金華

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女兒是一名小學(xué)老師，有一天回家告訴我，學(xué)校里有個活動，要找?guī)讉€學(xué)生錄一段本地方言，全校千挑萬選出來的選手，一說起方言，卻還是“繞嘴大舌頭”，聽得人捧腹。女兒感嘆說：現(xiàn)在會說方言的孩子實在太少了，別說他們了，我這一輩多數(shù)也是不會講方言的。

我說，這點你得感謝我，是我一直堅持在家和你講方言。

我是一個熱愛傳統(tǒng)文化的人，在我看來，方言就是最鄉(xiāng)土最本色的傳統(tǒng)文化，是一個地方文化的根。很多當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鞒卸颊宫F(xiàn)在方言中，通過一代代人的口耳相傳綿延不絕。地方戲劇就是如此傳承和發(fā)揚的，宣卷、山歌、昆曲、評彈，這些都是我們吳文化的瑰寶。

有些特定的俚語俗話，一定要用方言說出來才“煞根”（過癮，令人滿足）。

還記得女友小紅告訴我，結(jié)婚紀(jì)念日，老公請她吃牛排，她是這樣發(fā)微信的：曉得恩奴格兩日了海減肥，還要請恩奴吃飯，還講要吃啥個牛排，刮血淋帶滴格洋貨擔(dān)么事啥人要吃！勿吃吧，又對勿起人家。熬苦點，就去吃子吧！

我看了大笑不已，這如天書一樣的蘇州方言如果翻譯成普通話就是：明知道我這幾天在減肥，還要請我吃飯，還說要吃什么牛排，這種血淋淋的西餐誰要吃！不吃吧，又對不起人家。忍耐點，就去吃了吧！

同樣一個故事，用普通話說和用方言說，語境完全不同，效果也完全不同。用方言說出來，真是從字面上都看得出顧盼神飛，靈動活潑;用普通話一翻譯，平鋪直敘，意趣全無。最有力的證明是2015年度茅盾文學(xué)獎得主金宇澄先生的《繁花》，通篇用上海方言講述。三十萬字的小說，一百多個人物，言談舉止，一顰一笑，作者通通用上海閑話一一描述，對于吳方言區(qū)的作者來說，只有一個詞形容——“煞渴”（過癮）。

2

童謠也是老一輩人愛的傳遞。

我們小時候，祖輩們都是不會講普通話的，他們那些用方言講述、朗朗上口代代相傳的童謠，是一代代孩子學(xué)習(xí)方言最直接簡單的教科書。其中最著名的要數(shù)那支《搖啊搖，搖到外婆橋》：搖啊搖，搖到外婆橋。外婆娘娘真要好，買條魚來燒。燒來頭勿熟尾巴焦，盛了碗里豁虎跳，一跳跳到城隍廟，城隍老爺香煙蠟燭全打翻。

這首童謠幾乎無一例外都是外婆教的，每個孩子在長大成人之后，教自己的孩子唱起這首童謠的時候，心里一定會想起自己的外婆，想得心里酸溜溜的。不懂事的孩子偏偏還要追著問：你的外婆在哪里？你帶我去看看外婆橋呢。

還有的童謠，是跟著小伙伴們一起玩游戲時學(xué)會的?！肮俦綇姳I”是男孩子們最熱衷的游戲，強盜被捉牢了，官兵要來伸張正義了，扮演強盜的小伙伴很配合地低頭服軟，伸出手心等著挨打。官兵邊打邊唱：本來要拷千萬記，現(xiàn)在辰光來勿及，馬馬虎虎拷三記，一、二、三……打和被打之人都笑嘻嘻。

小姑娘有屬于她們的童謠，兩個小姑娘手拉手，你來我往做推拉動作：“炒炒炒，炒黃豆，炒好黃豆翻被頭。金鎖銀鎖，嘎啦搭一鎖。”最后的動作是兩手一個上翻。小姑娘們樂此不疲，重復(fù)無數(shù)遍。

“一籮麥，兩籮麥，三手拍大麥;噼噼啪，噼噼啪，大麥?zhǔn)?，大麥香，磨面做饅頭;饅頭熟，饅頭香，雪白饅頭請先生。”兩個小姑娘面對面互相拍手掌，兩只小手配合默契上下翻飛，配合著軟軟的童聲，煞是好看好聽。

3

有些童謠與生活息息相關(guān)。

那時候大家生活水平都不高，除了過年，小孩子一年到頭難得有新衣裳新鞋子穿。照規(guī)矩是阿大穿新，阿二穿舊，等到阿三穿的是筋了。相反，誰要是不年不節(jié)穿了新衣新鞋，那是會犯了眾怒的?！耙浑p鞋子兩樣格，三個銅鈿買來格，四面全是鏤空格，五顏六色格，七穿八洞格，究竟阿有格，實在無不格！”保證讓你哭著跑回家趕緊換下來。

“麻子麻，采枇杷，枇杷樹上有條蛇，嚇得麻子頂?shù)古?。”那是羨慕別人家里種了枇杷樹，可以隨心所欲爬上樹摘枇杷吃。

小伙伴們只要有枇杷吃，“煞了饞”，根本不在意品相如何。枇杷吃到了，大家會再滿意地齊聲唱道：“大家吃子大家香，一人吃子爛肚腸?！?/p>

話糙理不糙，在這首童謠里，孩子們學(xué)到了分享。

還有寓意美好的童謠。暑假里巴望著“風(fēng)涼哆哆，螺螄嗍嗍，鹽鴨蛋剝剝”，這放到現(xiàn)在來說，就是享受美好靜謐的田園生活。

那一首首韻律感十足的童謠，像媽媽溫柔的歌唱，陪伴著孩子的童年，構(gòu)成了我們最美好的童年回憶。現(xiàn)在讀來，真是倍感親切。

編輯 喬可可 15251889157@163.com