王菊

【摘要】在競技體育的多樣性趨勢發(fā)展基礎上，高等院校高水平體育運動訓練怎樣高質量發(fā)展進步，成為了我國國家教育委員會以及國家體育委員會高度重視的問題。經由學校體育訓練培育出優(yōu)異的高能力運動員，是我國體育競技發(fā)展的重要途徑之一。本片文章將對我國大學體育運動訓練人才的培育方式以及特性展開探索研究，依據高等院校體育運動訓練自身所具備的優(yōu)勢與特點，創(chuàng)設全新型的滿足高等院校自身情況的體育運動訓練規(guī)范體系，同時對體育運動訓練方式體系展開革新與優(yōu)化。

【關鍵詞】體育運動;運動訓練模式;競技體育;高水平運動;大學

引言

在我國高等院校教育改革以及體育改革持續(xù)進步的背景下，我國高等院校高水平體育運動訓練制度也在持續(xù)完備優(yōu)化。高水平體育競技以及體育運動練習的科學化，是相互緊密結合的，科學合理訓練就是在實際訓練進程中保障運動員每一個方面的訓練都是合理科學的，大學高水平運動訓練質量與成效的進步，直接受到體育運動訓練科學性的影響作用。因此，增進提升大學高水平運動訓練方法體系的優(yōu)化設計探索，可以有效確保全新時代之下高等院校高水平運動訓練健康發(fā)展進步。

1、高水平運動訓練方式體系特點研究

高等院校高水平運動訓練的研究主要是將體育訓練系統(tǒng)作為根據展開參考的，其重點在于體育運動的訓練合理性探索，依據大學體育運動訓練所具備的實際特性，在過去形式的體育訓練前提之下，顯現出大學生體育運動訓練的特性。高水平運動訓練屬于一種可持續(xù)的大運銷量訓練，依據競技體育的實際需要與標準，對訓練要素展開優(yōu)化革新，對于運動員的個人特性以及處于不一樣階段的訓練，應用合理有效的舉措來設計規(guī)劃負荷強度，這樣可以實現運動員機體在受到刺激的狀況下實現最大的運動量。達成高水平運動訓練，對于高水平訓練方式體系原則應該正確合理認知，這樣才可以規(guī)避過度訓練的情況出現，高等院校高水平運動訓練以及專業(yè)運動員的高水平訓練在本質上是具備一定差異的，要想在較短的時間之中實現訓練成效，就必須應該對大學高水平訓練方式體系展開合理有效的規(guī)劃與探索。

2、大學競技體育發(fā)展現狀

高等院校高水平運動隊的學習與訓練之間的矛盾是研究的熱點問題，分析探索現實問題，提出對策的為多，但是在體制著眼深刻體系化進行探索的較少。我國體育領域學者于崇干，應用人本思想、同構兼顧以及科學發(fā)展觀理念審視，覺得體教融合應該是文化教育以及運動員練習與成長進程的相互融合，高等院校辦高水平運動隊，應該是體教結合的一種最為優(yōu)異的方式，具備內在動力，體育部門所提出的體教結合與高等院校高水平運動隊建設存有相應的差異與不同，對于兩個部門存有的分歧以及不解，提出建議，認為達成體育以及教育的合理結合，是培育提升經濟體育后備人員，達成競技體育持續(xù)發(fā)展的高效舉措。高等院校高水平運動隊管理主體以及取向被認為是處理學訓的核心，相應學者應用邏輯分析法，在博弈理論角度對于現階段我國經濟體育培育主體發(fā)展局面與趨勢展開了探索與研究，對于后續(xù)發(fā)展方向展開了指向性與前瞻性的探索。學校也是競技體育培育的主體，借助學校切實處理學習以及訓練之間的矛盾。

