2018年26期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
青春期教育
家教博覽
幼教敘事
- 在幼兒園開(kāi)展中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育的重要性
- 小苗初長(zhǎng)成，雛鷹展翅飛
- 角色游戲?qū)τ變荷鐣?huì)性發(fā)展的作用探討
- 如何提高幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效性
- 幼教工作的第一重點(diǎn)：幼兒品格至上
- 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成策略
- 民間游戲在大班體育活動(dòng)中的創(chuàng)新運(yùn)用
- 幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略
- 農(nóng)村幼兒不良生活習(xí)慣的形成原因與措施
- 以潮汕歌謠為載體，開(kāi)展幼兒園活動(dòng)
- 淺談教師回應(yīng)小班幼兒提問(wèn)的策略分析
- “微課”在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
課堂教育
- 感受“精講”的力量，煥發(fā)課堂的生命活力
- 情境創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中集中學(xué)生注意力的思考
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考
- 更新觀念 提高課堂效率
- 淺談小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高初中物理課堂效率的探究
- 小學(xué)高年級(jí)“學(xué)生式”數(shù)學(xué)課堂的建構(gòu)
- “活”出靈魂、“動(dòng)”出精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂氛圍營(yíng)造的理論研究
- 地理課堂學(xué)科核心素養(yǎng)的滲透教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)字編碼”的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 淺談學(xué)案教學(xué)在高中生物課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂趣味化教學(xué)方法的有效嘗試
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂小結(jié)的藝術(shù)
- 運(yùn)用情境教學(xué)法，激活小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 有效對(duì)話(huà) 開(kāi)展高效語(yǔ)文閱讀課堂
- 如何有效提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂導(dǎo)入的幾種方法
- 新課標(biāo)下信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 討論式教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用
教育縱橫
- 初中情境作文教學(xué)策略研究
- 探索初中物理課巧妙應(yīng)用留白式教學(xué)法
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)資源庫(kù)構(gòu)建研究
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的高效課堂教學(xué)分析
- 高中美術(shù)特長(zhǎng)生教育的誤區(qū)與思考
- 中學(xué)語(yǔ)文講練結(jié)合教學(xué)模式的運(yùn)用
- 音樂(lè)教育對(duì)中學(xué)生品德培養(yǎng)優(yōu)化措施
- 淺談個(gè)性化教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 努力實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)的最佳境界
- 如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 淺談高中物理探究式的教學(xué)模式
- 信息技術(shù)下高中地理教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
- 新課改視閾下初中生寫(xiě)作教學(xué)提效策略探析
- 新高考改革背景下高中語(yǔ)文教學(xué)的思考
- 輕松學(xué)習(xí) 愉快高效
- 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
- 淺談初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題及學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)的整合
- 淺談初中數(shù)學(xué)和諧課堂的構(gòu)建
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 試論高中歷史教學(xué)中史料運(yùn)用的策略
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感文明教育探討
- 高中“一品”教學(xué)復(fù)習(xí)課的操作方案
- 關(guān)于高中音樂(lè)教育自主性學(xué)習(xí)策略研究
- 多元化教學(xué)策略在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 論中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 分層教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 論高中政治的人文素養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高中化學(xué)中分層教學(xué)初探
- 初中體育排球教學(xué)策略
育人星空
- 淺談小學(xué)生健康心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 讓童心奏響詩(shī)意的琴弦
- 基于數(shù)學(xué)模型思想的小學(xué)數(shù)學(xué)典型課例研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)品德教學(xué)探索
- 排練校園兒童舞蹈應(yīng)該注意哪些問(wèn)題
- 繪本閱讀在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中閱讀教學(xué)策略的深化與發(fā)展
- 部編拼音教學(xué)的實(shí)效與創(chuàng)新
- 在班會(huì)中培養(yǎng)小學(xué)生的社會(huì)功能
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中群文閱讀教學(xué)的策略研究
- 從繪本閱讀到立體創(chuàng)作，綻放兒童天性
- “數(shù)形結(jié)合”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 童謠兒歌伴兒童成長(zhǎng)
- 淺析小學(xué)德育實(shí)效性教學(xué)的理念及方法
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)初探
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)嘗試
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的深化與發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策分析
- 多元教學(xué)方法下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 試論體操在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)際效能
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用多媒體促進(jìn)智障學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 深度化學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的效率
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 探討小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)方法的創(chuàng)新途徑
- 利用“互聯(lián)網(wǎng)+微視頻”幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 融信息技術(shù)于語(yǔ)文作文教學(xué)當(dāng)中
- 小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化寫(xiě)作教學(xué)的策略探究
- 與創(chuàng)新齊飛，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)熠熠生輝
- 樂(lè)理知識(shí)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)高年級(jí)體育實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)分析
- 如何培養(yǎng)學(xué)生良好的口頭表達(dá)能力
- 多元教學(xué)策略提高識(shí)字教學(xué)效果
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開(kāi)展群文閱讀模式的策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 關(guān)于培智一年級(jí)如何培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的嘗試
- 淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 提升學(xué)生誦讀經(jīng)典興趣之我見(jiàn)
- 對(duì)提高低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)有效性的研究
德育工作
- 初中班主任德育教育的有效實(shí)施
- 論學(xué)生的自我教育
- 加強(qiáng)德育教育管理策略研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中德育教育的應(yīng)用
- 初中班級(jí)管理要“管”、“育”結(jié)合
- 初中班級(jí)管理中教育懲罰的合理運(yùn)用
- 小學(xué)班主任工作之我見(jiàn)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)滲透情感教育的思考與策略
- “以文化人”視域下，班主任的德育工作
- 多法結(jié)合，提升小學(xué)班主任對(duì)班級(jí)的管理效率
- 小學(xué)班主任管理策略探究
- 以人為本管理模式在農(nóng)村小學(xué)管理中的應(yīng)用
- 多彩環(huán)境營(yíng)造多彩融合
- 良好師生關(guān)系應(yīng)把握的尺度
- 特別的愛(ài)給特別的你
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)培育優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力材料
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中審辯式思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
- 小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)交際有效性的思考
- 淺析英語(yǔ)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)對(duì)家庭傳統(tǒng)教育模式的影響
- 情境教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 以讀促寫(xiě)的高中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式與高效應(yīng)用探究
- 小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)單詞記憶方法探索
- 高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的有效性研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的研究
- 如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 情景表演在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的有效應(yīng)用