羅容海

我們期待著不久的將來(lái)，在這個(gè)優(yōu)質(zhì)均衡的教育體系里，相對(duì)弱勢(shì)者不會(huì)因?yàn)樽优刹涣似胀ㄈ硕鴵?dān)憂，因?yàn)榻逃谢颈Ｕ?相對(duì)富有者也不會(huì)因?yàn)樽约旱淖优隗w系里“泯然眾人”而難過(guò)，也因?yàn)榻逃谢颈Ｕ?。教育提供給所有人一個(gè)民生的安全閥，在這里，人們，作為一個(gè)普通人，起碼可以學(xué)到善良正直、友愛(ài)孝悌、有為有守、有識(shí)有趣，基本的知識(shí)以及基本的技能，走出校門至少可以自食其力;在這里，學(xué)生，作為一個(gè)普通學(xué)生，也知道人生道路千萬(wàn)條，條條大路通羅馬，只要行穩(wěn)致遠(yuǎn)、精益求精，走出校門依然可以依靠扣好的“人生第一?？圩印狈e土而成山，滴水而穿石，贏得世人的尊重，也得到自身的幸福。

這，是發(fā)展中的教育的確定性，也是變動(dòng)中的社會(huì)的確定性——古往今來(lái)教育同仁終身致力的光榮與夢(mèng)想。

（作者系北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院副研究員）

——光明日?qǐng)?bào)客戶端