3、高校高水平運動訓練優(yōu)化方式設計

3.1高校應該具有屬于自己的訓練方式彌補缺陷

經由對高等院校高水平運動隊人才培育體系的探索研究可以看出，當前時期高等院校高水平競技人才培訓方式依舊處于較為陳舊落后的情況，在高等院校培育條件十分落后的狀況下，必須選取一條適合高等院校培育高水平人才的培育舉措與制度，創(chuàng)設符合自身實際狀況的高等院校運動練習方式，實現高效在我國運動人才的培育多樣性環(huán)境氛圍中占據屬于自身的地位，這在一定程度上決定了高等院校高質量人才培育工作的未來。

競技體育向著普通高等院校體育教學偏移是競技體育自身前進的趨勢，經濟因素是競技體育發(fā)展的前期，在原本具備的計劃經濟體系指引之下，政府行駛全部的管理權力，在我國生產能力水平較低、經濟不發(fā)達的時代環(huán)境中，統(tǒng)一集中有限的人力資源、物力資源以及經濟資源，在較短的時間之中推進競技體育的高速發(fā)展進步，在各種類型世界比賽以及國際比賽之中獲取了十分可觀的成績，同時將中國推向世界競技體育強國的領域。在此社會環(huán)境之中，高等院校應該革新優(yōu)化也與練習條件，堅持邁向體教融合的道路，持續(xù)發(fā)揚各個地區(qū)體育運動學校在培育高水平人才方面的作用，積極推進其與各個地區(qū)之中的高等院校相融合，提升辦學規(guī)格，增設辦學成效。應該順應體育革新以及后續(xù)發(fā)展的趨勢，尤其是體育社會化、產業(yè)化標準，不漏時機地整改革新專業(yè)構造、調整教學框架，推進教學方式，培育出跨世紀的各種體育專業(yè)人才，最大程度發(fā)揮出體育院校知識密集、科學技術含量較高的優(yōu)點，最快速度將高等院校整改成為名副其實的教學、科學研究、練習三合一的人才培育基地。

3.2高效高水平練習方式設計理念

社會在持續(xù)發(fā)展，科學技術也在不斷進步，科學技術的前進與提升對于人民群眾的實際生活每一個方面都造成了相應的影響作用?，F代化高水平經濟體育更是沒有辦法脫離科學信息技術的支持。但是高等院校高水平運動團隊因為各式各樣主觀與客觀原因，一部分高等院校高水平運動團隊科學研究成果的應用水平與層次可以說是十分落后。不單單高等院校其他科目的研究成果優(yōu)勢沒有被合理利用，體育領域之中的科學研究成果在高等院校高水平運動團隊之中的引進與應用也不盡人意。普通高效高水平運動團隊應該強化力度，積極借助學校之中所具備的各種科學技術有點，將其引進應用在高效運動隊教學、練習以及管控的各個流程之中，將高等院?？茖W技術有點轉變?yōu)閺姶蟮目茖W推動力。因此，要想提升訓練水平層次，就應該在高等院校所具備的特殊綜合學科優(yōu)點處著眼，經由其他科目的先進資源來推進本科目的發(fā)展，是高等院校運動練習改革措施的必經之路。本科研的設計理念也就是“借助科學技術、提升訓練質量”。

3.3高水平運動訓練模式設計

為了完備高等院校高水平運動訓練的培育體系制度，更進一步革新整改競技人才練習方式，就必須規(guī)劃設計出符合自身高效實際狀況的高水平運動隊訓練舉措，從而補足高效需要處理的問題，如“科學選材、運動練習、監(jiān)督管控、比賽”等方面。本文所提出的第一個練習方式為“高效學院合作化模式”。如下圖所示。

