李素芳

（金陵科技學(xué)院團(tuán)委，江蘇南京 211169）

近年來(lái)，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人類生產(chǎn)生活方式的不斷改變以及世界各國(guó)人民的互聯(lián)互通，都離不開20 世紀(jì)十分引人注目的發(fā)明——互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)為人類世界創(chuàng)造了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間，這個(gè)空間將人類世界更緊密地聯(lián)系在一起，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人類生產(chǎn)、生活和交往的必不可少的承載，其自身的發(fā)展與人類命運(yùn)的發(fā)展緊緊地關(guān)聯(lián)在一起。人民在享受網(wǎng)絡(luò)空間提供的便利的同時(shí)，也面臨著網(wǎng)絡(luò)權(quán)利失序、網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)失序、網(wǎng)絡(luò)參與失序等問題的困擾。我國(guó)順應(yīng)時(shí)代潮流所提出的網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體為網(wǎng)絡(luò)空間健康有序發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。所以，在網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體視域下，新時(shí)代大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)空間中最主要和最活躍的群體，他們有義務(wù)承擔(dān)起自己對(duì)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

1 網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的提出與發(fā)展

2015年12月16日，國(guó)家主席習(xí)近平在第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上發(fā)表主旨演講，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)是人類的共同家園，各國(guó)應(yīng)該共同構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間互聯(lián)互通、共享共治。2019年，第六屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)組委會(huì)發(fā)布了《攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體》 概念文件，2020年在世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì).互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展論壇之際，發(fā)布了《攜手構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體行動(dòng)倡議》。習(xí)近平總書記在致2020 世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)·互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展論壇賀信中再次呼吁“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體”。

2 新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的培養(yǎng)是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的天然要求

網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體思想是習(xí)近平總書記為了完善國(guó)際網(wǎng)絡(luò)空間治理體系建設(shè)向世界貢獻(xiàn)的中國(guó)方案和中國(guó)智慧，這一思想是人類命運(yùn)共同體建設(shè)的具體實(shí)踐，具有以安全為基石、發(fā)展為內(nèi)容、法治為保障、價(jià)值為紐帶的結(jié)構(gòu)特征。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)空間的活躍主體，而且隨著時(shí)代的發(fā)展與前進(jìn)，必然是網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體構(gòu)建的主要實(shí)踐者，而在承擔(dān)這一歷史使命的背景下，應(yīng)當(dāng)具備責(zé)任意識(shí)，勇于承擔(dān)起自身的責(zé)任。大學(xué)生要秉承生態(tài)位理念，首先從自身做起，推己及人，網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體中的個(gè)人，既屬于自己的國(guó)家，同時(shí)又不局限于自己的國(guó)家，是一個(gè)世界公民。在網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體時(shí)代，每個(gè)公民首先是具有特定國(guó)籍的人，然后他還需要具有世界眼光，站在互聯(lián)互通、共享共治的國(guó)與國(guó)之間的角度去看待問題。新時(shí)代大學(xué)生作為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體最具有創(chuàng)造力、最具有生命力的群體，高校教育應(yīng)該教育他們成為具有全球視野的時(shí)代新人，教育他們理應(yīng)積極開放應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間治理過(guò)程中遇到的問題與挑戰(zhàn)，為世界互聯(lián)互通、共享共治貢獻(xiàn)智慧，為推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全球治理體系貢獻(xiàn)青春力量?？梢?，新時(shí)代大學(xué)生作為國(guó)家中的個(gè)體，作為網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體構(gòu)建的后備力量，這一時(shí)代要求號(hào)召大學(xué)生要培養(yǎng)自身的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。

3 網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體視域下新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任培養(yǎng)的路徑

網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體盡管構(gòu)建于與現(xiàn)實(shí)社會(huì)空間相對(duì)的“虛擬空間”，但卻依賴于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的人們共同參與。新時(shí)代，作為網(wǎng)絡(luò)空間活動(dòng)的重要參與主體——大學(xué)生，不僅是共享網(wǎng)絡(luò)成果的利益主體，更是共建共治網(wǎng)絡(luò)空間的責(zé)任主體，所以，在踐行網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的過(guò)程中，大學(xué)生需要在其成長(zhǎng)過(guò)程中逐步形成和完善自身的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)。大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)不僅包括其對(duì)自身的責(zé)任，還要包括其與他人、家庭、學(xué)校和社會(huì)等發(fā)生關(guān)系所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

