謝承新

“我們是迎著大時代的巨浪，勇敢熱情的青年聚集一堂，加緊學(xué)習(xí)，奮勇救亡，在這里熔煉得意志成鋼，把思想武裝……同學(xué)們，起來！走向光明的路上，我們是創(chuàng)造新中國的健將！”深秋時節(jié)，一群中學(xué)生在塘田戰(zhàn)時講學(xué)院參觀，情不自禁地朗誦著講學(xué)院當(dāng)年的校歌歌詞。時隔80多年，我們仿佛依舊能看見進步抗日青年們奮力拼搏的身影，感受到革命先輩為民族振興無懼犧牲的革命精神。

塘田戰(zhàn)時講學(xué)院位于湖南省邵陽縣塘田市鎮(zhèn)夫夷江對岸，原為清末中憲大夫、太子少保席寶田的宅院，始建于1877年。講學(xué)院占地面積9500多平方米，晚清建筑風(fēng)格?，F(xiàn)存院房16棟，房屋60余間，建筑面積2448平方米。據(jù)塘田戰(zhàn)時講學(xué)院舊址復(fù)原陳列負責(zé)人朱天文介紹，塘田戰(zhàn)時講學(xué)院是抗日戰(zhàn)爭時期，中共湖南省委派共產(chǎn)黨員、歷史學(xué)家呂振羽在武岡縣塘田寺（今屬邵陽縣）主持創(chuàng)辦的一所培養(yǎng)基層抗日干部的學(xué)校。講學(xué)院共發(fā)展了40多名黨員和100多名中華民族解放先鋒隊隊員，這些學(xué)員后來成為了抗日斗爭的骨干。

1938年夏，臺兒莊戰(zhàn)役勝利后，國民黨軍為保存實力，從徐州撤退，消極抗日。此時，毛澤東審時度勢，發(fā)表了《抗日游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》和《論持久戰(zhàn)》，及時批判了“亡國論”“速勝論”，精辟地闡明了持久戰(zhàn)的總方針。為了更好地動員和組織民眾抗日，湖南各級黨組織領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦或支持愛國人士共同創(chuàng)辦各類戰(zhàn)時學(xué)校、訓(xùn)練班和救亡圖書室，廣泛宣傳中國共產(chǎn)黨的方針政策，組織抗日救亡運動。在此背景下，塘田戰(zhàn)時講學(xué)院應(yīng)運而生，成為湖南影響最大的培訓(xùn)學(xué)院。

面對日軍的瘋狂侵略，中國共產(chǎn)黨計劃在湖南創(chuàng)建抗日民主根據(jù)地，當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)黨的骨干。在學(xué)校選址的問題上，呂振羽頗費了一番心思：以巫山和雪峰山間為中心的山區(qū)，自然條件和社會條件都比較適合開展游擊戰(zhàn)爭。席寶田的宅院面朝夫夷河，后靠竹林，十分清靜，在烽火連天的情況下，是不可多得的學(xué)習(xí)場所。1938年6月，中共湖南省委決定派呂振羽負責(zé)籌建戰(zhàn)時講學(xué)院，呂振羽為學(xué)院副院長兼黨代表。

呂振羽利用國共合作的良機，爭取到國民黨元老、南京政府司法院副院長覃振任塘田講學(xué)院院長，湖南省臨時參議會議長趙恒惕任該院董事會董事長。然而，在籌辦學(xué)院時，除了辦學(xué)經(jīng)費捉襟見肘外，湖南省教育廳廳長朱經(jīng)農(nóng)一再從中作梗，不但拒絕擔(dān)任名譽董事，聲稱“須按合法手續(xù)進行籌備”，使學(xué)院組建工作一度受阻。最后，經(jīng)過覃振等國民黨元老的斡旋，并得到湖南省政府主席張治中的支持，講學(xué)院才得以成功創(chuàng)建。

1938年8月底，塘田戰(zhàn)時講學(xué)院完成了籌備工作，開始招生，各地中共黨組織、各縣教育局紛紛選派青年學(xué)生來校學(xué)習(xí)。中共湖南省委從抗日救亡團體中派出張?zhí)煲?、楊卓然、雷一宇、林居先、李仲融等共產(chǎn)黨員，以及陳潤泉等黨外人士來校任教。當(dāng)時，該院領(lǐng)導(dǎo)核心是呂振羽、張?zhí)煲?、楊卓然組成的三人小組，史學(xué)家翦伯贊、語言學(xué)家曹伯韓等一批文教界名家大家也都自愿來到這個偏僻山溝教學(xué)。

