2021年41期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 中職語文課程改革存在問題探究
- 淺談在高中生物新課改下如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 如何增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性
- 淺析新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建方法
- “非遺”在學(xué)前教育弘揚(yáng)民俗文化中的作用探究
- 感受童真 回歸自然
- 小學(xué)語文高年級文言文學(xué)習(xí)策略研究
- 以師幼互動促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效策略研究
- 小學(xué)中段學(xué)生的音樂欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)學(xué)生社會實(shí)踐和志愿服務(wù)的育人功能研究
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的融合
- 高中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的策略方式
- 巧用信息技術(shù)，打造中職高效課堂
- 小學(xué)英語課堂滲透生命教育的幾點(diǎn)思考
- 淺談怎樣有效實(shí)施融合教育
- 回歸初心 以德育人
- 對云南省農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的思考
- 高中政治教師開展翻轉(zhuǎn)課堂的模式分析
- 探析傳統(tǒng)民間游戲在學(xué)前教育中的價(jià)值及應(yīng)用
- 幼兒園教育中自然游戲的開發(fā)利用研究
- 以興趣為主導(dǎo)，提升學(xué)生高中生物的學(xué)習(xí)效率
- 融合教育背景下的特教培智生活語文如何開展
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙及其矯治方法
- 小學(xué)語文課堂有效質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 建設(shè)小學(xué)語文高效課堂的對策與措施
- 論高中班主任德育工作低效性的成因及其措施
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下高職學(xué)生職業(yè)生涯教育研究
- 小學(xué)音樂課堂美育滲透策略探究
- 初中數(shù)學(xué)微課開發(fā)與應(yīng)用分析
- 核心素養(yǎng)背景下的高中古詩文育人功能探究
- 在合作學(xué)習(xí)中提高初中英語學(xué)習(xí)效率的策略
- 高中信息技術(shù)高效教法探析
- 淺談幼兒戶外自主性游戲的實(shí)施策略
- 課外多彩實(shí)踐活動，促進(jìn)少年全面成長
- 論述家長如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 大學(xué)教育的重塑是打造一個(gè)教育共同體
- 陽光體育背景下高專院校大學(xué)生體育興趣調(diào)查研究
- 書法教育存在的問題及對策探討
- 對學(xué)生自主探究的研究
- 淺析基于學(xué)生學(xué)習(xí)和行為問題教育視野下教師提高自身職業(yè)素質(zhì)的重要性
- 高等學(xué)校推動考試改革策略研究
- 新課改背景下初中道德與法治教育教學(xué)思考
- 高水平職業(yè)教育的課程教學(xué)改革實(shí)踐分析
- 幼小聯(lián)合教研，助力幼兒前書寫能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的滲透策略
- 中職班級管理中培養(yǎng)學(xué)生成就感的對策分析
- 品格潤童心家園共成長
- 讓童心童趣徜徉在快樂閱讀中
- 提高小學(xué)生課外閱讀的有效性的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的市場營銷策略分析
- 幼兒園安全管理之我見
- 激發(fā)學(xué)生思維，提高課堂效率
- 泰微課在課后提升農(nóng)村學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究
- 論如何創(chuàng)建幼兒園建構(gòu)區(qū)
- 泰微課在課前提升農(nóng)村學(xué)習(xí)力的實(shí)踐研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建探討
- 淺談游戲在幼兒教育中的運(yùn)用
- 基于學(xué)生安全保障的農(nóng)村小學(xué)有效管理辦法研究
- 初中物理創(chuàng)新教具制作想法分享
- 基于歷史解釋素養(yǎng)的高中歷史課堂提問探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)班主任管理策略研究
- 信息技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談德育與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與德育有效整合策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中德育教育的滲透策略
- 產(chǎn)教融合視域下民辦高校育人模式研究
- 淺談新時(shí)代小學(xué)班主任班級管理德育教育的思考
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透路徑探究
- 淺析高中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文教學(xué)情感教育中的實(shí)施策略
- 撒下協(xié)作的種子 培育明天的棟梁
- 小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成
- 做一個(gè)心中有愛，眼中有光的人
- 鄉(xiāng)村小學(xué)后勤勞動育人功能開發(fā)實(shí)踐探索
- 探討如何高效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 如何讓低年級的孩子快樂識字
- 農(nóng)村小學(xué)利用植物培植提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 關(guān)于高中地理教學(xué)中滲透愛國主義教育的思考
- 初中道德與法治教學(xué)中核心素養(yǎng)的養(yǎng)成教育
- 基于生活即教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教材的創(chuàng)造性使用
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問的現(xiàn)狀與革新
- 初中道德與法治高效課堂的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 通過校本課程
- 如何在學(xué)前教育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)立德樹人
- 談小學(xué)語文中高學(xué)段課前預(yù)習(xí)策略研究
- 小學(xué)英語口語交際教學(xué)中滲透感恩教育的方法研究
- 論小學(xué)低年級寫話能力的策略研究
- 淺談如何使用好高中生物教材中的插圖
- 小學(xué)生學(xué)習(xí)障礙的矯治措施分析
- 幼兒積木游戲研究的文獻(xiàn)綜述
- 觸情 入情 書情
- 舞臺教育對少兒成長的積極作用及其未來發(fā)展趨勢
- 促進(jìn)家庭教育，助推中國復(fù)興
- “雙減”政策背景下課后服務(wù)項(xiàng)目的開發(fā)策略
- 語文數(shù)字化課堂中培養(yǎng)學(xué)生注意力的研究
- 思維導(dǎo)圖在提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課效率的作用分析
- 小學(xué)班主任管理之淺談
- “雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的研究淺探
- 初中歷史課的政治認(rèn)同培育探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)策略
- 淺談高中政治教育教學(xué)中探究式教學(xué)的運(yùn)用
- 快樂體育教學(xué)法在中職體育教育中的實(shí)施
