【名師簡介】

賈厚明，中學(xué)高級(jí)教師，江蘇省首批教學(xué)名師，現(xiàn)任教于江蘇省東臺(tái)市安豐鎮(zhèn)中學(xué)。

考點(diǎn)巧歸納

所謂“綜合解析”，指對(duì)名著節(jié)選文本進(jìn)行的綜合解讀分析。命題者一般會(huì)從相關(guān)名著中節(jié)選片段材料（一般在400～1500字之間），而后參照現(xiàn)代文閱讀的一般擬題規(guī)律模式，設(shè)計(jì)出3～5道試題，要求考生依據(jù)節(jié)選文本，聯(lián)系整部名著作出解答。

近幾年來，中考名著閱讀“綜合解析”考點(diǎn)主要考查考生的瀏覽感知、篩選概括、理解分析、探究闡釋、鑒賞評(píng)價(jià)以及拓展遷移等閱讀能力，具有較強(qiáng)的綜合性。

從題型角度審視，“綜合解析”考點(diǎn)出現(xiàn)的試題多以簡答題為主，偶見填空（表）題、選擇題等穿插其間。真題妙解答11

例題 （2020·湖北宜昌）《海底兩萬里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對(duì)星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的孩子們，走！一起探險(xiǎn)去！

◆儒勒·凡爾納

諾第留斯號(hào)停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險(xiǎn)旅行。

不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無法把冰破開。既不能進(jìn)，也不能退，因?yàn)閬砺吩缫呀Y(jié)冰封死。下午兩點(diǎn)，船體兩側(cè)的冰就凍上了。

船長觀察了一會(huì)兒，對(duì)我說：“怎么樣？教授先生！”

“我想我們被困住了，船長。”

“被困??？這是什么意思？”

“進(jìn)退兩難，朝哪個(gè)方向都走不了?！?/p>

“如此說來，阿龍納斯先生，您認(rèn)為諾第留斯號(hào)脫不了身了？”

“很難吶，船長，因?yàn)榧竟?jié)太晚了，休想指望解凍。”

尼摩船長揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險(xiǎn)阻和障礙！可我呢，我敢向您保證，諾第留斯號(hào)不僅可以擺脫困境，而且還要繼續(xù)向前！”

“還要往南走？”

“對(duì)，先生，到南極去。”

“南極？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個(gè)懷疑的動(dòng)作。

“是的，”船長冷冷地回答，“去南極，這個(gè)地球上各條經(jīng)線匯集的陌生地方。您應(yīng)該知道，我要用諾第留斯號(hào)來做我想做的事。別人失敗過的地方，我不會(huì)失敗。我還從來沒讓諾第留斯號(hào)到南極這么遠(yuǎn)的地方來過，不過我要再說一遍，它還會(huì)走得更遠(yuǎn)。”

“我愿意相信您，船長，”我稍帶嘲弄地說，“讓我們前進(jìn)！對(duì)我們來說，不存在障礙！讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號(hào)長出翅膀，從上面飛過去！”

“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長不動(dòng)聲色地說，“不是上面，是要從下面過去?！?/p>

“從下面？”我叫了起來。

尼摩船長突然披露了他的計(jì)劃，使我茅塞頓開。我明白了。

……

尼摩船長說干就干。他叫來了大副，也許大副事先已經(jīng)知道這項(xiàng)計(jì)劃，也許覺得這切實(shí)可行，總之他沒有流露出絲毫的驚訝。

康塞爾則表現(xiàn)出徹頭徹尾的麻木不仁，當(dāng)我對(duì)這個(gè)忠實(shí)的小伙子說要去闖南極時(shí)，他只輕描淡寫地說了一句“悉聽尊便”。至于尼德·蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時(shí)，只丟下一句“別把生命當(dāng)兒戲”。

然而，進(jìn)行這個(gè)大膽嘗試的準(zhǔn)備工作業(yè)已開始。

尼摩船長正使用一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡觀察太陽，只見太陽正沿著一條長長的對(duì)角線逐漸沉入海天線。我拿著測時(shí)計(jì)，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測時(shí)計(jì)正好指向正午時(shí)刻，那么我們就處于南極無疑。

