàn)報(bào)道，本文研究了連續(xù)蒸制對(duì)不同齡節(jié)多花黃精質(zhì)量

張嵐什么叫同齡壓力？同齡壓力有哪些影響？我們又該如何正確對(duì)待同齡壓力呢？1 Peer pressure is the influence from members of ones peer group. It is most commonly put upon a vast majority of teens. As a high school student， you may have a lot of different responsibilitie

徽 張 嵐什么叫同齡壓力？同齡壓力有哪些影響？我們又該如何正確對(duì)待同齡壓力呢？?文章詞數(shù) 6分鐘355 難度 ★★★ 建議用時(shí)1Peer pressure is the influence from members of one's peer group.It is most commonly put upon a vast majority of teens.As a high school student,you may have a lot of d

習(xí)成績(jī)不如健康的同齡孩子。研究人員對(duì)出生于1991—1992年的5373名發(fā)育正常的歐洲兒童進(jìn)行了相關(guān)測(cè)試，并追蹤調(diào)查了參試者11歲時(shí)的體重指數(shù)（BMI）、16歲時(shí)的認(rèn)知能力（數(shù)學(xué)成績(jī)）、23歲時(shí)的學(xué)歷情況。研究顯示，與正常體重的同齡女孩相比，超重和肥胖女孩11歲時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)分別低1分和1.66分；超重和肥胖男孩的數(shù)學(xué)成績(jī)則比健康同齡男孩低1.21分和2.24分。肥胖與男孩是否能上大學(xué)沒(méi)有關(guān)聯(lián)，但11歲時(shí)肥胖的女孩，上大學(xué)的可能性更小。研究人員分析，肥胖或

參與度越來(lái)越高，同齡退休的呼聲也越來(lái)越高，本文結(jié)合國(guó)內(nèi)外有關(guān)退休年齡的制度，分析研討一下同齡退休的可行性?！娟P(guān) 鍵 詞】退休權(quán);平等權(quán);性別平等;同齡退休中圖分類(lèi)號(hào)：D922.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-4379-（2020）11-0093-02作 者 簡(jiǎn) 介：張士紅（1973-），女，河南平頂山人，法律碩士，畢業(yè)于中國(guó)政法大學(xué)，法學(xué)專(zhuān)業(yè)，河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院法政系，講師，研究方向：民商法，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法。一、我國(guó)現(xiàn)行的退休制度退休，是每一個(gè)勞動(dòng)者

一、問(wèn)題的提出“同齡退休”是指男性與女性享有達(dá)到相同年齡退休的權(quán)利。中國(guó)退休政策制定的起點(diǎn)始于1951年國(guó)務(wù)院頒布的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》，其中規(guī)定職工退休年齡男性為60歲，女性為50歲，1955年第一次將在國(guó)家機(jī)關(guān)工作的女性退休年齡提高到55歲，中國(guó)現(xiàn)行的法定退休年齡仍然是1978年《國(guó)務(wù)院關(guān)于工人退休、退職的暫行辦法》，即男性60周歲，女職工50周歲，女干部55周歲。之后，雖然歷經(jīng)多次調(diào)整，但不考慮工種、病殘等特殊情況，男性的退休年齡沒(méi)有變化，

李享自古以來(lái)，中華文化的很多觀念如祖訓(xùn)般烙印在了一代又一代國(guó)人心中，如君君臣臣、父父子子乃至師師生生。然而現(xiàn)代社會(huì)的師生關(guān)系正悄然發(fā)生變化，仍期待學(xué)生尊教師如君、愛(ài)教師如父、敬教師如師父就略顯苛求。因此，俯下“身段”去和學(xué)生交朋友，抑或是真誠(chéng)付出去贏得學(xué)生信任，甚至是“耍寶賣(mài)萌”融入學(xué)生之中，都要比緊揣著“師師生生”的包袱聲嘶力竭、振臂高呼有效得多。理念總是很玄幻，灌輸不能嫌煩每個(gè)班主任在帶班之初都?jí)粝胫霸?shī)和遠(yuǎn)方”，也都為實(shí)現(xiàn)心中的美好藍(lán)圖精心打造屬于自

一、大學(xué)生同齡群體的含義和特征同齡群體是指因年齡、地域、觀念、興趣、活動(dòng)類(lèi)型、發(fā)展水平等相近或相同， 在平等基礎(chǔ)上建立的、較自發(fā)地形成的一種非正式群體。他們有自己的一套行為規(guī)范、價(jià)值準(zhǔn)則， 而且他們交流、交往的內(nèi)容十分廣泛。本文中的同齡群體特指大學(xué)生同齡群體，是在大學(xué)生中廣泛存在的、自發(fā)組織形成的一種非正式的社會(huì)群體。大學(xué)生同齡群體的基本特征：（一）自由平等：由于大學(xué)生同齡群體是由其內(nèi)部成員自發(fā)組織形成的非正式的社會(huì)群體，因此，大學(xué)生同齡群體沒(méi)有明確的規(guī)章

