文肖莉萍

技法指點(diǎn)

同學(xué)們，還記得上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)的“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”嗎？這次，我們要學(xué)習(xí)“寫(xiě)出人物的精神”。

有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)：這兩者之間有什么區(qū)別呢？“寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)”需要抓住人物的差異來(lái)寫(xiě)，如外貌的高矮胖瘦，性格的風(fēng)趣幽默、靦腆木訥等。“寫(xiě)出人物的精神”則更進(jìn)一步，要能寫(xiě)出人物的內(nèi)在品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)勇敢、寬厚仁慈、樂(lè)觀豁達(dá)等。

我們不妨從以下幾個(gè)方面去嘗試。一是抓住典型細(xì)節(jié)。如《回憶魯迅先生》中的“若有人說(shuō)了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來(lái)”，作者抓住魯迅先生的笑進(jìn)行描寫(xiě)，讓一個(gè)樂(lè)觀爽朗、平易近人的魯迅形象躍然紙上。二是借助對(duì)比、襯托等手法，進(jìn)一步凸顯人物的精神。如《鄧稼先》中，作者將鄧稼先與奧本海默進(jìn)行對(duì)比，凸顯“鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來(lái)的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子”。三是要有點(diǎn)睛之筆，借助抒情、議論的句子對(duì)人物的精神品質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。如《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》中，作者贊揚(yáng)聞一多是“卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士”，凝練精當(dāng)。

原文呈現(xiàn)

“刺啦……”我趕緊低頭看自己的褲子，只見(jiàn)褲子被劃開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子?！斑@下好了，本想下樓練練跳遠(yuǎn)，結(jié)果卻廢了一條剛買(mǎi)的褲子。這讓我回家怎么交代呀？！”我沮喪地一屁股坐在小區(qū)的椅子上，隨手拿起一根樹(shù)枝，在地上胡亂地畫(huà)起來(lái)。

“怎么一個(gè)人坐在這里??？都快中午了，還不回去吃飯？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)。我抬起頭，這不是鄰居顧奶奶嘛！“奶奶好！”我急忙回應(yīng)道，“我把新褲子弄破了，不知道回家怎么說(shuō)?！薄拔疫€以為發(fā)生什么了呢，多大點(diǎn)事??！奶奶和你一起去?！鳖櫮棠陶f(shuō)道。于是，我立刻站了起來(lái)，和顧奶奶一同上了樓。

缺少細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不能體現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。

進(jìn)了門(mén)，由于顧奶奶在，媽媽也沒(méi)怎么責(zé)怪我，只是說(shuō)：“這么長(zhǎng)的口子，這褲子怕是再也不能穿了?！蔽业椭^，不知道該怎么回答?！鞍パ?，多大點(diǎn)事?。∥壹矣锌p紉機(jī)，我來(lái)給你們補(bǔ)?！鳖櫮棠虩崆榈脑捳Z(yǔ)打破了凝重的氣氛。我看向她。她仍舊笑瞇瞇的，沖我擠了擠眼。媽媽還想說(shuō)點(diǎn)什么，顧奶奶連忙說(shuō)：“都是鄰居，多大點(diǎn)事??！包在我身上。我先回去準(zhǔn)備一下，你們趕緊來(lái)啊！”

媽媽和我來(lái)到顧奶奶家時(shí)，她已經(jīng)打開(kāi)了縫紉機(jī)。她接過(guò)褲子，將劃開(kāi)的口子扯平、按好，就開(kāi)始修補(bǔ)起來(lái)。不一會(huì)兒，縫紉機(jī)的聲音停止了?！昂昧耍窟@么快？果然不是多大的事?！蔽倚睦锵胫ｎ櫮棠逃峙e起褲子，對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)地檢查著。陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，照在她的白發(fā)上，一閃一閃的。

動(dòng)作描寫(xiě)不夠細(xì)致。

自此以后，我就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)顧奶奶的那句“多大點(diǎn)事啊”。她總會(huì)在幫助別人后，用十分輕松的口氣說(shuō)：“多大點(diǎn)事?。《际青従?。再說(shuō)了，我退休在家，也是打發(fā)時(shí)間?！?/p>

顧奶奶在哪些事情上幫助了別人呢？沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。

她就是這樣一個(gè)平凡的人，卻溫暖了我們的心。

對(duì)顧奶奶的評(píng)價(jià)過(guò)于簡(jiǎn)單，不能起到點(diǎn)睛之效。

綜合點(diǎn)評(píng)

小作者著重記敘了“我”弄壞了褲子，顧奶奶陪“我”回家說(shuō)情，并幫“我”補(bǔ)好褲子的事情。文章以顧奶奶的口頭禪“多大點(diǎn)事啊”一線貫穿，著重表現(xiàn)了顧奶奶樂(lè)于助人、樸實(shí)大氣的性格特點(diǎn)。文中對(duì)人物的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等也都有一定的描寫(xiě)。但是，對(duì)顧奶奶的描寫(xiě)還不夠細(xì)膩，手法比較單一，結(jié)尾處的點(diǎn)題也較為生硬，沒(méi)能很好地表現(xiàn)出人物的精神。