“正午時(shí)刻！”我大叫道。

“南極！”尼摩船長莊嚴(yán)地答道，同時(shí)把望遠(yuǎn)鏡遞給我，鏡中顯出的太陽正好被地平線分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽余暉，看著陰影逐漸爬上山坡。

“現(xiàn)在，我，尼摩船長，在1 868年3月21日，到達(dá)南緯900的南極，占領(lǐng)了這片相當(dāng)于地球已知大陸六分之一的土地。”

尼摩船長展開一面黑旗，當(dāng)中繡著個(gè)金色的N字。然后，他轉(zhuǎn)身朝著海面上還有余暉的太陽，高聲叫道：

“再見，太陽！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請(qǐng)你在這片未被冰封的海底睡下，讓六個(gè)月的漫漫長夜在我的新領(lǐng)地投下它的陰影！”

（節(jié)選自《海底兩萬里》，有刪改）

1.請(qǐng)為本文擬標(biāo)題，使之能概括主要情節(jié)。

2.知道要去南極后，康塞爾與尼德·蘭分別持什么態(tài)度？

3.到達(dá)南極后，“我”的表現(xiàn)由之前的懷疑變?yōu)榕d奮，尼摩船長有什么變化呢？他為什么會(huì)這樣？

4.結(jié)合原著內(nèi)容，說說除南極外，諾第留斯號(hào)還經(jīng)過了哪些地方？請(qǐng)寫出兩個(gè)具體地名。

[解析點(diǎn)撥]

上述例題系典型的“綜合解析”類名著閱讀試題。宜昌中考命題者從名著《海底兩萬里》中節(jié)選1 100字左右的片段，綜合設(shè)置4道題目，要求考生閱讀文本材料后進(jìn)行理解分析。

其中，前3題主要著眼于所選文本內(nèi)部設(shè)題，最后1題則適度向外拓展：第1題以擬寫標(biāo)題的形式，考查學(xué)生的概括能力;第2題考查對(duì)文章內(nèi)容的提煉和比較能力;第3題考查對(duì)人物情感變化原因的分析能力;第4題則由文本出發(fā)向外延伸，發(fā)散至全書，考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記再現(xiàn)能力。解答這4道題，除了要求我們平時(shí)認(rèn)真閱讀《海底兩萬里》，對(duì)該小說的主干情節(jié)、主要人物以及核心內(nèi)容等爛熟于心之外，還必須借鑒平常課外現(xiàn)代文閱讀解析的一般流程和常用技法，緊扣命題者提供的文本片段，進(jìn)行篩選、歸納、分析、品味和探究，并按照現(xiàn)代文閱讀的答題模式規(guī)范作答。

參考答案：

1.示例：南極探險(xiǎn)（或：勇闖南極、破冰之旅、征服冰雪大陸……）

2.康塞爾：麻木不仁、無所謂;尼德·蘭：不支持、認(rèn)為是兒戲。

3.到達(dá)南極之前，尼摩船長堅(jiān)定、沉著冷靜、不動(dòng)聲色;到達(dá)南極后，他豪情萬丈、激動(dòng)萬分。因?yàn)樗揽總€(gè)人的堅(jiān)定勇敢和不懈努力，從困境中突圍，成為第一個(gè)到達(dá)南極的人，從而創(chuàng)造了奇跡。（意近即可）

4.太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、北冰洋;瓦尼可羅群島、托雷斯海峽、阿拉伯海岸、希臘群島、維哥灣、合恩角、亞馬孫河、墨西哥灣……（答出兩個(gè)地點(diǎn)即可）

實(shí)踐出真知

[金題鏈接]

1.（2020.安徽）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

十八歲的時(shí)候，祥子便跑到城里來。帶著鄉(xiāng)間小伙子的足壯與誠實(shí)，凡是以賣力氣就能吃飯的事他幾乎全做過了。可是，不久他就看出來，拉車是件更容易掙錢的事。做別的苦工，收入是有限的;拉車多著一些變化與機(jī)會(huì)，不知道在什么時(shí)候與地點(diǎn)就會(huì)遇到一些多于所希望的報(bào)酬。自然，他也曉得這樣的機(jī)遇不完全出于（

