陳曦

“小胖豬，煎豆腐。

倒點油，放勺鹽，滋滋滋滋煎豆腐。

小老鼠，燉豆腐。

倒點油，放勺醋，咕嘟咕嘟燉豆腐?！?/p>

軒軒放學(xué)后哼著童謠進門，見媽媽買了豆腐，高興得手舞足蹈。軒軒最愛吃的就是豆腐。

“媽媽，我來幫你切豆腐吧！”軒軒愛吃豆腐，但不能光吃不干活，力所能及的家務(wù)事還是要幫忙的。媽媽欣然答應(yīng)。

擺在菜板上的是一塊方方正正的豆腐。

“軒軒，這一把刀切下去，剩下的豆腐是由幾個面圍成的？”在旁邊備菜的媽媽突然問道。

“這還用說，正方體6個面，一刀下去，就是個長方體，那肯定還是6個面?！避庈幉患偎妓鞯鼗卮?。

媽媽若有所思地說：“是嗎？再仔細想想?！?/p>

軒軒看著這塊豆腐，咦，好像確實不太對。

第一種切法，在豆腐中間任意一個地方切下去，剩下的是長方體，即使是不規(guī)則的長方體那也是6個面。

第二種切法，沿著豆腐頂面的對角線切下去，那剩下的豆腐就是兩個三棱柱的形狀，三棱柱只有5個面。

“媽媽，我知道了，可能是5個面也可能是6個面?！避庈幍靡獾馗嬖V媽媽。

“嗯，還有其他可能嗎？”媽媽又問軒軒。

“啊？”軒軒摸著腦袋，盯著豆腐，思考起來：這樣行不行呢？

第三種切法，在豆腐的一個角上斜斜地切下去，這樣的話剩下的豆腐就變成了7個面。

這下總對了吧，軒軒迫不及待地告訴媽媽：“除了5個面、6個面，還有可能是7個面?！?/p>

誰知道，媽媽又問道：“嗯，還有其他可能嗎？”

軒軒把頭搖得像撥浪鼓一樣，反問道：“那你說還能切成幾個面？”

媽媽沒有說話，拿起刀先從豆腐的頂面往下切，切到一半停了下來，又從旁邊橫著切，切到豎切的地方停下來，拿出了一小塊長方體的豆腐。

剩下的豆腐竟然就有8個面了！

可軒軒轉(zhuǎn)念一想說道：“媽媽，這不對！你剛才切了兩刀啊，不是說一刀切下去嗎？”

媽媽笑著說：“我剛才說的可是一把刀切下去，沒有說只能切一刀?！?/p>

軒軒一臉苦笑：“??？媽媽，你太狡猾了！要是可以切很多刀，那我還可以切出9個面、10個面呢，看我的！”

一把菜刀在豆腐上一頓操作后，菜板上就剩一堆豆腐碎塊了。

“媽媽，今天晚上我們只能吃麻婆豆腐啦?！避庈幷f完，吐吐舌頭逃出廚房。

“一把刀切下去”和“一刀切下去”，字面上只差一個字，但意思和結(jié)果就完全不同了。這次軒軒通過媽媽的“狡猾”測試，了解到審題的重要性。一定要把前提條件仔細地看清楚，才能避開“陷阱”。你還有其他的切法嗎？假設(shè)是一塊堅硬的豆腐，用一把刀切下去，你能切出9個面和10個面嗎？