劉蓓蓓

懷著一份對教師這一職業(yè)的向往，帶著一份對教師這一這職業(yè)的崇拜，畢業(yè)后我如愿加入了教師隊伍。真正體會到那首歌唱的“長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，落下的是淚滴，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。”作為一位普通的農(nóng)村教師，我以自己的努力，以自己對學生的愛，對教育事業(yè)的愛為農(nóng)村教育奉獻自我。

在工作十七年的時間里，我都在超額的完成工作任務。曾連續(xù)三年擔任三個班級的英語教學工作;曾跨學年教課并同時擔任班主任和團委書記的工作;曾同時擔任兩個班級的班主任，學年組長和師訓主任的工作。雖然強大的工作量讓她很疲憊，但對學生的愛支撐著我努力前行，沒有半分懈怠。我全心全意對待每一位學生，以滿腔的熱情認真?zhèn)浜?，上好每一?jié)課，為了讓每個孩子每天都有進步，都能嘗到成功的喜悅，在班級我進行分層次教學，根據(jù)不同層次的學生的不同方面進行量化加分，并自掏腰包給孩子們買獎品，學生們都笑稱我為“蓓總”。當他們思想上有了困惑時，我會和風細雨地進行開導;當他們學習上遇到問題時，我會反復耐心講解;當他們?nèi)〉眠M步時，我會主動給予表揚;當他們生病時，我會及時給予關(guān)懷，課上我們是師生，課下我們更似朋友。雖然每天很忙碌，但我也享受著其中的快樂。當我上課勞累時，學生們會為我搬來有好多個坐墊的椅子;當我沒有時間吃飯時，學生們會偷偷的把飯放在她的桌子上;當我自己都忘記過生日時，學生們會把蛋糕放在講桌上，一起對我說：”Happy ?birthday.” 每當想起這些，我都會為自己的選擇而欣慰，因為我覺得我的選擇是對的！我的付出是值得的！雖然我不求回報，可我的真心卻換來了學生真誠的愛戴！

雖然我享受著繁忙工作帶給我的充實和成就感，但高強度的工作還是一度使我體力透支，病倒了。當時教三個班的我不得不放棄四班的教學工作。在我給四班上最后一節(jié)課時，看著他們我不知如何開口，在離下課只有五分鐘的時候，我不得不告訴我的孩子們，我不能再與他們共同學習了。班級突然鴉雀無聲，緊接著傳來了哭聲，我徑直向門外走去，想趕快離開這個悲傷的地方，不知誰喊了一句“老師，別走！老師，別走！”我站在門口，不忍心轉(zhuǎn)過頭邁進教室，因為我不忍心看孩子們那充滿懇求的眼睛和流滿淚水的面孔，我更不忍心邁出教室，因為我不忍心離開這個我撒過淚水和汗水的講臺，更不忍心離開這群與我感情深厚的孩子們??！在我住院期間，孩子們?nèi)メt(yī)院看望我，他們捧著一千只紙鶴和一罐幸運星圍在我的床邊，呆呆的看著我，雖然沒有太多的語言，但目光中充滿了關(guān)切。孩子們走后，我看著床邊飄動的串串紙鶴，每一只紙鶴上竟都寫著：“老師，祝您健康”！看著這些，使我忘記了病痛，只想早日回到孩子們身邊。手術(shù)后第二周，我不顧父母和醫(yī)生的反對，重回講臺。當我邁進教室那一刻，教室里靜靜的，黑板上畫了一顆紅色的心，寫著”祝您健康”！望著這顆紅彤彤的心，我忘卻了未愈的傷痛，滿懷激情的上完了這節(jié)讓我終生難忘的課。這件事后，我更加深愛這個職業(yè)，也意識到教師的責任與愛才是師生之間最穩(wěn)固的紐帶。

老天似乎總想考驗我和學生之間的感情。就在2010年三月份的一天，天空飄著大雪，下班后我急匆匆坐上公交車去醫(yī)院看望住院的婆婆?？赏局?，車卻發(fā)生了意外。我被診斷為嘴角開裂，牙齒斷裂和頸椎拉傷。學生們得到消息后，給我發(fā)來這樣的短信：“周一放學忙，老師受了傷，同學心發(fā)慌，齊聲對您講，老師要堅強，早日變健康，回到講臺上，共同放光芒。”當時我淚流滿面，不是因為傷口的疼痛，而是因為這樣一群孩子而感動。本來需要靜養(yǎng)一個月的我，休息不到一個星期就回到孩子們身邊，但由于嘴角的傷口還沒有長好，無法修補斷裂的門牙，我只能帶著口罩給孩子們上課。雖然頸椎和牙齒會陣陣刺痛，但看見孩子們那一張張可愛的臉，我就會覺得渾身充滿力量。但由于沒有恢復好，現(xiàn)在的我還會經(jīng)常頸椎，頭痛。

2017年，我再次進入畢業(yè)班。高強度的工作又一次讓我的身體出現(xiàn)了問題。從九月份進入畢業(yè)班到十二月份，僅僅三個月的時間，我的身體里就長了一個三厘米大小的腫瘤。為了不耽誤上課，我選擇在寒假期間進行了手術(shù)。手術(shù)后半個月，刀口還沒有完全恢復的時候，我就纏著繃帶走進了教室。抬不起胳膊寫字，我就一個字母一個字母的給學生讀;不能大聲說話，我就站在學生中間，爭取讓每個學生都能聽到;站不住，我就用手支著桌子，只為了不耽誤學生一節(jié)課，讓他們在畢業(yè)考試時能取得好的成績。在我的堅持和努力下，那屆畢業(yè)班英語成績名列全區(qū)第二名。好成績背后，確是她至今仍然疼痛的刀口。

好多人笑我傻，可只有我自己知道，在家休息時我對學生們的牽掛。也只有我自己知道，當畢業(yè)的學生舉杯對我說：“老師，沒有你就沒有我們的今天”時，我那驕傲的心情和幸福的感覺。

蘇聯(lián)大文豪托爾斯泰說過：“如果教師既愛他的事業(yè)，又愛他的學生，那么他就是一個十分好的老師了”。今后的教育道路上，我將繼續(xù)用愛播撒陽光，用雙手默默耕耘，與大家共同托起明天的太陽！

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