），而必須人與車都得漂亮精神，有貨可賣才能遇到識(shí)貨的人。想了一想，他相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕;所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說不定很快就能拉上包車，然后省吃儉用個(gè)一年二年，即使是三四年，他必能自己打①上一輛車，頂漂亮的車！看著自己年輕的肌肉，他以為這只是時(shí)間的問題，這是必能達(dá)到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！

再來看看祥子的身材，他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去。二十來歲，他已經(jīng)很大很高，雖然肢體還沒被年月鑄成一定的格局，可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都帶出天真淘氣樣子的大人?？粗歉叩鹊能嚪?，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰②去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)！殺好了腰，再穿上肥腿的白褲，褲腳用雞腸子帶兒系住，露出那對(duì)“出號(hào)”的大腳！是的，他（

）可以成為最出色的車夫。傻子似的他自己笑了。

按照常規(guī)的審美標(biāo)準(zhǔn)，祥子沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒③粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒——他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫④的。

這么說來，祥子確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，像民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么（

）。設(shè)若口齒伶俐是出于天才，他天生不愿多說話，所以也不愿學(xué)城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開的那條路兒走。假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！

祥子決定去拉車，于是就拉車去了。先賃了輛破車，他要先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò)，可是躺了兩天，因?yàn)樗哪_脖子腫得像兩條瓠子似的，再也抬不起來。他忍受著，不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事，這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。過不了這一關(guān)，他就不能放膽地去跑。

（節(jié)選自《駱駝祥子》）

【注釋】

①打：買。

②殺進(jìn)他的腰：把腰部勒得細(xì)一些。

③一邊兒：同樣的。

④挺脫：北京方言，強(qiáng)勁結(jié)實(shí)，挺括舒展。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.偶然畢竟靈敏

B.忽然無疑靈敏

C.偶然無疑靈便

D.忽然畢竟靈便

（2）從選文看，祥子為什么決定要做車夫？

（3）請(qǐng)賞析下面兩段文字。

①看著那高等的車夫，他計(jì)劃著怎樣殺進(jìn)他的腰去，好更顯出他鐵扇面似的胸，與直硬的背。扭頭看看自己的肩，多么寬，多么威嚴(yán)?。◤拿鑼懛椒ǖ慕嵌龋?/p>

②這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個(gè)地方不挺脫的。（從語言運(yùn)用的角度）

（4）從整本書看，祥子的形象發(fā)生了怎樣的變化？你認(rèn)為造成這種變化的原因是什么？請(qǐng)用兩三句話加以概括。

（5）《駱駝祥子》中，除主人公祥子外，還刻畫了其他個(gè)性鮮明的人物形象。其中有潑辣而有心計(jì)的

一，有殘忍霸道的車廠老板

一，還有被祥子看作“孔圣人”的

。

2.（2019.湖北荊州）名著選讀。

彭斯的忍耐與寬容

那位教師立刻用這束樹枝朝她頸背上狠狠抽打了十幾下。彭斯的眼里沒有涌出一滴眼淚。我目睹著這一場面，不由得升起了一股徒勞無益的怒火，氣得雙手直發(fā)抖，只得停下手中的活兒，可是她那張若有所思的臉上，卻神色如常，沒有一點(diǎn)變化。

“倔脾氣的姑娘！”斯凱契德小姐嚷道，“你那邋遢習(xí)慣怎么也改不了啦。把掃帚拿走！”

彭斯遵命照辦了。當(dāng)她從藏書室里出來時(shí)，我仔細(xì)朝她打量著。她正把自己的手絹放回口袋，瘦削的臉頰上還有一絲淚痕在閃閃發(fā)光。

傍晚的游戲時(shí)間，我覺得是洛伍德一天中最歡快的時(shí)刻。教室也顯得比早上暖和了，給人一種自由自在的愉快感。

我跳過幾張長凳，鉆過幾張桌子，來到一個(gè)壁爐跟前;我看到彭斯正跪在高高的鐵絲爐檔旁，借著余燼的微光，默不作聲、全神貫注地在看書，忘掉了周圍的一切。

“還是那本《拉塞拉斯》嗎？”我走到她身后問道。

“是的?！彼f。

“你姓彭斯，名字叫什么呢？”

