〔法國〕維克多?雨果

小說是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。每一篇小說，都體現(xiàn)了作者對生活的理解感受、敘述方式。在閱讀時(shí)，請關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象，用心品味這些筆尖流出的故事。

冉阿讓是一個(gè)伐木工人的兒子，他從小就成了孤兒，由姐姐撫養(yǎng)成人。在他十七歲那年，姐夫不幸去世了。就這樣，冉阿讓擔(dān)起了幫助姐姐撫養(yǎng)七個(gè)孩子的重任。他身體非常強(qiáng)壯，但是他發(fā)現(xiàn)如果繼續(xù)目前所從事的工作，難以為孩子們提供足夠的面包。

在冬天的一個(gè)日子里，他失了業(yè)，孩子們?nèi)氯轮姘?。他再也無法忍受他們的央求，便在夜晚出門，用拳頭砸開一家面包店的窗子，拿了一塊面包，準(zhǔn)備給那些餓壞的孩子們吃，不料卻被面包店的老板發(fā)現(xiàn)了。冉阿讓因?yàn)橥蹈`罪被抓了起來，法院判處他五年苦役。

他被套上鎖鏈送到監(jiān)獄，在那里待了四年。有一次他想逃跑，但又被抓了回來，為此他被加刑三年。此后他又幾次嘗試越獄，但都沒有成功。屢次這樣做的結(jié)果是，他共服了十九年苦役。冉阿讓刑滿釋放后，他的心已經(jīng)麻木了。他覺得自己就像一只狼。

他來到了善良的主教居住的城鎮(zhèn)。旅館的人不樂意接待他，因?yàn)樗麄冎浪郧胺高^罪，是個(gè)危險(xiǎn)人物。無論他去什么地方，關(guān)于他的消息總是先他一步到達(dá)。他總是被人們驅(qū)逐。最后，無路可走的冉阿讓來到善良的主教的住處。

主教確實(shí)是一個(gè)心地善良的好人。作為主教，他一年可以獲得政府發(fā)給他的一萬五千法郎的薪金，但是他用其中的絕大部分救濟(jì)窮人，因此深受人們的愛戴。

當(dāng)冉阿讓走進(jìn)主教的住處時(shí)，他用尖利的聲音喊道：“你瞧，我是一個(gè)苦役犯，剛剛刑滿釋放。這是我的身份證明，上面寫著‘因偷竊罪服役五年，越獄未遂被加判十四年。此人非常危險(xiǎn)。你現(xiàn)在知道我是誰了，你能給我一點(diǎn)食物，讓我睡在你的馬廄（jiù）中嗎？我可以付錢。”

善良的主教回答說：“坐下來，暖和一下。你將和我一起吃晚飯，飯后就睡在這里?！?/p>

冉阿讓簡直不敢相信自己的耳朵。主教接著說：“歡迎你到這里來。在你給我看身份證明之前，我就知道你的名字了，你是我的兄弟。”

晚飯后，主教拿起一個(gè)銀制燭臺——他收到的圣誕禮物，把另一個(gè)燭臺交給冉阿讓，然后領(lǐng)著他去了臥室。臥室中有一張不錯(cuò)的床。在夜色中，冉阿讓僵硬的心一下子蘇醒了。他覺得洗心革面、重塑自我的時(shí)候到了。但他又想到了吃飯時(shí)用的銀制刀叉，并決定把它們偷走。于是他拿夠了自己想偷的東西后，翻過院墻逃走了。

早飯時(shí)，幾個(gè)士兵把冉阿讓抓回主教的住處。他們進(jìn)來后，主教看著他說：“噢，你又回來了！見到你非常高興。我把銀燭臺也給你了，你怎么沒有拿走？”

聽了這些話，冉阿讓驚呆了。士兵們也不例外?！拔覀冊詾槭撬盗算y器，正在逃跑呢。于是我們便立即把他逮捕了?！?/p>

但是，善良的主教說：“把他抓回來是個(gè)錯(cuò)誤。放他走吧。這些銀器是他的，是我給他的?！笔勘鴤兟犃诉@話，便走了。

“我真的自由了嗎？”冉阿讓低聲問主教，“我可以走了嗎？”

“是的，”主教回答說，“但是在你走之前，把銀燭臺也拿走。”

冉阿讓聽了這些，激動得全身顫抖起來，他拿燭臺時(shí)感覺就像是在做夢。

“好了，”主教說，“不要擔(dān)心，走吧。記住，不要從花園中穿過，不管白天還是黑夜，前門都對你敞開著。”

冉阿讓看上去就要暈倒了。于是主教抓住他的手，說道：“永遠(yuǎn)不要忘記你曾經(jīng)答應(yīng)過我：利用這些錢，成為一個(gè)誠實(shí)的人?！?/p>

思考：

冉阿讓是法國著名作家雨果的代表作《悲慘世界》中的主人公。請結(jié)合文章內(nèi)容想一想，主教和冉阿讓分別是什么樣的人物形象？