文清我的身高，在同齡的小伙伴中是處于中下水平的，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我可是操碎了心啊！四年級(jí)的時(shí)候，我和一個(gè)男生比身高，當(dāng)時(shí)的我還比他高一點(diǎn)兒，但現(xiàn)在再一比，我只能抬頭看著他，“望洋興嘆”了。唉，不知道為什么，從六年級(jí)之后，我的身高幾乎就沒(méi)什么變化了。眼看著別人像竹子拔節(jié)一般越來(lái)越高，我就納悶了：為什么我還長(zhǎng)不高呢？小Z一年前和我一樣高，現(xiàn)在都比我高出半個(gè)頭了！體育課上，我被小Z拉去和她比身高，我內(nèi)心里可是一百個(gè)不情愿啊！只見(jiàn)小Z高高地抬起頭，鼻孔朝天，得意地說(shuō)

自己孩子的小腿和同齡孩子的小腿做個(gè)比較，也可以評(píng)估一下孩子小腿占整個(gè)腿長(zhǎng)的比例。如果孩子的小腿比例好，那以后的身材就差不了。2.手的長(zhǎng)度從骨骼發(fā)育上看，個(gè)子高的人，手也較大、較長(zhǎng)?？词值拈L(zhǎng)度，一般看兩方面：一是手掌的長(zhǎng)度，二是手指的長(zhǎng)度。如果孩子手指修長(zhǎng)，手掌也比同齡孩子大，那他以后很可能是高個(gè)子。3.手臂的長(zhǎng)度相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣的說(shuō)法：一個(gè)人將雙臂張開(kāi)，其長(zhǎng)度就是其身高。父母可以讓孩子張開(kāi)雙臂，量一下長(zhǎng)度，然后和同齡孩子相比，如果你家孩子的手臂較長(zhǎng)，那他

tand up.同齡世界?理解自測(cè)：1～3 ACB詞句微練：1.allowed to discuss 2.designed by 3.to reach my goal 4.marked;with 5.stop;from 6.has spent;creating 7.shows off 8.he has;to want?1.He studies hard rather than plays basketball after school so that he

每天刷牙兩次，而同齡女孩的數(shù)字為74%。在瑞士的同齡青年中，比例則為79%和91%，英格蘭為75%和87%，瑞典為74%和88%，德國(guó)為73%和96%，挪威為62%和82%。另一項(xiàng)研究顯示，芬蘭三分之一的成年人害怕去看牙醫(yī)，女性比男性顯示出更多的恐懼。然而，女性在所有年齡組中都傾向于更好地照顧自己的牙齒。據(jù)分析，高額費(fèi)用和排長(zhǎng)隊(duì)是芬蘭人不愛(ài)看牙醫(yī)的主要原因。芬蘭公立醫(yī)院補(bǔ)牙的平均費(fèi)用為50歐元，但私人診所的費(fèi)用較高。

完善的發(fā)展是需要同齡伙伴和異齡伙伴的，同齡和異齡的相處方式會(huì)讓幼兒獲得不同的益處。與大孩子的交往，會(huì)增加的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能的學(xué)習(xí)；與小孩子的交往，就會(huì)促進(jìn)他們的責(zé)任心、組織能力和積極主動(dòng)性的提高；所以異齡者之間的交往，能夠讓幼兒對(duì)事物產(chǎn)生不同的體驗(yàn)。所以說(shuō)，兒童的成長(zhǎng)是需要同齡和異齡的交往。在幼兒園應(yīng)該鼓勵(lì)設(shè)置混齡課程，促進(jìn)異齡幼兒相互進(jìn)行交往，孩子們才能從中受益?；忑g課程的設(shè)置能夠補(bǔ)充同齡教育的不足之處，混齡教育能夠提供幼兒異齡交往的機(jī)會(huì)。幼兒園 同齡課程

example.同齡生活? 1.That’s because he didn’t understand me.2.The snowstorm caused traffic to fall away.3.Please bring someone who can speak English.?理解自測(cè)：1～4 DDCB詞句微練：1.To Mike’s surprise2.got lost;thanks to 3.is covered by/with?1.Ple

he park.同齡世界？髴理解自測(cè)：1～3 BDA語(yǔ)句微練：1.so many people 2.feel like 3.kind of4.turn on 5.as well？髵理解自測(cè)：1～3 ADC語(yǔ)句微練：1.had something with him2.According to your opinion3.The number of the students4.too tired to work5.68 years old on average

ymptoms.同齡世界?理解自測(cè)：1～3.ABC詞句微練：1.to join2.pressured into eating3.influenced me deeply4.Angry as5.is advised to leave6.what he was like?1.Thirty passengers were hurt，including five children.2.This is the house where he once lived.3.