“海倫。”

“你是從很遠(yuǎn)的地方來的嗎？”

“我從更靠北面的地方來，差不多快到蘇格蘭的邊界了?！?/p>

“你一定想離開洛伍德吧？”

“不，我干嗎想離開呢？我是給送到洛伍德來受教育的，不達(dá)到目的就離開沒有好處?！?/p>

“可是那個(gè)老師，斯凱契德小姐，對(duì)你這么兇?！?/p>

“兇？哪兒的話！她是嚴(yán)格，她討厭的是我的缺點(diǎn)。”

“可要是我換了你，我會(huì)討厭她，對(duì)她反抗。她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過來，當(dāng)著她的面把它折斷?！?/p>

“你也許不會(huì)那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生準(zhǔn)會(huì)把你從學(xué)校開除出去。那就會(huì)讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你相關(guān)的人都受連累好得多。

“可是，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢。”

“可是既然你躲不了，那就只好忍著點(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說受不了，那是軟弱和愚蠢的?！?/p>

我聽了她這番話非常詫異，這套忍耐的學(xué)說，我領(lǐng)悟不了，她對(duì)懲罰她的人表示寬容，我更是沒法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺得海倫·彭斯是借助一種我看不見的光來看待事物的。我疑心也許她是對(duì)的，是我錯(cuò)了，可是我已不愿意深究這件事。

“譚波兒小姐也像斯凱契德小姐那樣對(duì)你很兇嗎？”

一提到譚波兒小姐的名字，她那嚴(yán)肅的臉上掠過了一絲溫柔的微笑。

“譚波兒小姐非常善良，她不忍心嚴(yán)厲對(duì)待任何人，哪怕是學(xué)校里表現(xiàn)最差的學(xué)生。她看到我的錯(cuò)處，就溫和地給我指出;要是我做了點(diǎn)值得稱贊的事，就大加贊揚(yáng)。我非常珍視她對(duì)我的贊揚(yáng)，但就連她的贊揚(yáng)，也沒能激勵(lì)我經(jīng)常做到遇事謹(jǐn)慎、考慮周全?！?/p>

“很了不起。人家對(duì)你好，你也對(duì)人家好，這正是我一直想要做到的。要是大家對(duì)那些殘暴不公的人一味寬容順從，那壞人就要任著性子胡來了。他們就不再有什么顧忌，也就永遠(yuǎn)不會(huì)改好，反而會(huì)越來越壞。當(dāng)我們無緣無故挨打時(shí)，我們一定要狠狠回?fù)簟Ｎ乙f我們一定得這樣——要狠狠回?fù)?，好好教?xùn)教訓(xùn)打我們的那個(gè)人，要他永遠(yuǎn)不敢再這樣打人?！?/p>

“我想，等你長大一點(diǎn)，你會(huì)改變這種想法的。眼下你到底還是個(gè)沒有受過什么教育的小姑娘?！?/p>

“不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個(gè)勁地討厭我，對(duì)這種人，我不能不討厭。還有，對(duì)那些毫無道理地責(zé)罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會(huì)愛他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰。”

