金質(zhì)純

摘要：民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)是促進(jìn)現(xiàn)代高校穩(wěn)步發(fā)展與改革建設(shè)的重要途徑。那么，各大民辦高校在當(dāng)前階段培養(yǎng)學(xué)生干部時(shí)都曾存在過(guò)什么問(wèn)題，而造成問(wèn)題背后的原因也同樣有待深究。民辦高校在今后又應(yīng)怎樣處理出現(xiàn)的問(wèn)題，以其能夠更好的進(jìn)行民辦高校大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)工作。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生干部;人才;培養(yǎng);隊(duì)伍建設(shè)

近些年來(lái)，深化教育體制改革也在不斷在做出新的嘗試。我國(guó)高校按照辦學(xué)體制可分為公辦高校，民辦高校以及獨(dú)立院校。為緩解廣大學(xué)子求學(xué)壓力以及公辦院校資源供給不足等問(wèn)題，民辦高校的教育已成為我國(guó)高等院校教育里不可或缺的重要組成部分。那么，我們?cè)撊绾翁岣呙褶k高校學(xué)生綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)與課余生活，挖掘?qū)W生的優(yōu)秀才能。民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)，將成為我們亟待解決問(wèn)題的有效途徑之一。

一、民辦高校大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)的必要性及現(xiàn)存問(wèn)題

相對(duì)于公立高校的學(xué)生而言，民辦高校學(xué)生的生源質(zhì)量參差不齊，學(xué)習(xí)水平差異較大，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱，有時(shí)會(huì)缺乏自主學(xué)習(xí)能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，民辦高校因生源廣泛，故在思想認(rèn)識(shí)，興趣愛(ài)好，以及價(jià)值觀取向方面都會(huì)存在著明顯差異。

另一方面，民辦高校的學(xué)生思想更加開(kāi)放。他們的思維方式更靈活，具有較強(qiáng)的個(gè)性化與自主性，實(shí)際動(dòng)手操作的能力也更強(qiáng)。他們對(duì)參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)與組織建設(shè)具有濃厚的興趣。所以，他們也更愿意參與到學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)中來(lái)。

1.1 民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍人才培養(yǎng)與建設(shè)的必要性

1.1.1 模范帶頭作用

學(xué)生干部作為學(xué)生群體中的典型性代表，起到的是一種引領(lǐng)作用。他們的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在影響著班級(jí)乃至整個(gè)兒學(xué)校的風(fēng)氣。作為學(xué)生干部，往往會(huì)受到更多的關(guān)注和評(píng)論，首先要做到的就是起到良好的模范帶頭作用。這樣才能贏得學(xué)生們的信任與擁護(hù)。

1.1.2 橋梁紐帶作用

因?yàn)檫@項(xiàng)工作的特殊性，還需要學(xué)生干部能夠在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們之間做到合理有效的上情下達(dá)。既可以準(zhǔn)確無(wú)誤的將學(xué)校的相關(guān)指示與政策及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生們，同時(shí)又要將學(xué)生們的意見(jiàn)與建議及時(shí)反饋給學(xué)校。

1.2現(xiàn)行階段所遇到的問(wèn)題

沒(méi)有任何一項(xiàng)事物的發(fā)展是一帆風(fēng)順的?？v使這項(xiàng)關(guān)于學(xué)生干部人才與隊(duì)伍建設(shè)措施是十分重要且必須的，但還是不免會(huì)遇到以下的這幾點(diǎn)問(wèn)題：

1.2.1思想認(rèn)識(shí)不充分，忽視專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)

民辦高校的部分學(xué)生干部不能有規(guī)劃的處理好干部工作與專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的關(guān)系。他們認(rèn)為，大學(xué)階段應(yīng)該更多地去鍛煉自己的社會(huì)工作與服務(wù)能力，學(xué)習(xí)并不是最重要的。但其忽略了自己也是學(xué)生中的一員。學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)里的重中之重，更是學(xué)生的本職。唯有在兼顧好自己的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)之外，在有余力的基礎(chǔ)上再去擔(dān)任工作方面的各項(xiàng)事宜。而不應(yīng)該本末倒置，最后得不償失。

1.2.2部分學(xué)生干部存在官僚主義思想

少數(shù)學(xué)生在競(jìng)選過(guò)程當(dāng)中，采取不正當(dāng)?shù)氖侄稳ジ?jìng)選學(xué)生干部。該類(lèi)學(xué)生干部往往不能做到以身作則起到表率作用。他們經(jīng)常以管理者的姿態(tài)高高在上，不但不去解決同學(xué)們遇到的問(wèn)題，甚至還對(duì)其他同學(xué)頤指氣使。這樣一來(lái)，反而激化了普通同學(xué)與學(xué)生干部的矛盾。