升格指津

1.對(duì)顧奶奶補(bǔ)褲子的動(dòng)作描寫(xiě)要具體化，突出其技術(shù)的嫻熟，從而表現(xiàn)出她的能干。

2.文中穿插顧奶奶幫助鄰居的事情，可以運(yùn)用對(duì)比手法加以烘托，讓讀者意識(shí)到做這些事情其實(shí)并不容易，但是顧奶奶從不嫌麻煩，從而表現(xiàn)出她的熱情、樸實(shí)。

3.結(jié)尾處可以運(yùn)用議論、抒情的句子贊揚(yáng)顧奶奶。

佳作出爐

“刺啦……”我趕緊低頭看自己的褲子，只見(jiàn)這條昨天剛買(mǎi)的新褲子已被劃開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子?！斑@下好了。原本只是想下樓練練跳遠(yuǎn)的，這下回家可怎么交代呀？！”我沮喪地一屁股坐在小區(qū)的椅子上，隨手拿起一根樹(shù)枝，在地上胡亂地畫(huà)起來(lái)。

“怎么一個(gè)人坐在這里?。慷伎熘形缌耍€不回去吃飯？”我抬起頭，這不是鄰居顧奶奶嘛！“奶奶好！”我急忙回應(yīng)道，“我把新褲子弄破了，不知道回家怎么說(shuō)。”顧奶奶輕輕地拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地看著我，慢悠悠地說(shuō)：“我還以為發(fā)生什么了呢，多大點(diǎn)事??！奶奶和你一起去?！蔽覐乃恼Z(yǔ)氣里聽(tīng)出了輕松，瞬間增加了勇氣，立刻站了起來(lái)，同她上了樓。

細(xì)膩的描寫(xiě)體現(xiàn)了顧奶奶對(duì)“我”的體貼與關(guān)愛(ài)。

進(jìn)了門(mén)，由于顧奶奶在，媽媽也沒(méi)怎么責(zé)怪我，只是說(shuō)：“這么長(zhǎng)的口子，這褲子怕是再也不能穿了?！蔽业椭^，不知道該怎么回答?！鞍パ?，多大點(diǎn)事啊！我家有縫紉機(jī)，我來(lái)給你們補(bǔ)?！鳖櫮棠虩崆榈脑捳Z(yǔ)打破了凝重的氣氛。我看向她。她仍舊笑瞇瞇的，沖我擠了擠眼。媽媽還想說(shuō)點(diǎn)什么，顧奶奶連忙說(shuō)：“都是鄰居，多大點(diǎn)事??！包在我身上。我先回去準(zhǔn)備一下，你們趕緊來(lái)啊！”

媽媽和我來(lái)到顧奶奶家時(shí)，她已經(jīng)打開(kāi)了縫紉機(jī)。只見(jiàn)她熟練地將線裝進(jìn)機(jī)器，接過(guò)褲子，將劃開(kāi)的口子扯平，又用兩手按住褲子。她的腳用力而快速地踩著踏板，手將褲子一點(diǎn)一點(diǎn)地向前推移。不一會(huì)兒，縫紉機(jī)的聲音停止了?！昂昧?？這么快？對(duì)顧奶奶來(lái)說(shuō)，果然不是多大的事?！蔽倚睦锵胫Ｋ峙e起褲子，對(duì)著陽(yáng)光仔細(xì)地檢查著。陽(yáng)光透過(guò)來(lái)，照在她的白發(fā)上，一閃一閃的。

通過(guò)一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出顧奶奶動(dòng)作的嫻熟。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)顧奶奶會(huì)定期給樓道打掃衛(wèi)生，會(huì)幫助出差的鄰居保管報(bào)紙或者牛奶，甚至?xí)团R時(shí)有事的鄰居照看孩子……大家都覺(jué)得給顧奶奶添了不少麻煩，卻又離不開(kāi)她。每次，大家跟她道謝，她仍舊笑瞇瞇的，用輕松愉悅的口氣說(shuō)：“這才多大點(diǎn)事啊！都是鄰居。再說(shuō)了，我退休在家，也是打發(fā)時(shí)間?！?/p>

通過(guò)典型事例進(jìn)一步表現(xiàn)顧奶奶的熱情與真誠(chéng)。同時(shí)，通過(guò)鄰居的反應(yīng)側(cè)面襯托出顧奶奶不是偶爾為之，而是一種習(xí)慣。

顧奶奶就是這樣一個(gè)樸實(shí)而溫暖的人。她做著看似平凡的事，說(shuō)著看似樸素的話，但正是這些，讓我們的生活更有溫度。

點(diǎn)睛之筆，用準(zhǔn)確凝練的語(yǔ)言評(píng)價(jià)顧奶奶。

綜合點(diǎn)評(píng)

升格后的文章對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行了精心選擇和描繪，表現(xiàn)出人物樸實(shí)真誠(chéng)、樂(lè)于助人的精神風(fēng)貌。同時(shí)，通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)襯托人物特點(diǎn)，也讓人物形象更加立體、飽滿(mǎn)，真實(shí)感更強(qiáng)。

小試牛刀

也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌，寫(xiě)出他的外在特征也不難，但你還能寫(xiě)出他的性格與氣質(zhì)嗎？以“我的好朋友”為題，寫(xiě)一個(gè)200字左右的片段。