孟曉東

2020年新高考中文學類文本閱讀題有所變化。下面對新高考語文試題I卷（以下簡稱2020年山東卷）現(xiàn)代文閱讀II進行簡要分析探討，以期通過分析對2021年高考該題的考查方向和命題特點作簡要預測，希望對廣大備考的學生有所幫助。

一、分值、題量有所增加，內容、藝術特色分開考。

2020年山東卷文學類文本閱讀題分值增加了1分，由15分變成了16分，增加了一道四選一的3分的選擇題，將原先的兩道問答題均為6分，改為一道4分，一道6分。而試題最大的變化，就是選擇題由1道綜合考查作品的內容和藝術特色的題，改為了兩道題，分別專門考查作品內容和藝術特色。這樣一變，題目對內容和藝術特色的考查就會更加全面。這就要求考生要閱讀得更為精細，不疏忽任何一個細節(jié)和藝術特色。

二、考查范圍依然不變，考查的核心素養(yǎng)保持穩(wěn)定。

2020年山東卷文學類文本閱讀題的考查點有五個方面：分析作品結構，概括作品主題;分析作品的表現(xiàn)手法;理解文中重要詞語的含義;對作品進行個性化解讀和有創(chuàng)意的解讀;從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊。這些考查點都沒有超出全國課標卷舊有的高考大綱的要求。從考查的核心素養(yǎng)上來看，也依然與新課標卷保持了統(tǒng)一與穩(wěn)定：通過理解、分析、歸納整合，有條理地表達自己的觀點;運用批判性思維，探究文本中的某些問題;感受語言之美、形式之美、情感之美，提升審美品位。

三、命題更加靈活，因文設題成方向。

2020年山東卷考查的是散文文體，但我們依然可以從中窺探出未來小說體裁的命題大致輪廓，分值、題量估計應該不會再發(fā)生變化，兩道選擇題的分工也十分明確，要求考生今后在閱讀文學類文本時要更加精細化，內容及藝術技巧都要分析研讀到位，不輕易錯過任何一個細節(jié)和藝術手段。變化應該主要體現(xiàn)在兩道問答題上，考生不能膠柱鼓瑟，只將訓練點放在2020年所考查的點上，未來的點肯定要變化，而且會因文設題，選文的特色會成為命題者命題關注的重點，比如2020年山東卷考查的文本是游記類散文，對于這類散文而言，游蹤一般就是文章的寫作順序，作者移步換景，寫作內容會自然會隨作者的行蹤變化而發(fā)生變化，而命題者所出的第9題，就關注到了文章的行文結構，體現(xiàn)了明顯的因文設題特點。因此，備考時，不能亦步亦趨地沿著老路走，要提前做好基本功的訓練，能夠對具體文章進行具體分析。而且，考生再備考中要將散文、小說都兼顧到，未雨綢繆，總是明智的，必要的。

四、試題命制精細化，考查點微觀化。

2020年山東卷題量增加之后，使得命題更為精細，考查向更為微觀的方面發(fā)展。具體分析如下。

2020年山東卷的第6題考查理解作品內容，分析作品的藝術手法的能力。答案為D項。該項中的“借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗狂不羈”無中生有。根據(jù)原文第3段，文章以 《水滸傳》中的相關描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，意欲表現(xiàn)建水城的繁華富庶，表現(xiàn)這種場面對客人的吸引力，“叫人望一望就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進去”，而非“借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗狂不羈”。新高考對文學作品內容的考查，采用選擇題的方式。解答此類題時，首先應對文本的整體內容有所把握，然后結合題目回到文中具體分析。答題的關鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句;將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結論。

2020年山東卷的第7題考查藝術特色的分析和鑒賞能力。答案為A項?！凹词冀K以一個導游者的旁觀視角來鋪敘建水城”錯誤，文章并沒有一味“鋪敘”建水城，里面既對歷史的回味，也有對現(xiàn)實的客觀描寫，穿插了大量的議論和抒情。新高考對藝術特色的考查，也采用了選擇題的方式。預計明年會延續(xù)這一方式。