he park.同齡世界?理解自測(cè)：1～3BDA語(yǔ)句微練：1.so many people 2.feel like 3.kind of 4.turn on 5.as well?理解自測(cè)：1～3ADC語(yǔ)句微練：1.had something with him2.According to your opinion3.The number of the students4.too tired to work5.68 years old on average?理解

ew days.同齡生活?1.It is said that our English teacher often look after/take care of that old man on weekends.2.I hear the manager offered him a good job,but he refused it.3.Not only my parents but also I like pop music very much.?理解自

he park.同齡世界?理解自測(cè)：1～3 BDA語(yǔ)句微練：1.so many people 2.feel like 3.kind of 4.turn on 5.as well?理解自測(cè)：1～3 ADC語(yǔ)句微練：1.had something with him2.According to your opinion3.The number of the students4.too tired to work5.68 years old on average?

n again.同齡世界?1.When I got to the airport,the guests had left.2.The boy that you met just now is Li Ming’s brother who just graduated from a university.3.Can you tell me the exact date for our meeting??1.It is generally believed th

“獨(dú)”，需要在與同齡兒童一起游戲、交往中成長(zhǎng)。從小沒(méi)有伴兒，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，容易養(yǎng)成獨(dú)霸、孤癖、自私自利的不良性格。左鄰右舍的獨(dú)生子女，不妨讓他們互相串串門(mén)兒，一塊兒玩玩具，一起看圖書(shū)，輪流說(shuō)歌謠，一道做游戲。這樣，能增加他們相互模仿培養(yǎng)優(yōu)良品德的條件。家長(zhǎng)要教育孩子懂得謙讓?zhuān)軌驁F(tuán)結(jié)友愛(ài)，為他們將來(lái)上學(xué)過(guò)集體生活打下基礎(chǔ)。在孩子一歲到一歲半時(shí)，就應(yīng)當(dāng)多跟同齡伙伴接觸，不要等到長(zhǎng)大以后再去彌補(bǔ)。（1988年3月30日《今晚報(bào)》）◆點(diǎn)評(píng)：所謂“獨(dú)生子女綜合征”，用

“獨(dú)”，需要在與同齡兒童一起游戲、交往中成長(zhǎng)。從小沒(méi)有伴兒，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，容易養(yǎng)成獨(dú)霸、孤癖、自私自利的不良性格。左鄰右舍的獨(dú)生子女，不妨讓他們互相串串門(mén)兒，一塊兒玩玩具，一起看圖書(shū)，輪流說(shuō)歌謠，一道做游戲。這樣，能增加他們相互模仿培養(yǎng)優(yōu)良品德的條件。家長(zhǎng)要教育孩子懂得謙讓?zhuān)軌驁F(tuán)結(jié)友愛(ài)，為他們將來(lái)上學(xué)過(guò)集體生活打下基礎(chǔ)。在孩子一歲到一歲半時(shí)，就應(yīng)當(dāng)多跟同齡伙伴接觸，不要等到長(zhǎng)大以后再去彌補(bǔ)。（1988年3月30日《今晚報(bào)》）點(diǎn)評(píng)：所謂“獨(dú)生子女綜合征”，用“

ESF圈舍中不同齡段豬群分群對(duì)動(dòng)物福利和生產(chǎn)性能的影響據(jù)Y.M. Seddon， F.C. Rioja-Lang和J.A. Brown在草原種豬飼養(yǎng)中心2013-14年度報(bào)告上報(bào)道，在混合飼養(yǎng)和電子飼喂系統(tǒng)(ESF)圈舍中， 后備母豬和老齡母豬分開(kāi)飼養(yǎng)使得低齡母豬（1～2胎）明顯受益。總結(jié)ESF提供了單個(gè)個(gè)體進(jìn)食量的自動(dòng)控制系統(tǒng)，但是，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)促使更多的打斗，尤其是在配料后的一段時(shí)間內(nèi)，豬群開(kāi)始爭(zhēng)搶率先進(jìn)入喂食系統(tǒng)進(jìn)食的機(jī)會(huì)。本研究的目的就在于比較不同的

