朱永念

摘要：不管是小學數(shù)學還是其他學科都離不開學生的學習興趣，為了促進教學改革及教學創(chuàng)新，教師需要有目的的培養(yǎng)學生的學習興趣和愛好，讓學生產(chǎn)生更多的學習熱情，只有這樣才能夠突破傳統(tǒng)育人模式的束縛。小學數(shù)學教學難度系數(shù)偏高，十分考驗學生的邏輯思維能力，只有確保學生產(chǎn)生發(fā)自心底的學習興趣和動機，才能打造精彩課堂和品質(zhì)課堂。數(shù)學教師需要講究方式方法，積極整合現(xiàn)代化的教學元素，突破時空限制，讓學生能夠在興趣的指導下自主學習數(shù)學知識。

關鍵詞：小學數(shù)學;培養(yǎng)學生;學習興趣

引言

素質(zhì)教育要求教師積極踐行以人為本的育人理念，選擇學生感興趣的教學方式以及教學元素開展教學活動，夯實學生的基礎，讓學生能夠全程投入，自主參與。小學數(shù)學的教育教學要求相對比較嚴格，教師則需要做好課前準備工作，關注對多種教育策略的分析以及研究，通過優(yōu)缺點對比以及整合利用來進一步指導學生自由發(fā)散。讓學生能夠產(chǎn)生耳目一新的感覺，自主自覺地完成數(shù)學學習任務，掌握適合自己的學習策略，實現(xiàn)個性化的探索及延伸。

一、在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的必要性

1.有助于踐行以人為本的育人理念

興趣是學生自主學習的動力以及必備條件，對學生的知識學習、社會實踐有重要的指導作用。如果教師能夠意識到學習興趣的重要影響，針對性的調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，那么對以人為本育人理念的踐行將會有重要的作用。小學數(shù)學教師會更加關注學生的內(nèi)心訴求，與學生保持密切的交流及溝通，了解學生的數(shù)學學習興趣，根據(jù)學生的薄弱之處來整合多種教育教學策略，實現(xiàn)學生的自主探索以及個性化發(fā)展。很多學生學習能動性高漲，能夠真正意識到數(shù)學學習的價值以及作用，進而主動參與、大膽探索。

2.有助于改革傳統(tǒng)的教學模式

傳統(tǒng)的應試教育模式導致教師無視學生的個體差異性，忽略了對學生的興趣調(diào)動，沒有積極利用現(xiàn)代化的教學策略改革教學模式，最終導致課堂教學比較枯燥及乏味，學生只能夠閉門造車。如果教師能夠意識到這一問題的嚴峻性，針對性的調(diào)動學生的學習興趣，那么對擺脫傳統(tǒng)的教學模式將會有重要的影響。學生能夠自主自覺的完成學習任務，主動跟上教師的步伐，學會獨立探索，實現(xiàn)個人數(shù)學核心素養(yǎng)的穩(wěn)步提升。

3.有助于整合優(yōu)質(zhì)教育資源。

學生學習興趣的激發(fā)是一個長期的過程，很難在短期內(nèi)取得一定的效果。教學經(jīng)驗豐富的教師會調(diào)整教學思路，利用現(xiàn)代化的教學策略來開展教學工作，確保課堂教學能夠在第一時間吸引學生的眼球，集中學生的注意力。真正實現(xiàn)多種教育資源的有效整合，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人作用及價值，保障學生能夠變得更加自信、自覺和自主。

二、在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略

1.優(yōu)化教育教學環(huán)境

小學生非常容易受到環(huán)境的影響，寬松自由的學習環(huán)境能夠調(diào)動學生的興趣。教師需要盡可能的利用多種教育教學資源營造良好的學習氛圍及環(huán)境，全面激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自主探索的過程中主動學習專業(yè)文化知識，提升個人的綜合素養(yǎng)，自主參與各種學習活動。學生的思想教育工作非常關鍵，這一點也離不開教學環(huán)境，教師需要注重環(huán)境元素的深入分析以及研究，讓學生在一個愉悅和諧的學習氛圍中自主探索，掌握不同的學習策略，實現(xiàn)事半功倍和舉一反三。

2.精心創(chuàng)設教學情境

情境教學在小學數(shù)學教學中的出現(xiàn)頻率比較高，教學效果較為顯著，許多教師積極利用各種現(xiàn)代多媒體教學工具，根據(jù)小學階段的教育教學要求滿足學生的好奇心和求知欲。靈活利用不同的教學情境來開展教學工作，活躍學生的思維，讓學生留下深刻印象。學生對知識特點的理解以及認知更加的深刻，能夠全面調(diào)動個人的各項感官，自主自覺地參與各種數(shù)學學習活動。整個教學進度比較快，學生也能夠獲得更多的收獲，逐步掌握適合自己的數(shù)學學習技巧，全身心的參與整個數(shù)學學習的全過程，實現(xiàn)個人數(shù)學學習成績以及綜合動手能力的穩(wěn)步提升。

3.創(chuàng)新教學策略和手段

現(xiàn)代化教學策略對學生的成長及發(fā)展有重要的影響，有利于激發(fā)學生的學習興趣，讓學生以飽滿的熱情獨立完成學習任務。教師需要站在宏觀的角度促進多種教學策略的有效創(chuàng)新，利用現(xiàn)代化的教育教學手段以及教學技術來與學生進行交流及溝通，確保課程教學活動的有效落實以及全面優(yōu)化。小組合作教學、情境教學、多媒體教學、角色扮演教學、游戲教學都是非常有效的教學模式，學生能夠全程參與，產(chǎn)生發(fā)自心底的學習意愿及動機，意識到數(shù)學學習的價值。主動調(diào)整個人的學習思路以及學習方向，學會自主反思和總結。這一點對凸顯學生的主體價值，打造品質(zhì)課堂和高效課堂有重要的影響，整體的教育教學質(zhì)量提升非?？?，數(shù)學教學也實現(xiàn)了全面改革及突破。

結語

為了確保小學數(shù)學教學更上一個臺階，真正的吸引學生的注意力，教師需要講究方式方法，關注學生的學習興趣。了解不同教育原則的使用要求，夯實學生的基礎，鼓勵學生自主探索，保障學生在個性化學習的過程中變得更加自信和主動。

參考文獻：

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