2020年山東卷的第8題重點考查學生理解重要語段在文中的作用。作答時，首先在文內勾畫出飲食描寫方面花費大量筆墨的地方，然后再說明這樣描寫的作用。

參考答案：①寫飲食，就是寫建水城獨具特色的地方風物及其歷史傳承;②寫飲食，就是寫人的日常生活和城的煙火氣息，這是文章所要表現(xiàn)的建水古城的城市品格。

新高考對藝術手法的考查，預計明年會有所變化，因此考生必須適當擴大備考范圍，尤其要高度關注作用（好處）題和語言理解（賞析）題。前者，如次要人物的作用，環(huán)境描寫的作用等等;后者如理解畫線句子的含意或賞析畫線句子的妙處等。解答此類題時，首先要分清文體。2020年考查的是散文，今后也會考查到小說。對于散文，答題時要注意散文形散神聚的特點。對于段落的作用，要根據(jù)寫作主旨、語段位置等去回答，賞析句子則要注意修辭、句式、遣詞造句。而對于小說，則要注意小說的三要素，答題時注意從人物、情節(jié)、主題、讀者、社會環(huán)境等五個方面去思考：至少選擇三個角度作答;語言分析，則要關注敘述語言與人物語言兩部分，不可忽略任何一部分。

2020年山東卷的第9題考查文章結構，具體落在行文線索上。本題要求簡析空間、時間兩條線索，其實包含兩方面內容：一是分別梳理這兩條線索是如何展開的，二是分別分析其作用。作者為達到散文“散”與“不散”的統(tǒng)一，在組織結構上，就要有明確的線索，把所有材料連綴起來，組成一個藝術的整體。文章線索貫穿全文，使文章渾然一體，使結構完整嚴謹。散文線索的作用主要有兩種，首先是結構方面的作用，這是“萬金油”，如以某某線索組織材料、貫穿全文，使結構更清晰，或使文章內容富于變化，等等;其次是內容方面的作用，可以從人物（或事物，如本文中的建水城）、主題、情感、藝術效果等方面來回答。作答本題，需要從空間和時間兩個方面來把握文章內容。

參考答案：①文章以空間的轉換為行文結構，展開對建水的描寫，從城外的臨安車站開始，依次寫穿過城門，經(jīng)過街道，商場，胡同小巷，最后進入家庭院落;②文章以時間的延續(xù)為思想線索，將建水同時置于歷史文化傳承與當下日常生活中來描寫，表現(xiàn)這座古城經(jīng)久不衰的生命活力。

新高考對結構線索的考查，預計明年會有所變化，因此考生必須適當擴大備考范圍，不限于散文這種體裁，而要同時關注到小說體裁。而且，體裁變化了，考查點也會發(fā)生變化。比如考小說，對人物形象、性格的分析，就成為了很難繞過去的考題。不過，無論是散文還是小說，都需要通讀全文，整體感知文本，理清行文思路，而且一定要注意，在掌握基礎知識和答題套路的同時，要結合文本內容具體作答，最好是先擺觀點，再結合原文分析，這樣比較有條理，一目了然。

綜上所述，2021年新高考卷會在2020年山東卷的基礎上穩(wěn)中求變，但考生要明確的是考查點和考查的核心素養(yǎng)是不會有根本變化的。大家只要掌握散文閱讀、小說閱讀的基本技能，對各種風格的散文、小說都要進行適當?shù)臏蕚洌热?，小說閱讀訓練時就不妨將文體再進一步細化一下，分別對詩化小說、意識流小說、歷史小說、故事新編、荒誕小說、科幻小說等進行專項備考，這樣，才不至于在考場上遇到平時未曾涉獵的一些類型而驚慌失措?？傊綍r多留心，戰(zhàn)時少流血，這是成功者的經(jīng)驗之談。

（編輯：彭宇）