鐘璐韓

繪本小檔案

嘿，小朋友們，今天我給大家講一只長(zhǎng)頸鹿的奇妙遭遇。這個(gè)故事充滿想象，能夠讓你們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)聯(lián)系生活實(shí)際展開思考：在生活中遇到身體或心情不好時(shí)，我們要怎么做？遇到別人是這樣的情況時(shí)，我們又可以怎么做？

書名：《長(zhǎng)頸鹿的脖子打了個(gè)結(jié)》

作者：[法]米夏埃爾·埃斯科菲耶

繪畫：[法]克里斯·迪·賈科莫

翻譯：于 虹

出版社：江蘇鳳凰少年兒童出版社

親子閱讀之閱讀·發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)你和爸爸媽媽一起讀讀這本繪本，然后再試著回答下面的問題。

親子共讀小貼士

爸爸媽媽陪伴孩子閱讀，當(dāng)孩子遇到不會(huì)讀、不理解的字詞時(shí)，可以給予幫助。

◎讀完這個(gè)故事，我真為長(zhǎng)頸鹿感到高興。猜猜我為長(zhǎng)頸鹿高興什么呢？

◎在長(zhǎng)頸鹿有困難的時(shí)候，她的伙伴們一直在幫她想辦法。你身邊有這樣的伙伴嗎？

◎長(zhǎng)頸鹿最終在大象的幫助下解開了脖子上的結(jié)。那么大象用了什么方法呢？

◎我覺得這個(gè)結(jié)不僅僅是長(zhǎng)頸鹿身體上的，還有可能是心里的，不然為什么獸醫(yī)的方法不行，而大象的方法奏效了呢？

◎身體難受了我們得及時(shí)去看醫(yī)生，心里難受了我們可以怎么做呢？

親子閱讀之遷移·創(chuàng)作

從書中找一找哪幾句話表現(xiàn)了長(zhǎng)頸鹿脖子上的結(jié)解開后的歡快。結(jié)合自己的經(jīng)歷，想想自己是通過什么動(dòng)作表現(xiàn)高興的，難過時(shí)又會(huì)做什么動(dòng)作？

親子共讀小貼士

請(qǐng)孩子自己動(dòng)手翻看繪本尋找語句，如果孩子一下子沒找到，提醒他可以借助圖畫。

當(dāng)我因?   ? ? ? ? ? ? ? ?高興時(shí)，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

當(dāng)我因? ? ? ? ? ? ? ? ? ?難過時(shí)，? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?。

親子閱讀之拓展·實(shí)踐

1.講一講：開個(gè)家庭討論會(huì)，一家人坐在一起談?wù)勛约菏裁磿r(shí)候心里會(huì)有一個(gè)“結(jié)”，后來又是如何消除的;說說當(dāng)發(fā)現(xiàn)家人或朋友心中有“結(jié)”時(shí)自己可以怎么做。

2.閱讀其他心理調(diào)適繪本，如《生氣的亞瑟》《我的大喊大叫的一天》等。

（作者單位：浙江省杭州市倉前中心小學(xué)）

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