劉翔宇

摘要：隨著教育改革的持續(xù)推進(jìn)，體育管理模式改革已經(jīng)成為我國高校的主要改革方向，體育教師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中創(chuàng)新管理模式，從而讓學(xué)生們獲得更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，以此來為社會培養(yǎng)更多具有綜合素質(zhì)的人才。同時在當(dāng)前信息技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，高校也能夠以信息化為基礎(chǔ)實現(xiàn)管理模式創(chuàng)新。體育課程對于高校學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極影響，高校應(yīng)當(dāng)針對如何實現(xiàn)體育管理模式的創(chuàng)新進(jìn)行研究，從而實現(xiàn)提升高校學(xué)生身體素質(zhì)，并保障其心理健康的教學(xué)需要。本文以信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用為基礎(chǔ)，提出了幾點關(guān)于高校體育管理模式創(chuàng)新的策略。

關(guān)鍵詞：信息化;高校體育;管理模式

引言：

信息技術(shù)的發(fā)展使得我國高校的教學(xué)方式更具多樣性，許多高校以此為基礎(chǔ)對其體育管理模式進(jìn)行持續(xù)優(yōu)化，從而達(dá)成高校在人才培養(yǎng)方面的目標(biāo)。隨著高校體育管理逐漸實現(xiàn)信息化，其管理質(zhì)量實現(xiàn)了顯著提升，同時學(xué)生的身心發(fā)展也得到了一定的保障，這也可以提升高校管理工作效率以及人性化程度，推動體育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。

1.高校體育管理的信息化的概念與重要性

1.1高校體育信息化概念

信息作為系統(tǒng)的主要構(gòu)成部分，促進(jìn)教育體系實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的過程即為教育信息化的過程。所以，我們能夠把基于信息化的高校體育教學(xué)理解為把與體育教學(xué)有關(guān)的各項信息作為其主要構(gòu)成要素，同時將其充分運(yùn)用至體育教學(xué)的不同領(lǐng)域之內(nèi)，以此來推動高校體育教學(xué)實現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展的整體過程。

1.2大學(xué)體育管理信息化的重要性

針對體育管理信息化的重要意義，我們可以總結(jié)出以下幾點：首先，在對體育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新的過程中，需要依靠信息化技術(shù)來實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)。當(dāng)前大多數(shù)高校都已經(jīng)開始采取信息化的方式來發(fā)展體育教學(xué)工作，教師們能夠依靠該項技術(shù)來實現(xiàn)高效的課堂管理，可見信息化技術(shù)對于教學(xué)效果的提升具有顯著的積極作用。其次，信息化管理也有助于提升教學(xué)質(zhì)量。在信息時代，人們可以輕松地從外界獲取大量的信息，同時教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解各種與體育教學(xué)相關(guān)的信息，這對于體育課程的開展可以起到良好的推動作用，教師能夠以此為基礎(chǔ)對后續(xù)的體育課程開展信息化管理與創(chuàng)新，從而促進(jìn)教學(xué)工作走向科學(xué)化與正規(guī)化，最終促進(jìn)體育教學(xué)整體質(zhì)量的提升。

2.高校體育信息化管理模式的創(chuàng)新策略

2.1體育信息資料的信息化管理

在大學(xué)的體育資料庫里可以儲存各種文獻(xiàn)資料，這些資料能夠作為載體幫助體育知識進(jìn)行傳播，也就是信息載體，而這些文獻(xiàn)本身則是信息能夠產(chǎn)生并傳播的基礎(chǔ)。因為信息必須在得到有效地傳播之后才可以發(fā)揮其對于外界的積極作用。所以，針對高校體育教師來說，在開展體育教學(xué)時，必須積極思考應(yīng)當(dāng)怎樣高效地收集與儲存各種相關(guān)資料，并在此基礎(chǔ)上通過高效的信息處理來推動體育教學(xué)的成果得到進(jìn)一步的提升，并為其提供充分的保障。與此同時，資料室的管理者則需要充分理解信息化管理制度的重要意義，并把和體育相關(guān)的書籍、報刊以及互聯(lián)網(wǎng)中的各種體育資料進(jìn)行整理與歸類，從而讓體育教師可以更加便捷地進(jìn)行資料的查詢，有效地推動體育管理水平以及效率的增長。最后，對于高校本身而言，需要構(gòu)建出完善的體育信息管理子系統(tǒng)，并在其中設(shè)置信息處理功能，以此來把各種信息資料進(jìn)行整理，并加大力度推動信息檔案的電子化速度，通過具有較強(qiáng)專業(yè)性的體育資料庫來推動體育事業(yè)實現(xiàn)進(jìn)一步的發(fā)展。

