摘要：本文研究的是傳統(tǒng)可染色植物在現(xiàn)代兒童文創(chuàng)類(lèi)手工扎染產(chǎn)品的應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)。本文的主要目的是把可染色植物的環(huán)保性、安全性以及歷史性融入現(xiàn)代扎染文創(chuàng)類(lèi)產(chǎn)品中，為傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)新性應(yīng)用注入新鮮活力。

文章從理論分析與實(shí)踐操作的角度出發(fā)，以扎染藝術(shù)設(shè)計(jì)所獨(dú)有的工藝特色的理論研究為基礎(chǔ)，對(duì)可以應(yīng)用于兒童扎染文創(chuàng)類(lèi)產(chǎn)品的染色植物品種及色彩分類(lèi)角度進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：扎染;植物染色;兒童文創(chuàng)產(chǎn)品

引言：

扎染，即傳統(tǒng)所說(shuō)的“扎纈”、“撮暈纈”、“絞纈”、“夾纈”和“染纈”，是手工制作的印染手工藝之一。作為中國(guó)的國(guó)粹之染，扎染入選了《第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》，這一漢族民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色技術(shù)不僅讓手工藝者為之眷戀，更蜚聲國(guó)內(nèi)外，吸引了大量國(guó)內(nèi)外手工愛(ài)好者的目光。

目前，《中國(guó)傳統(tǒng)工藝振興計(jì)劃》、《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展工程的意見(jiàn)》等國(guó)家政策的實(shí)施、政府相繼提出的“建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家”和“發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略的提出，均能表明手工扎染藝術(shù)將會(huì)有一個(gè)十分光明的前景。本文就傳統(tǒng)可染色植物創(chuàng)新性地應(yīng)用于現(xiàn)代兒童文創(chuàng)類(lèi)手工扎染產(chǎn)品這一課題展開(kāi)論述。

一、植物染色運(yùn)用于扎染兒童文創(chuàng)產(chǎn)品的重要性

扎染工藝品類(lèi)豐富，藝術(shù)性強(qiáng)。隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的大力支持與當(dāng)下審美趨勢(shì)的個(gè)性化發(fā)展，具有手工扎染元素的創(chuàng)意產(chǎn)品越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。在對(duì)“扎染產(chǎn)品在兒童文創(chuàng)方面的應(yīng)用”，本人進(jìn)行了初步的市場(chǎng)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前市場(chǎng)上僅有較少的兒童扎染產(chǎn)品，并且呈現(xiàn)：總體規(guī)模不大、個(gè)體發(fā)展創(chuàng)新性較弱的局面，且?guī)缀跞渴褂没瘜W(xué)成分染料染色。化學(xué)染色染料的過(guò)度使用不僅會(huì)在制作產(chǎn)品時(shí)污染環(huán)境：如不可降解的化學(xué)染料廢水、工業(yè)廢氣，更會(huì)在相關(guān)扎染產(chǎn)品產(chǎn)品流入市場(chǎng)后，對(duì)銷(xiāo)售者和使用者帶來(lái)不可估量的健康隱患：如散發(fā)工業(yè)刺鼻異味、物理脫色串色等……種種問(wèn)題均反映目前扎染兒童文創(chuàng)類(lèi)產(chǎn)品在生產(chǎn)制作時(shí)存在著極大的不合理性。

在我國(guó)古代扎染使用的天然染料主要包括礦物染料和植物染料這兩種，而礦物染料在現(xiàn)代藝術(shù)產(chǎn)品的實(shí)施運(yùn)用中存在著價(jià)格較高，放射性元素不可估測(cè)等問(wèn)題。綜上可見(jiàn)，將傳統(tǒng)可染色植物創(chuàng)新性地應(yīng)用于現(xiàn)代兒童文創(chuàng)類(lèi)手工扎染產(chǎn)品時(shí)不可待。

將傳統(tǒng)植物染色運(yùn)用于現(xiàn)代兒童扎染文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅能對(duì)豐富兒童的物質(zhì)精神文明、提高審美認(rèn)知能力和藝術(shù)鑒賞水平發(fā)揮一定作用，更能起到傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、增強(qiáng)受眾兒童的民族自尊心和自信心的作用，是保護(hù)民族文化情感與傳承理想藝術(shù)愿景的重要載體。