“最能克服仇恨的并不是暴力，最能醫(yī)治創(chuàng)傷的也不是報(bào)復(fù)?！?/p>

（節(jié)選自《簡·愛》第六章）

（1）閱讀文中畫橫線的句子，從表現(xiàn)手法的角度說說你的發(fā)現(xiàn)。

（2）閱讀文中畫波浪線的句子，說說簡·愛的言辭中折射出她怎樣的生活經(jīng)歷。

（3）選文后面的兩個(gè)章節(jié)寫了譚波兒小姐對(duì)簡·愛影響深遠(yuǎn)的一件事，請(qǐng)簡述這件事。

（4）《簡·愛》成功塑造了簡·愛這樣一個(gè)獨(dú)特的女性形象，說說她具有怎樣的性格特點(diǎn)。

3.（2019.江蘇南京）小明和你閱讀《儒林外史》，發(fā)現(xiàn)有不少涉及南京的內(nèi)容，你倆進(jìn)行了專題探究。

清涼山

這姚園在清涼山上，是個(gè)極大的園子，進(jìn)去一座籬門。籬門內(nèi)是鵝卵石砌成的路，一路朱紅欄桿，兩邊綠柳掩映。過去三間廳，便是賣酒的所在，那日把酒桌子都搬了。過廳便是一路山徑，上到山頂，便是一個(gè)八角亭子。席擺在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，觀看景致。一邊是清涼山，高高下下的竹樹;一邊是靈隱觀，綠樹叢中，露出紅墻來，十分好看。坐了一會(huì)兒，杜少卿也坐轎子來了。轎里帶了一只赤金杯子，擺在桌上，斟起酒來，拿在手內(nèi)，趁著這春光融融、和氣習(xí)習(xí)，憑在欄桿上，流連痛飲。這日杜少卿大醉了，競攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個(gè)婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。杜少卿夫婦兩個(gè)上了轎子去了。姚奶奶和這幾個(gè)婦女采了許多桃花插在轎子上，也跟上去了。

娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你為什么裝病不去？”杜少卿道：“你好呆！放著南京這樣好玩的所在，留著我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”

雨花臺(tái)

蕭金鉉、杜慎卿等又走到山頂上，望著城內(nèi)萬家煙火，那長江如一條白練，琉璃塔金碧輝煌，照人眼目……坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見兩個(gè)挑桶的，挑了兩擔(dān)空桶，歇在山上。這一個(gè)拍那一個(gè)肩頭道：“兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了，我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺(tái)看看落照?！倍派髑湫Φ溃骸罢婺瞬藗?、酒保都有六朝煙水氣，一點(diǎn)也不差！”

玄武湖

玄武湖是極寬的地方。左邊臺(tái)城，望見雞鳴寺。那湖中菱、藕、蓮、芡，每年出幾千石。湖內(nèi)七十二只打魚船，南京滿城每早賣的都是這湖魚。湖中間五座大洲，中間洲上一所大花園。園里合抱的老樹，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四時(shí)不斷的花。又有一園的竹子，有數(shù)萬竿。園內(nèi)軒窗四啟，看著湖光山色，真如仙境。

秦淮河

每年四月半后，秦淮景致將漸好了。那外江的船，都下掉了樓子，換上涼篷，排了進(jìn)來。船艙中間，放一張小方全漆桌子，桌上擺著宜興砂壺，極細(xì)的成窯、宣窯的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的備了酒和肴饌及果碟到這河里來游，就是趕路的人，也買了幾個(gè)錢的毛尖茶，在船上煨了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船兩盞明角燈，一來一往，映著河里，上下明亮。自文德橋至利涉橋、東水關(guān)，夜夜笙歌不絕。又有那些游人買了水老鼠花（一種水上燃放的花炮）在河內(nèi)放。那水花直站在河里，放出來就和一樹梨花一般，每夜直到四更時(shí)才歇。

（選自《儒林外史》，有刪改）

（1）南京是個(gè)“好玩的所在”。讀了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一處？為什么？

我最想到____去玩，因?yàn)開_______________。

（2）小明對(duì)“六朝煙水氣”不大理解，你根據(jù)以上片段做了概括解說。

（3）小明在閱讀中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者卻反復(fù)寫杜少卿手拿一只金杯，這不是把他寫俗了嗎？你為小明解答。

（4）邊讀邊走，你和小明走過了“賞心亭”“燕子磯”“清涼山”“雨花臺(tái)”等，越發(fā)喜愛南京。于是，你寫一首小詩獻(xiàn)給南京。（詩作不超過六行）

（5）讀書，可以逐章閱讀，也可以根據(jù)專題進(jìn)行選擇性閱讀。下面是小明的專題探究讀書報(bào)告的提綱，你也從初中語文教科書重點(diǎn)推薦的12部名著中選擇一部，寫出你的專題閱讀報(bào)告提綱。（提綱不少于三條）