2.2學(xué)生體育成績的信息化管理

依靠構(gòu)建出一套健全的體育信息化管理系統(tǒng)，能夠讓學(xué)生直接在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行成績的查詢，并讓體育成績的輸入以及修正等環(huán)節(jié)更加便捷。同時在開展體育成績的信息化管理過程中，教師還應(yīng)當(dāng)關(guān)注以下幾點內(nèi)容：首先要把與學(xué)生體育綜合誰相關(guān)的各項數(shù)據(jù)準(zhǔn)確的輸入體育管理系統(tǒng)之內(nèi)，并在此過程中了解如何操作該系統(tǒng)，從而在后續(xù)的工作中實現(xiàn)對學(xué)生成績的實時查詢;其次，體育教師還應(yīng)當(dāng)在系統(tǒng)之內(nèi)輸入體育課程之后的教學(xué)安排與信息，同時對各個學(xué)生所處的班級學(xué)習(xí)進(jìn)行輸入和查詢，從而對體育課程的開展進(jìn)行規(guī)劃管理，提升課堂的正規(guī)性;最后在開展學(xué)生體育成績的判定時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生當(dāng)前的體育成績和課堂中的實際表現(xiàn)來完成打分與統(tǒng)計等工作，從而為接下來的體育教學(xué)與管理提供信息方面的支持。

2.3體育課程的信息化管理

雖然當(dāng)前信息化管理已經(jīng)實現(xiàn)了與高校教學(xué)的充分融合，但由于體育課程被普遍認(rèn)為缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)性，因此在信息化改革進(jìn)程中也出現(xiàn)了一定的落后。但是在高校體育管理模式中結(jié)合信息技術(shù)是依然今后體育教學(xué)實踐工作的重點內(nèi)容之一，必須切實有效地提高教學(xué)工作的信息化程度，方可實現(xiàn)當(dāng)前時代背景下體育教學(xué)實踐的具體需求，并解決大學(xué)體育課程中存在的各種問題。體育教師在進(jìn)行課程實踐工作的過程中，也需要采取各種手段來將信息技術(shù)融入到課堂中去，依靠多媒體技術(shù)、電子信息系統(tǒng)來輔助課堂教學(xué)，從而讓學(xué)生能夠受到更加多元化的體育教育，并營造出優(yōu)質(zhì)的體育學(xué)習(xí)環(huán)境。與此同時，強(qiáng)化體育課程實踐也有助于進(jìn)一步健全體育教學(xué)體系，引導(dǎo)體育教師在進(jìn)行課程安排時設(shè)置更多科學(xué)且富有創(chuàng)意的課程內(nèi)容，讓學(xué)生可以擁有更加多元化的選擇。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生們不但可以在體育課堂的學(xué)習(xí)過程中了解各種基礎(chǔ)知識，鍛煉了身體素質(zhì)，還可以充分領(lǐng)略體育的精神。

結(jié)束語：

本文針對高校體育信息化管理的概念以及重要性進(jìn)行了簡略的說明，并在此基礎(chǔ)上以體育信息資料、學(xué)生體育成績以及體育課程的信息化管理三個方面探討了如何開展體育管理模式的創(chuàng)新發(fā)展。最終取得的研究結(jié)果顯示，目前我國大學(xué)的體育教學(xué)信息化管理已經(jīng)取得了一定的成效。但需要注意的是，當(dāng)前我國許多高校依然存在著體育信息資料管理質(zhì)量低下，學(xué)生成績管理缺乏效率以及體育課程缺乏多樣性等問題，為此高校應(yīng)當(dāng)在今后持續(xù)強(qiáng)化信息管理工作，從而推動高校體育事業(yè)的建設(shè)實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。

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（北京體育大學(xué)?北京?100084）