更有甚者出現(xiàn)了以權(quán)謀私，利用學(xué)生干部這一有利身份，犧牲其余同學(xué)們的利益來(lái)獲取自己的利益最大化。

1.2.3過(guò)于功利化，太重得失心

有部分學(xué)生干部競(jìng)選的初衷，并不是為了更好的服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己的能力。而是只為了自己的榮譽(yù)，希望自己在學(xué)校能得到更多的優(yōu)先權(quán)。他們愛(ài)計(jì)較得失，當(dāng)選學(xué)生干部更多的是為了自己能有一個(gè)更漂亮的大學(xué)期間的經(jīng)歷，能獲得更多的獎(jiǎng)項(xiàng)與榮譽(yù)，能拿到更多的獎(jiǎng)學(xué)金，在將來(lái)就業(yè)時(shí)可以讓自己的履歷做的更吸引人一些。這類(lèi)學(xué)生干部違背了服務(wù)于同學(xué)的初心，過(guò)多的計(jì)較自己的個(gè)人得失。

1.2.4學(xué)生干部的選拔與管理機(jī)制停滯不前

不少民辦高校對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的人才選舉方式，依舊以較為落后的短期觀察和直接任命，或者還是采取學(xué)生投票的方式選舉。落后的機(jī)制，讓學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)受到阻撓，無(wú)法進(jìn)行有效合理的公平競(jìng)爭(zhēng)，很難篩選出真正有作為有能力的學(xué)生干部。

二、民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)的對(duì)策

為解決現(xiàn)在出現(xiàn)的種種問(wèn)題，可以嘗試通過(guò)以下幾種方法對(duì)策來(lái)進(jìn)行解決

2.1采取新型方式選拔學(xué)生干部

采取更加民主，科學(xué)，自由，公平，創(chuàng)新的競(jìng)選方式推舉學(xué)生干部。大學(xué)生活是社會(huì)生活的一個(gè)小型縮影。比起傳統(tǒng)的舊式競(jìng)爭(zhēng)，經(jīng)過(guò)更加民主科學(xué)的競(jìng)選方式所選拔出來(lái)的學(xué)生干部將會(huì)受到更多學(xué)生的信服與擁戴，以便于日后更好的開(kāi)展學(xué)生工作。

2.2建立新的高校學(xué)生干部學(xué)習(xí)交流平臺(tái)

建立起新型學(xué)生干部工作平臺(tái)，健全和完善學(xué)生干部的綜合管理和考核制度。在必要的時(shí)候可以實(shí)行輪崗制，堅(jiān)決杜絕以權(quán)謀私現(xiàn)象等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2.3規(guī)范學(xué)生干部言行

民辦高校學(xué)生干部應(yīng)努力提高自身的思想認(rèn)識(shí)，正視學(xué)生干部的身份，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一。樹(shù)立起良好的學(xué)習(xí)榜樣與道德模范要求。注重對(duì)自身內(nèi)外在形象的塑造，不斷地提高自身人格魅力和道德修養(yǎng)水平，使其在大學(xué)生群體中起到積極向上的引導(dǎo)作用。

2.4提高民辦高校學(xué)生干部自身能力

民辦高校學(xué)生干部需盡可能地提高自身的社會(huì)工作能力和綜合素質(zhì)，起到有效的上情下達(dá)與溝通反饋?zhàn)饔?。在討論決策中，多讓學(xué)生干部自行商議并制訂解決方案，履行其身為學(xué)生干部的職責(zé)與義務(wù)，鍛煉學(xué)生干部去實(shí)現(xiàn)真正地為同學(xué)們?nèi)プ鰧?shí)事的信念與能力。團(tuán)結(jié)并領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生干部的核心作用與凝聚力。使學(xué)生干部既是管理者，同時(shí)也是參與者。

2.5制訂一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

學(xué)校以及相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)學(xué)生干部的辛勤付出給予一定的鼓勵(lì)，并表彰具有實(shí)質(zhì)突出貢獻(xiàn)的學(xué)生干部，用以激勵(lì)所有干部互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

三、結(jié)束語(yǔ)

高校是連接家庭學(xué)校與社會(huì)的樞紐。為社會(huì)各界輸送有效人力與高精尖人才是各大高校義不容辭的責(zé)任。民辦高校是高校組成部分里不可或缺的一份子，民辦高校大學(xué)生學(xué)生干部隊(duì)伍的人才培養(yǎng)與建設(shè)更是目前高校組織發(fā)展需要解決的一項(xiàng)重大問(wèn)題。因?yàn)槲ㄓ邪堰@只高精尖人才隊(duì)伍做大做好，才能更好的解決學(xué)生迫切所需的實(shí)際問(wèn)題，服務(wù)于廣大學(xué)生群體。在日后的學(xué)習(xí)生活與管理中，才會(huì)更好地發(fā)揮在高校的新時(shí)期現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的作用。

參考文獻(xiàn)：

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