- 關(guān)于一次函數(shù)與反比例函數(shù)初高中知識點(diǎn)銜接的淺析
- 基于兒童航天教育的中國航天史兒童繪本研究
- 探究幼兒足球游戲的實(shí)踐與指導(dǎo)策略
- 促進(jìn)繼續(xù)教育發(fā)展的對策分析
- 如何提高初中學(xué)生的英語口語表達(dá)能力
- 取鄉(xiāng)土資源，育習(xí)作之花
- 芻議對小學(xué)生語文閱讀核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中語文教師構(gòu)建學(xué)習(xí)互動小組的模式
- 創(chuàng)新觀念下特殊教育初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法實(shí)踐
- 淺談農(nóng)村小學(xué)中學(xué)生的心理問題及對策
- 淺析農(nóng)村幼兒園戶外游戲開展現(xiàn)狀及策略
- 青少年體質(zhì)健康背景下小學(xué)校園籃球開展?fàn)顩r研究的意義
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高中歷史高效課堂研究
- 淺談如何提高小學(xué)低段學(xué)生的閱讀能力
- 教育信息化背景下中職會計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的創(chuàng)新實(shí)踐
- 面對學(xué)生抑郁癥情況高中班主任的應(yīng)對方式
- 注重英語故事教學(xué)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)成效
- 如何提高特殊教育中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 快樂教育理念下的園本課程建設(shè)策略
- 研發(fā)校本課程，雙線實(shí)施，助推家長學(xué)校發(fā)展
- 小學(xué)德育校本課程的開發(fā)和實(shí)踐
- “三全育人”背景下高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育的模式探究
- 學(xué)前教育專業(yè)詩歌教學(xué)融合音樂學(xué)科的策略淺議
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
建筑工程
教學(xué)管理
- 網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境中的初中語文作文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文快樂教學(xué)法的應(yīng)用與實(shí)踐研究
- 高職院校課程思政教學(xué)效果提升探究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 高中語文寫作教學(xué)中存在的問題及可行策略
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)活動的有效開展
- 科學(xué)教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)施探究
- 興趣教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議初中物理概念教學(xué)的方法與技巧
- 小學(xué)音樂課“快樂學(xué)習(xí)”教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小學(xué)體育高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 英語教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)與達(dá)成路徑研究
- 淺析鄉(xiāng)村幼兒園教學(xué)中存在的問題及策略
- 信息化教學(xué)技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中英語教學(xué)中提高學(xué)生英語寫作能力的有效措施
- 淺談高中生物教學(xué)的思路轉(zhuǎn)變
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- “以生為本”--在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)質(zhì)疑能力
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下課堂教學(xué)行為的觀測與評價(jià)
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動力
- 多樣教學(xué)在初中道德與法治中的策略探討
- 學(xué)用相長促進(jìn)高職專業(yè)課程混合教學(xué)
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)的有效性策略探析
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中物理教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀策略探究
- 淺談幼兒園集體教學(xué)中師幼互動的有效策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)積累策略探析
- 興趣導(dǎo)向下的初中語文有效教學(xué)研究
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在英語語法教學(xué)中運(yùn)用
- 淺談小學(xué)道德與法治教學(xué)中的情感教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂有效教學(xué)策略探索
- 淺析小學(xué)語文寫作教學(xué)技巧
- 體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用及其意義
- 思政融入概率統(tǒng)計(jì)課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 變式教學(xué)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 試論數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)功能的再開發(fā)
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下服裝設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革與探索
- 初中英語詞匯的高效教學(xué)研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下高中生物探究式教學(xué)模式研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究
- 初中地理中生活化教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略分析
- 淺析語文知識教學(xué)的困境與突圍
- 讓幼兒繪本閱讀教學(xué)充滿童真童趣
- 繪畫心理學(xué)在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 悅讀
- 淺析如何通過趣味教學(xué)讓學(xué)生主動參與體育訓(xùn)練
- 小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略探索
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)有效教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
- “學(xué)”為中心的信息技術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究
- 對小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 高中數(shù)學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路與策略探析