3.1 加強(qiáng)自我建構(gòu)，挖掘大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任倫理生成的內(nèi)部源泉

我們知道，個(gè)人的生活不僅僅需要“有”一個(gè)共同體，而且他就“是”他的共同體，共同體的存在就銘刻在他的價(jià)值觀、他的思維方式和他的日常實(shí)踐活動(dòng)之中。所以，在網(wǎng)絡(luò)空間的日常言行中，新時(shí)代大學(xué)生要加強(qiáng)自我約束，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，謹(jǐn)言慎行，自覺進(jìn)行自我建構(gòu)。

（1）樹立遠(yuǎn)大理想信念，提高認(rèn)知和擔(dān)當(dāng)能力。

當(dāng)前，生產(chǎn)力發(fā)展呈現(xiàn)蓬勃之勢(shì)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入推進(jìn)，信息技術(shù)日新月異。5G 與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的融合將進(jìn)一步加速數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)的建設(shè)。所以，作為網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體構(gòu)建的后備精英力量的大學(xué)生要把建設(shè)智慧社會(huì)，打造數(shù)字世界和網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體視為自身應(yīng)有的責(zé)任。只有提高自身責(zé)任認(rèn)知和勇于正視問題、一往無(wú)前擔(dān)當(dāng)能力，才能整好行裝承擔(dān)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的偉大使命，才能為打造創(chuàng)造互信共治的數(shù)字世界和網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體做出貢獻(xiàn)。

（2）加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，增強(qiáng)自律能力。

隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)和便捷，再加上網(wǎng)絡(luò)空間具有時(shí)空相對(duì)獨(dú)立的特性，大學(xué)生越來(lái)越依賴在網(wǎng)絡(luò)中尋求心靈的寄托。但是，在網(wǎng)絡(luò)空間里，有著不同思想碰撞出的智慧火花，也有極端言論背后的無(wú)知與沖動(dòng)；有著互助共享的溫暖，也有野蠻恐怖的暴力。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，提升其自律能力，提高警惕意識(shí)，把“講政治、懂網(wǎng)絡(luò)、敢擔(dān)當(dāng)、善創(chuàng)新”作為自身發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，成為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的重要任務(wù)。新時(shí)代大學(xué)生要在發(fā)現(xiàn)低俗內(nèi)容和惡意造謠信息的第一時(shí)間主動(dòng)舉報(bào)抵制，對(duì)無(wú)法辨別的言論做到不輕信、不轉(zhuǎn)發(fā)，從而使得網(wǎng)絡(luò)空間的陰霾慢慢消散。同時(shí)，還要利用自己的知識(shí)主動(dòng)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲，傳播正能量，不斷壯大主流輿論場(chǎng)。

（3）合理規(guī)劃人生，提高網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力。

網(wǎng)絡(luò)空間是一個(gè)借助字節(jié)自主學(xué)習(xí)、傳播知識(shí)的開放性空間。它給新時(shí)代大學(xué)生提供了不受時(shí)空限制的博覽群書、暢游學(xué)海的可能。新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該合理使用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)自身學(xué)習(xí)需要，合理規(guī)劃，提升自身網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生要采取點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式，把生活中積極向上、健康樂觀、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的正能量通過(guò)自己的社交渠道傳播出去。所以，大學(xué)生要通過(guò)規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)言行，適當(dāng)適量地使用微博、微信、抖音等自媒體，從而強(qiáng)化自身的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

3.2 強(qiáng)化教育引領(lǐng)，打造“三位一體”網(wǎng)絡(luò)道德教育責(zé)任體系

提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了大學(xué)生加強(qiáng)自律外，還需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間相互配合，強(qiáng)力推動(dòng)，通過(guò)教育引領(lǐng)強(qiáng)化他律約束，打造“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)道德教育責(zé)任體系。

