汪歲紅

家長會上，筆者向家長匯報(bào)了孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，當(dāng)說到他們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，如愛勞動、愛班級、懂禮貌、爭做好人好事，家長們紛紛議論，說自己家的孩子在家向來都是衣來伸手，飯來張嘴，一點(diǎn)不對就到處亂發(fā)脾氣。隨后筆者帶她們參觀了學(xué)生的作品，有繪畫、書畫、手抄報(bào)、優(yōu)秀作業(yè)及班上的獎狀，看到孩子們的成績，家長們笑了，笑得是那樣甜，還直夸獎這是老師的功勞。會后，許多家長向我請教帶孩子的“絕招”，我會心的笑了，并告訴家長們，其實(shí)這就憑著一顆細(xì)致周到的耐心，一顆無私無悔的愛心。

立威望 先垂范 互幫互助 良好行為

【中圖分類號】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）26-0164-01

“十年樹木，百年樹人?！卑嘀魅蔚难孕信e止直接影響到學(xué)生的健康成長，在學(xué)生中起著潛移墨化的作用。班主任工作是一項(xiàng)艱辛而復(fù)雜，繁瑣而特殊的工作。作為一名優(yōu)秀班主任，建設(shè)一個(gè)好的班集體，班主任必需有一定的教育教學(xué)水平和組織管理能力，能夠按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求開展班級工作。全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康的棟梁之材。憑著筆者對班主任工作的一片熱愛，堅(jiān)持班主任工作三十余年，現(xiàn)就談?wù)勛约旱囊恍w會。

1.關(guān)愛學(xué)生，樹立威望

老師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的一炷燭光，只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，他才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。不能排斥學(xué)困生，更不能輕視智殘生和潛能生。為此，我組織了互幫互學(xué)小組，讓每位學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步。誰愛學(xué)生，學(xué)生就會愛他，只有用愛才能教育學(xué)生。班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。在研究學(xué)生的過程中，同時(shí)也要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既愛又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣才能取得事半功倍的效果。

2.為人師表，率先垂范

作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。在班級工作中，我時(shí)刻注重身教，為人師表，用自己的實(shí)際行動去教育學(xué)生，影響學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動手?jǐn)[放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。老師這些細(xì)致的行為，學(xué)生看了會很快意識到自己工作的失誤，漸漸地這些小事不用老師操心，他們就可以自己做到了，由此可見榜樣作用的無窮魅力。

3.互幫互助，共同進(jìn)步

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在德育、體育、美育、勞動教育中。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德、智、體等諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會打好的基礎(chǔ)。最終可以改變和促進(jìn)社會道德風(fēng)尚的進(jìn)步。如，班中有個(gè)女孩子腿有點(diǎn)不方便，我便組織了一個(gè)幫助小組，每天幫助她上廁所、上下樓梯等，學(xué)生在長期的互幫互助中增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，懂得了感恩，學(xué)會了自強(qiáng)自立。

4.自我保護(hù)，自尊自愛

作為班主任，我把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，告訴他們什么能吃什么不能吃，對他們進(jìn)行飲食安全、交通安全、安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。班內(nèi)和衛(wèi)生區(qū)指定認(rèn)真負(fù)責(zé)任的同學(xué)管理，進(jìn)行監(jiān)督和獎罰相結(jié)合。從不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解他們，注意對考試成績的合情合理處理，保護(hù)他們的自尊心。注意教育方式的文明化、科學(xué)化，注意學(xué)生的良好心理健康的養(yǎng)成，只有學(xué)生人身安全了，各項(xiàng)工作才能井井有條。

5.干部帶頭，團(tuán)結(jié)向上

（1）大力表揚(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹立威信。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。

（2）鼓勵(lì)干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。二年級的學(xué)生畢竟年齡較小，工作起來不講究方法，所以，我常會與班干部開會，教他們怎樣進(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級衛(wèi)生、紀(jì)律等，指導(dǎo)他們正確管理方法。

（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

6.良好行為，美化自我

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，也是班主任工作的重要部分之一。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。抓好日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題，利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識，在實(shí)際工作中，抓住日常生活中的不遵守紀(jì)律現(xiàn)象，對同學(xué)進(jìn)行換位思考，并積極進(jìn)行教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，做到心靈美，行為美，成為積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]李瑞燕.論如何做好小學(xué)班主任管理工作[N].發(fā)展導(dǎo)報(bào)，2017-11-24（032）

[2]周海霞.如何做好一個(gè)小學(xué)班主任[N].發(fā)展導(dǎo)報(bào)，2017-12-26（026）