專題名稱：在《儒林外史》中讀南京

報(bào)告提綱：

①書里有濃濃的南京味兒，如，鮑文卿請(qǐng)倪老爹吃飯，特地點(diǎn)了鴨子。

②書中的南京人很有魅力，像荊元這樣的普通市民也有名士的風(fēng)度。

③書中體現(xiàn)了作者對(duì)南京由衷的喜愛，如，讓名士杜少卿選擇南京隱居。

專題名稱：

報(bào)告提綱：

[新題演練]

1.閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，完成有關(guān)題目。

祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。

“動(dòng)手沒你的，我先告訴你，外邊還有一大幫人呢！快著，拿錢！我看面子，你別不知好歹！”孫偵探的眼神非常的難看了。

“我招誰惹誰了？！”祥子帶著哭音，說完又坐在床沿上。

“你誰也沒招;就是碰在點(diǎn)兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。什么也甭再說了！”孫偵探搖了搖頭，似有無限的感慨。“得了，自當(dāng)是我委屈了你，別再磨煩了！”

祥子又想了會(huì)兒，沒辦法。他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。

“我看看！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。

祥子看著那些錢灑在地上，心要裂開。

“就是這點(diǎn)？”

祥子沒出聲，只剩了哆嗦。

“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。你可也得知道，這些錢兒買一條命，便宜事兒！”

祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裹被褥。

“那也別動(dòng)！”

“這么冷的……”祥子的眼瞪得發(fā)了火。

“我告訴你別動(dòng)，就別動(dòng)！滾！”

祥子咽了口氣，咬了咬嘴唇，推門走出來。

雪已下了寸多厚，祥子低著頭走。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。

（1）上述片段主要寫了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。

（2）結(jié)合語境，分別品味下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

①祥子立起來，腦筋跳起多高，攥上了拳頭。

②“我看看！”孫偵探笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。

（3）文中畫線語句屬于什么描寫？有何作用？

（4）從選文可以看出，孫偵探是一個(gè)什么樣的人？

（5）《駱駝祥子》中，祥子一直想擁有屬于自己的車，他的買車經(jīng)歷了“三起三落”。請(qǐng)簡述祥子第一、三次買車落空的原因。

2.閱讀《水滸傳》節(jié)選，完成有關(guān)題目。

①那親隨人被趕出寨門，急急歸來，稟復(fù)花榮知道?；s聽了，只叫得：“苦了哥哥！快備我的馬來！”

②花榮披掛，拴束了弓箭，綽槍上馬，帶了三五十名軍漢，都拖槍拽棒，直奔到劉高寨里來。把門軍人見了，那里敢攔當(dāng);見花榮頭勢不好，盡皆吃驚，都四散走了?；s搶到廳前，下了馬，手中拿著槍，那三五十人，都擺在廳前?；s口里叫道：“請(qǐng)劉知寨說話?！眲⒏呗牭?，驚的魂飛魄散，懼怕花榮是個(gè)武官，那里敢出來相見？花榮見劉高不出來，立了一回，喝叫左右去兩邊耳房里搜人。那三五十軍漢一齊去搜時(shí)，早從廊下耳房里尋見宋江，被麻索高吊起在梁上，又使鐵索鎖著，兩腿打得肉綻。幾個(gè)軍漢便把繩索割斷，鐵鎖打開，救出宋江?；s便叫軍士先送回家里去。花榮上了馬，綽槍在手，口里發(fā)話道：“劉知寨，你便是個(gè)正知寨，待怎的奈何了花榮！誰家沒個(gè)親眷！你卻甚么意思？我的一個(gè)表兄，直拿在家里，強(qiáng)扭做賊，好欺負(fù)人，明日和你說話?！被s帶了眾人，自回到寨里來看視宋江。

