陳孟煒

例文二

那時(shí)候是四年級(jí)，老師正在上語(yǔ)文課。但是這一次，老師失去了以往侃侃而談的風(fēng)采，本是順暢的講課，總是被他的咳嗽打斷?？吹贸?，老師在竭力克制著，但不一會(huì)兒反而咳得更厲害，他的臉也因?yàn)閯×业目人远鴿q得通紅。

終于下課了，我再也忍不住，叫上周煜恩一起去老師的辦公室。我一次次地催促他快一點(diǎn)，我恨不得會(huì)穿墻，會(huì)飛，會(huì)跳。我拉著他的手，顧不上學(xué)校“禁止奔跑”的提示，風(fēng)一般到了辦公樓下。

到了辦公室門(mén)口，周煜恩開(kāi)了門(mén)，我著急地走進(jìn)去，找到了老師的水杯，一個(gè)保溫杯，一個(gè)玻璃杯。在另一位老師的指點(diǎn)下，我先把保溫杯里剩余的冷水倒掉，再盛滿熱水。但是我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)熱水有點(diǎn)燙。為了讓老師能早點(diǎn)喝上水，我又往玻璃杯里倒了淺杯的水。然后，周煜恩端起保溫杯，我端起玻璃杯，一起往樓上走。

我走得很謹(jǐn)慎，像一個(gè)挑著一筐雞蛋的鄉(xiāng)下婦女，在人群中走著。因?yàn)槭钦n間，總有一些同學(xué)橫沖直撞，像一枚枚炮彈向我撞來(lái)。我連忙把杯子放在胸前，用胳膊護(hù)住。但還是有小朋友擦上了我，只見(jiàn)杯中的水左右搖晃好幾次，差點(diǎn)潑出來(lái)。我只好更加小心，看到有“炮彈”襲來(lái)，就提前躲在墻邊，避免被撞。終于，我們成功地穿越了“槍林彈雨”，把水放在講臺(tái)桌上，也沒(méi)和老師說(shuō)，就回自己座位了我們做事還很孩子氣，怕羞。

朱老師給同學(xué)訂正錯(cuò)題后回來(lái)，發(fā)現(xiàn)了講臺(tái)上的水杯，一口氣喝了大半杯水，輕輕拍了拍胸脯，問(wèn)：“是哪位，咳！哪位同學(xué)，給我倒的水？”我和周煜恩羞答答地站了起來(lái)。朱老師用沙啞的聲音說(shuō)：“謝謝你們，你們是我教學(xué)生涯中，第一個(gè)主動(dòng)給我倒水的學(xué)生?？瓤龋兄x你們像大人一樣，關(guān)心我，咳咳，咳咳一懂事、周到?！崩蠋煹哪樣旨t了，我的臉也滾燙滾燙的。

那一刻，我覺(jué)得自己也真像大人了。于是，我坐得更端正了，認(rèn)真地傾聽(tīng)著老師沙啞且?jiàn)A雜著咳嗽的講課。

【朱老師的話】

能在老師的咳嗽中，想到給老師倒水，這真是一件“長(zhǎng)大”后才能做的事情。本文大多的篇幅都在敘述和同學(xué)一起倒水、運(yùn)水的事情。小作者寫(xiě)倒水的動(dòng)作，寫(xiě)運(yùn)水的動(dòng)作，中間穿插著寫(xiě)自己的心理活動(dòng)，揭示自己這么做的原因。小作者通過(guò)老師的話語(yǔ)，揭示了自己這么做，正是“長(zhǎng)大”的表現(xiàn)：懂得關(guān)心他人，而且貴在行動(dòng)。