二、兒童這一受眾群體對(duì)顏色選擇方面的限制

兒童對(duì)色彩的認(rèn)知與感官在一定程度上影響著其性格構(gòu)成，也就是說(shuō)，色彩在一定程度上對(duì)兒童性格的養(yǎng)成、個(gè)性的成長(zhǎng)、情緒的形成和智力的發(fā)展起到了十分重要的作用，在他們的成長(zhǎng)環(huán)境中不應(yīng)忽視色彩環(huán)境所帶來(lái)的巨大影響：如，豐富的色彩能給觀者帶來(lái)較為明顯的心靈感觸、高純度與明度的色彩給人以活潑明朗感、自閉癥兒童相較于普通兒童，在顏色喜好方面的差別較明顯的表現(xiàn)為對(duì)冷色的偏好優(yōu)于暖色……我們應(yīng)重視諸如此類(lèi)的色彩環(huán)境影響并將其融入染色植物的選擇過(guò)程中。

三、可用于兒童扎染文創(chuàng)類(lèi)產(chǎn)品的染色植物主要品種及色彩分類(lèi)

曾何幾時(shí)，各類(lèi)染色植物被工業(yè)革命和化學(xué)時(shí)代擠出了歷史的舞臺(tái)，而今他們化身成環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的傳統(tǒng)文化代言人。

針對(duì)兒童這一受眾群體，我們?cè)谑止ぴ疚膭?chuàng)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)以及染色植物的選擇時(shí)需要傾向于使用明度高、純度高的顏色，且在色調(diào)的表現(xiàn)上需要較多使用暖色。對(duì)于冷色，可以較廣泛的作為輔助色、襯托色和背景色來(lái)使用。通俗一點(diǎn)來(lái)講就是多使用鮮亮、艷麗且豐富的色彩。也就是說(shuō)，諸如黑豆衣染出的黑褐色、主產(chǎn)區(qū)在歐洲的櫟癭染出發(fā)藍(lán)且有光澤的灰黑色、絕佳染色原料胡桃所染出的棕黑色等，此類(lèi)純度低的顏色不必使用;而對(duì)于明度低的顏色，也應(yīng)慎重使用，如常見(jiàn)的蓮子殼染的灰粉色、花生衣的紅灰色、艾草葉和紫蘇葉的灰綠色等，都可以不必再做嘗試。我們需要傾向于選擇明度高、純度高、色調(diào)偏暖且染色性強(qiáng)的植物也就是常見(jiàn)十二色色輪上的基礎(chǔ)色?；A(chǔ)三原色的選擇時(shí)，目前網(wǎng)絡(luò)上廣泛售賣(mài)的番紅花就是很好的染色原料，其染出的黃色顏色明亮鮮艷，不易掉色，且同時(shí)具有藥理功能。珍貴的黃木犀草與常見(jiàn)的姜黃粉、黃梔子也可以達(dá)到同樣的效果。紅色方面，可以選擇紅花與染色茜草，前者偏冷，后者偏暖，這兩種多染幾遍便可呈現(xiàn)鮮紅的猩紅色，色彩飽和度高。對(duì)于藍(lán)色，選擇使用最常見(jiàn)的板藍(lán)靛泥即可。此外，諸如黃柏黃檗的亮黃綠色、軟硬紫草的紫色、蘇木在無(wú)媒介染色時(shí)呈現(xiàn)的紅橙色等都，可以運(yùn)用到手工扎染在兒童文創(chuàng)產(chǎn)品的實(shí)際制作當(dāng)中。

總結(jié)：

將植物染色運(yùn)用于手工扎染兒童文創(chuàng)產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中，可操作性強(qiáng)，且意義重大，是需要我們進(jìn)行持續(xù)性理論研究與實(shí)踐的重要課題。各色植物在布匹上貢獻(xiàn)顏色，兒童在色彩斑斕中找到這大自然的寶貝，用植物染色制作出的手工扎染兒童文創(chuàng)產(chǎn)品必然會(huì)有光明的前景。

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基金項(xiàng)目：沈陽(yáng)師范大學(xué)2021年大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃成果（項(xiàng)目名稱(chēng)：明卜扎染兒童文創(chuàng)工作室，項(xiàng)目級(jí)別：校級(jí)b類(lèi)，項(xiàng)目編號(hào)：X202110166342）

作者簡(jiǎn)介：岳明（2001.05.25—）女，河南鄭州人，沈陽(yáng)師范大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院，繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)