③卻說劉知寨見花榮救了人去，急忙點(diǎn)起一二百人，也叫來花榮寨奪人。那二百人內(nèi)，新有兩個(gè)教頭。為首的教頭，雖然了得些槍刀，終不及花榮武藝，不敢不從劉高，只得引了眾人，奔花榮寨里來。把門軍士入去報(bào)知花榮。此時(shí)天色未甚明亮，那二百來人擁在門首，誰敢先入去，都懼怕花榮了得?？纯刺齑竺髁耍瑓s見兩扇大門不關(guān)，只見花知寨在正廳上坐著，左手拿著弓，右手挽著箭。眾人都擁在門前，花榮豎起弓，大喝道：“你這軍士們，不知冤各有頭，債各有主。劉高差你來，休要替他出色。你那兩個(gè)新參教頭，還未見花知寨的武藝，今日先教你眾人看花知寨弓箭，然后你那廝們要替劉高出色，不怕的入來?？次蚁壬浯箝T上左邊門神的骨朵頭！”搭上箭，拽滿弓，只一箭，喝聲：“著！”正射中門神骨朵頭。眾人看了，都吃一驚?；s又取第二枝箭，大叫道：“你們眾人，再看我這第二枝箭，要射右邊門神的頭盔上朱纓。”颼的又一箭，不偏不斜，正中纓頭上。那兩枝箭卻射定在兩扇門上。花榮再取第三枝箭，喝道：“你眾人看我第三枝箭，要射你那隊(duì)里穿白的教頭心窩?！蹦侨私新暎骸鞍パ?！”便轉(zhuǎn)身先走。眾人發(fā)聲喊，一齊都走了。

（1）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，幫助擬寫一個(gè)合適的標(biāo)題。（10個(gè)字以內(nèi)）

（2）第②段畫線語句揭示了宋江被抓住拷打的事實(shí)，請(qǐng)簡述宋江遭此厄運(yùn)的原因。

（3）第③段畫線語句有何作用？

（4）結(jié)合《水滸傳》全書回答：花榮外號(hào)叫什么？作為梁山好漢，他最終結(jié)局如何？

3.閱讀《儒林外史》節(jié)選，完成有關(guān)題目。

當(dāng)下讓到書房里。陳和甫舉眼四面一看，見院宇深沉，琴書瀟灑，說道：“真是‘天上神仙府，人間宰相家！”說畢，將椅子移近跟前道：“老先生有一個(gè)令愛，年方及笄，晚生在他府上，是知道的。這位小姐，德性溫良，才貌出眾。老先生和夫人因無子息，愛如掌上之珠，許多人家求親，只是不允。昨在尊府會(huì)見南昌蘧太爺?shù)墓珜O，著實(shí)愛他才華，所以托晚生來問，可曾畢過姻事？”三公子道：“這便是舍表侄，卻還不曾畢姻。極承老先生相愛，只不知他這位小姐貴庚多少？年命可相妨礙？”陳和甫笑道：“這個(gè)倒不消慮。令表侄八字，老先生在尊府席上已經(jīng)問明在心里了。到家就是晚生查算，替他兩人合婚。小姐少公孫一歲，今年十六歲了。天生一對(duì)好夫妻。年、月、日、時(shí)，無一不相合。將來福壽綿長，子孫眾多，一些也沒有破綻的?！彼墓酉蛉拥溃骸肮值浪叭赵谙g諄諄問表侄生的年月。我道是因甚么，原來那時(shí)已有意在那里?！比拥溃骸叭绱藰O好。老先生錯(cuò)愛，又蒙陳先生你來作伐，我們即刻寫書與家姑丈，擇吉央媒到府奉求?！标惡透ψ鲃e道：“容日再來請(qǐng)教，今暫告別，回老先生話去?！眱晒铀瓦^陳和甫，回來將這話說與蘧公孫道：“賢侄既有此事，卻且休要就回嘉興。我們寫書與太爺，打發(fā)盛從回去取了回音來，再作道理?！鞭竟珜O依命住下。

（1）選文中“老先生”指的是誰？

（2）從選文內(nèi)容來看，這位“老先生的女兒”是一個(gè)怎樣的入？

（3）“老先生女兒”后來有怎樣的經(jīng)歷？這和《儒林外史》整本書的主題有怎樣的聯(lián)系？