，覺(jué)得自己應(yīng)該比同齡女孩表現(xiàn)更優(yōu)秀的男生，通常都是班級(jí)里最活躍的，都比較愛(ài)搗亂，成績(jī)也比其他男生的平均成績(jī)低8%。成績(jī)不好的學(xué)生通常都不喜歡上學(xué)，這一點(diǎn)在同齡女生人群中也比較普遍，但男生的表現(xiàn)更強(qiáng)烈。當(dāng)然，這種成績(jī)差的表現(xiàn)還受到很多因素的影響，諸如同齡群體的行為、社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景等。科研人員并沒(méi)有只得出結(jié)論，同時(shí)也提出了一些有益的參考意見(jiàn)。他們覺(jué)得，這類(lèi)男孩不適合開(kāi)放式教學(xué)，適當(dāng)?shù)丶右钥刂品炊欣＿@會(huì)讓他們覺(jué)得自己受到了老師的關(guān)注，而不是被忽視。讓他們?nèi)谌?/div>

青少年科技博覽（中學(xué)版） 2015年10期2015-01-11

mirror！同齡壓力是你的朋友或其他同齡人在迫使你去做你不想做的事情時(shí)向你施加的壓力。他們通常會(huì)通過(guò)辱罵或其他不友好的方式試圖讓你服從。我要講述一件我親身遭遇同齡壓力的經(jīng)歷，以及我是如何應(yīng)對(duì)的。雖然那不是什么愉快的經(jīng)歷，因?yàn)檫^(guò)程相當(dāng)痛苦，但事情結(jié)束時(shí)我感覺(jué)很好，因?yàn)槲覜](méi)有屈從于朋友的想法行事。我堅(jiān)守了自己的信念，堅(jiān)持了自己認(rèn)為正確的事?，F(xiàn)在，我感到內(nèi)心很堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)校里，我跟另外四個(gè)女孩兒常在一起玩兒，我很喜歡和她們?cè)谝黄?。但是到?3歲左右，她們開(kāi)始變

的話(huà)。有一個(gè)和我同齡，他也最近購(gòu)買(mǎi)了一輛3000多元的自行車(chē)，也是每天早晨騎行20多公里，然后再回來(lái)上班。還有一個(gè)比我年輕一些的朋友，他已經(jīng)很少開(kāi)車(chē)了，購(gòu)買(mǎi)了自行車(chē)后，參加了一個(gè)騎行組織，每周至少有一次活動(dòng)，大多數(shù)是騎行百公里以上，而且要上山。他們都告訴我說(shuō)，騎車(chē)出行，的確很有意思，且說(shuō)這倒在其次，最重要的是，鍛煉了身體，每天的感覺(jué)會(huì)很不錯(cuò)。其實(shí)，我也有過(guò)此想，只是現(xiàn)在還在上班，并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，特別是沒(méi)有地方放自行車(chē)，所以，有此想?yún)s沒(méi)有行動(dòng)。當(dāng)然，還有一

.1 相同條件下同齡實(shí)生苗和扦插苗樹(shù)高的差異圖1 同齡同源實(shí)生苗和扦插苗樹(shù)高的差異由圖1可以看出，相同條件下同齡實(shí)生苗和扦插苗樹(shù)高存在較大的差異，實(shí)生苗樹(shù)高平均值可達(dá)97.04cm，扦插苗樹(shù)高平均值為74.42cm，兩者差值為22.62cm。3.2 相同條件下同齡實(shí)生苗和扦插苗樹(shù)高年生長(zhǎng)量的差異圖2 同齡同源實(shí)生苗和扦插苗高生長(zhǎng)的差異由圖2可以看出，相同條件下同齡實(shí)生苗和扦插苗不同年份生長(zhǎng)量存在一定的差異，第1年和第2年實(shí)生苗年生長(zhǎng)量均要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于扦插苗，第

50001）職工同齡退休的法律問(wèn)題研究□ 張素倫（鄭州大學(xué)，河南 鄭州 450001）退休年齡是一個(gè)值得高度關(guān)注的問(wèn)題，我國(guó)退休年齡改革已大勢(shì)所趨。男女同齡退休具有憲法依據(jù)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、實(shí)踐要求和理論基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)男女同齡退休要關(guān)注民意結(jié)果、弱勢(shì)群體、失業(yè)問(wèn)題和女性權(quán)利。職工；退休年齡；同齡退休本文中的職工僅限于勞動(dòng)法意義上的職工，即指具有勞動(dòng)權(quán)利能力和勞動(dòng)行為能力，并且已依法參加勞動(dòng)法律關(guān)系的公民，［1］（p78）不包括國(guó)家公務(wù)員等非勞動(dòng)意義上的職工。在退休制