這一模式是將運動訓練合理化原則作為根據的，運動練習合理性的本質就是一個控制的過程，其遵守控制理論的基礎原則，控制理論的最基礎概念就是控制，運動練習科學化的內容主要是將運動練習進程之中的材料選取、練習以及競技比賽三個方面作為中心來探索研究達成合理性的具體舉措，方法最后借助科學管理將其歸納統(tǒng)一為一個整體，而本文的核心部分對于高等院校需要處理的問題下手，來研究設計出符合高等院校合理性練習的方式。高等院校合作化模式就是指，最大程度借助學科交叉之間的優(yōu)點來補足高等院校之中的各式各樣需要處理問題，首先，合作化方式是在科學性練習的方面著眼，將運動練習系統(tǒng)作為根據，因為一切系統(tǒng)不能脫離體系而存在，應用體系化的觀點來研究分析事物，更加有利于高效把控其內在本質。運動練習自身也是一個相對繁雜多樣的體系，高等院校合作化方式在整體來看，是一個大的閉合模式控制系統(tǒng)，經由輸入——輸入的回輸組成的反饋達成控制，經由控制整改可以實現事物的發(fā)展進步接近理想化目標，經由此形成經由不穩(wěn)定趨向于穩(wěn)定的過渡過程曲線。經由反饋調節(jié)，是通過各個學院之間的相互合作來達成的，每一個學院之間都可以相互交流，通過學院合作實現對于運動練習監(jiān)督控制體系的創(chuàng)設，開展運動練習合理性的監(jiān)督控制指導。

3.4體教結合模式

雖然體育以及教育所具備的各自功能不同，但是在人才培育的進程之中，體育與教育通常緊密相關，體育之中有教育，教育之中也有體育?，F階段所提出的體教融合，其最為主要的含義就是為了順應社會主義市場經濟以及知識經濟的時代標準，體育系統(tǒng)以及教育系統(tǒng)強強聯合，資源共同分享，優(yōu)勢相互補足，形成縱向連接科學、橫向聯結緊密的高效、有序、可持續(xù)發(fā)展的文化教育與體育運動訓練相結合的人才培育當時與運動體系，從而培育全方位發(fā)展進步、具備體育特長的高素養(yǎng)優(yōu)秀后備人才。體教結合模式的中心就是力求實現運動員受到同齡人一致的文化教育，在發(fā)展競技體育能力的同時，同步提高文化水平。

其他學院相互支撐高等院校具備得天獨厚的條件以及可以直接或者間接可以利用的資源，顯現在有較多跨專業(yè)的能力體育練習、比賽、后勤服務等專業(yè)人才，這些人才可以作為學?？梢哉{用的資源為運動隊進行服務。例如醫(yī)學院以及生命學院，這兩個學院都可以為高等院校運動員練習以后的恢復以及在實際訓練進程中的生理指示標準監(jiān)督檢測提供實驗性的基礎支撐，從而補足體育學院自身的設施欠缺以及實驗方面的不足。

隨著競技運動的高速進步與發(fā)展，高等院校大量高新科學技術成果已經被應用在競技運動練習的各個方面，如運動負荷的合理確定以及檢查測驗、運動練習的恢復問題、運動損傷的治療以及恢復、合理有效選材以及培育人才，應用現代性科學技術方式展開訓練監(jiān)督控制，通過多學科技術對于運動訓練的合理跟蹤、分析、信息反饋，實現運動訓練模式合理化、現代化，實現高等院校高水平運動訓練可以與國際水平接軌。

4、結束語

綜上所述，高水平運動訓練體系的構建，屬于一種具備科學性的專業(yè)化練習方式，經由對高等院校合作化訓練方式的探索研究，將大學高水平運動訓練引進競技體育之中，強化對于大學高水平運動訓練的投放比例，確保大學高水平運動練習的可持續(xù)發(fā)展。在我國體育事業(yè)高速發(fā)展的大環(huán)境之中，高等院校也將擔負著體育退伍建設的主力，因此，必須切實推進提升學校體育運動訓練的水平能力，最大程度依據高等院校學生的特點，為學生設計規(guī)劃科學高效的訓練體系與方式，從而推進我國體育教育事業(yè)的穩(wěn)定進步。本文也對于大學高水平運動訓練方法體系優(yōu)化措施展開分析，希望可以為相應教育人員提供些許建議與思路。

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