（1）家庭教育是提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的基礎(chǔ)。

國(guó)是大的家，家是小的國(guó)，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展呼喚構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體。家庭教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)在一定程度上得益于網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的建構(gòu)，反過(guò)來(lái)又能夠進(jìn)一步促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)空間命運(yùn)共同體的完善。因?yàn)闀r(shí)代發(fā)展到今天，每個(gè)人都或多或少會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展學(xué)習(xí)、生活和工作，家庭成員也不例外。父母應(yīng)該在溝通交流中增強(qiáng)子女的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)；父母要言傳身教，提高權(quán)威，營(yíng)造良好家風(fēng)家規(guī)，為提高子女網(wǎng)絡(luò)擔(dān)當(dāng)能力提供前提條件。

（2）學(xué)校教育是提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的主體。

學(xué)校教育是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)責(zé)任倫理教育的最重要場(chǎng)所。高校網(wǎng)絡(luò)空間是新時(shí)代大學(xué)生們共同的精神家園。習(xí)近平總書記指出：“網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。我們要為廣大網(wǎng)民特別是青少年?duì)I造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間”。由此可見，高校網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)良好，不僅有助于營(yíng)造符合新時(shí)代大學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，還有助于加快網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)、智慧社會(huì)建設(shè)的步伐。高校一方面要發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（學(xué)校官網(wǎng)、官微等）的積極、正面作用，加強(qiáng)信息化校園和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，營(yíng)造較強(qiáng)的校園網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)氛圍，幫助大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀； 另一方面還要通過(guò)積極開展大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)倫理——信息時(shí)代的倫理之主題教育和相關(guān)社會(huì)實(shí)踐等途徑來(lái)提升當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

（3）社會(huì)教育是提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的有效補(bǔ)充。新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的培養(yǎng)不單單是大學(xué)生自己的事情，也不是僅僅是家庭和學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，它還是社會(huì)監(jiān)管者、團(tuán)體、企業(yè)等的責(zé)任。潛移默化的社會(huì)教育與德才共育的學(xué)校教育、耳濡目染的家庭教育相輔相成。

3.3 加強(qiáng)法律保障，開辟互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新征程和新方向

當(dāng)前，我們處在一個(gè)確定性越來(lái)越小、邊界越來(lái)越模糊、動(dòng)態(tài)性越來(lái)越強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這就給世界各國(guó)主權(quán)安全、經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)空間這一新空間、新結(jié)構(gòu)引起了新準(zhǔn)則、新規(guī)則和新倫理的重建，動(dòng)態(tài)形成新的社會(huì)契約，只有進(jìn)一步加固網(wǎng)絡(luò)安全防線，網(wǎng)絡(luò)空間才能變得更加清朗，進(jìn)而為網(wǎng)絡(luò)空間中最活躍的群體——大學(xué)生創(chuàng)造新價(jià)值體驗(yàn)的新空間。

（1）加快網(wǎng)絡(luò)立法，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)立法體系。

新時(shí)代我國(guó)堅(jiān)持依法管網(wǎng)治網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與依法用網(wǎng)的有序格局，這就為提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任提供了立法保障。

（2）加大執(zhí)法力度，積極整治違法違規(guī)網(wǎng)絡(luò)言行。

網(wǎng)絡(luò)空間雖是看不見摸不著的無(wú)形虛擬之地，但并非脫離法治之外之地。所以，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)空間中的活動(dòng)，應(yīng)該加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲遏制低俗荒誕的炒作之風(fēng)、努力改善烏煙瘴氣的網(wǎng)絡(luò)空間、營(yíng)造積極健康網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境和溫情滿滿的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，這有利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)。

（3）網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商要遵守法律法規(guī)，履行網(wǎng)絡(luò)安全保護(hù)義務(wù)。

遵守商業(yè)道德和行業(yè)操守，是網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商履行網(wǎng)絡(luò)安全義務(wù)的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商應(yīng)將社會(huì)效益放在首位，積極建立和完善用戶信息保護(hù)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全投訴舉報(bào)體系，主動(dòng)承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)信息通信的社會(huì)責(zé)任，通過(guò)向新時(shí)代大學(xué)生發(fā)信息、發(fā)郵件等方式，依法依規(guī)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播和正能量的弘揚(yáng)，有助于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)責(zé)任能力的提高。