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 多媒體技術(shù)在當(dāng)代初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 案例教學(xué)在運(yùn)動生物力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中審辯性思維培養(yǎng)策略分析
- 中職汽修專業(yè)微課教學(xué)存在的問題與建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)策略探究
- 讓多元化教學(xué)為高中化學(xué)課堂添彩
- 高中生學(xué)習(xí)風(fēng)格在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 新高考背景下高中化學(xué)分層時(shí)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新策略探討
- 探討高中英語閱讀教學(xué)"分層導(dǎo)引"模式
- 跨境電商視域下的國際物流實(shí)踐教學(xué)改革探思
- 淺談高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 基于生態(tài)美育視角下高中美術(shù)鑒賞教學(xué)探討
- 微課在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的輔助應(yīng)用
- 論新課改形勢下的高中語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)體育課堂中實(shí)施快樂體育教學(xué)初探
- 基于"翻轉(zhuǎn)課堂"的高中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 建筑電氣與智能化專業(yè)實(shí)踐課程體系研究
- 移動學(xué)習(xí)與《科學(xué)》教學(xué)結(jié)合的可行性探討
- 情景創(chuàng)設(shè)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)生的計(jì)算能力
- 合作教學(xué)模式在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中有效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
- 核心素養(yǎng)下以問題驅(qū)動式教學(xué)策略
- 淺析數(shù)字化教學(xué)對小學(xué)體育課堂的影響
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的策略探究
- 策略引領(lǐng) 快樂寫作
- 關(guān)于初中生物課堂中混合式教學(xué)模式的開展分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的問題分析與探討
- 淺談多元化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 探討“對分課堂”模式在初中英語閱讀教學(xué)中的實(shí)踐
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 議題式教學(xué)方式在高中政治教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的開展
- 問題式教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 問題教學(xué)法在中學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于思維品質(zhì)發(fā)展的初中英語聽說課教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)過程中學(xué)生作文能力的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在高職思想政治教育中的缺失及其實(shí)現(xiàn)
- 高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究
- 高效英語學(xué)堂教學(xué)常規(guī)的建制
- 淺談高中英語教學(xué)中的思維拓展
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)淺談
- 淺析漢語正遷移在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中語文教學(xué)中微課的應(yīng)用策略研究
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的教學(xué)分析
- 關(guān)于高職英語教學(xué)改革的思考
- 新課程背景下高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的應(yīng)用措施
- 談高中英語教學(xué)中的“教法”與“學(xué)法”
- 淺談小學(xué)語文中的書法教學(xué)
- 互動式教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的實(shí)踐策略研究
- 淺談高中英語寫作教學(xué)
- 探討小學(xué)語文如何開展讀寫結(jié)合教學(xué)
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中化學(xué)信息化教學(xué)方法探究
- 淺談高中英語教學(xué)中的雙重活動法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 高中美術(shù)教學(xué)融入傳統(tǒng)藝術(shù)的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效策略的應(yīng)用
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生主體地位的有效體現(xiàn)
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 淺談提升小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)水平的策略
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 生活化理念助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中物理教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級教學(xué)中的應(yīng)用題教學(xué)策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中口語交際訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究
- 新時(shí)期背景下高中語文教學(xué)提問策略的探究
- 試論初中英語中讀寫結(jié)合教學(xué)的實(shí)施策略
- 高中語文群文閱讀教學(xué)的策略和方法
- 基于平板電腦的化學(xué)有效教學(xué)模式的初探
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)英語教學(xué)融入思政課程教學(xué)模式初探
- 中職信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)中生命觀念的有效滲透
- 小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 高職院校線上線下混合式教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 高中語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的方法摭談
- 心中有“標(biāo)”話課改
- 基于導(dǎo)學(xué)案策略下初中地理教學(xué)探究
- 微課在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)書法教學(xué)中傳統(tǒng)文化的有效滲透
- 信息技術(shù)與高中美術(shù)教學(xué)有效融合的研究
- 籃球活動中5-6歲幼兒的合作意識培養(yǎng)
- 高中語文古詩詞鑒賞教學(xué)的有效策略
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經(jīng)濟(jì)視野
社會科學(xué)
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