塘田戰(zhàn)時講學(xué)院是一座新型學(xué)校，以“樹立文化據(jù)點于農(nóng)村”“樹立救亡工作據(jù)點于農(nóng)村”，確立“學(xué)院成為救亡工作的策源地”為辦學(xué)宗旨，繼承了陜北公學(xué)和抗日軍政大學(xué)的學(xué)風(fēng)，提倡“自動研求匡時致用之學(xué)術(shù)”，具有鮮明的時代特點。徐特立在《在湘十個月的工作報告》中談到組建塘田戰(zhàn)時講學(xué)院的情況：“不久前，我曾寫信給澤東、洛甫同志，要求派幾個下級干部去當(dāng)學(xué)生，將陜公和抗大的學(xué)風(fēng)帶去，以便在湖南進行抗戰(zhàn)教育?！?/p>

盡管學(xué)校地處偏遠、設(shè)施簡陋，但教職員工樂在其中，學(xué)生更是斗志昂揚，辦學(xué)工作蒸蒸日上。學(xué)院第一期根據(jù)學(xué)生文化層次分設(shè)三個班，即研究部一、二班和補習(xí)部一班，共有學(xué)生120多人。1939年2月，又開設(shè)研究部三班和補習(xí)部二班，各招新生50名，中途招插班生30名。學(xué)員中以青年學(xué)生居多，也有小學(xué)教員、工人和軍人，主要來自省內(nèi)各縣，也有江西、湖北、江蘇等省的學(xué)生。研究班重點開設(shè)歷史、文學(xué)、哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、文藝創(chuàng)作等專修課，補習(xí)班開設(shè)國文、數(shù)學(xué)、自然等專修課。講義主要來源于《新華日報》《觀察日報》等報刊，《資本論》《共產(chǎn)黨宣言》以及毛澤東關(guān)于抗日戰(zhàn)爭的系列論述。除了學(xué)習(xí)外，學(xué)院還注重在斗爭實踐中培養(yǎng)學(xué)生，開設(shè)了戰(zhàn)時防護常識和體育（以長跑和爬山為主），作為學(xué)生的共修課程。

此外，學(xué)院注重對群眾進行階級教育和愛國主義教育，創(chuàng)辦了兒童識字班、農(nóng)民夜校等，派出女同學(xué)到附近鄉(xiāng)村上門教學(xué)，主要教授國文、算術(shù)、唱歌三門課程。為了擴大影響，講學(xué)院還創(chuàng)辦了院刊《戰(zhàn)時塘田》，在湖南《力報》副刊上開辟專欄，大力宣揚學(xué)院的辦學(xué)情況，反映學(xué)生積極向上的風(fēng)貌和學(xué)院欣欣向榮的景象。

“據(jù)報湖南塘田戰(zhàn)時講學(xué)院，實即奸黨之西南抗大，宣傳錯綜復(fù)雜的思想，愚弄青年，欺騙群眾……應(yīng)嚴加查辦……”講學(xué)院的辦學(xué)成果引起了國民黨頑固派的仇視，1938年11月長沙文夕大火后，張治中被免職，陳立夫立即電令新任湖南省政府主席薛岳強行解散塘田戰(zhàn)時講學(xué)院。1939年4月21日，薛岳令人兵分三路到達塘田，封鎖了學(xué)院大門，貼出布告，指控呂振羽擅自開講學(xué)院，意圖擾亂秩序，并揚言若有抗拒，“準予格殺勿論”。

為保存革命實力，經(jīng)湖南省委同意，講學(xué)院決定停辦。在群眾的幫助下，講學(xué)院完成了人員疏散撤退計劃。師生們有的奔赴延安，有的回鄉(xiāng)建立黨組織，有的留在國統(tǒng)區(qū)從事地下工作，有的加入了新四軍，繼續(xù)與敵人進行不屈不撓的斗爭。

80多年前，一批有志青年們在此學(xué)習(xí)、斗爭，為的就是讓更多的中國人安居樂業(yè)，幸福生活。如今，學(xué)院外一派繁華景象。

塘田戰(zhàn)時講學(xué)院雖然只存續(xù)8個月時間，但它為培育抗日力量取得了豐碩成果。1945年，周恩來在延安出席湖南工作座談會時，專門提到了塘田戰(zhàn)時講學(xué)院，他說：塘田戰(zhàn)時講學(xué)院像一座熔爐，投入礦石，鐵水奔流，被反動派猛力一砸，火花四濺，變成了無數(shù)火源，到處燃燒。1983年9月，國防部長、開國上將張愛萍欣然題寫“塘田戰(zhàn)時講學(xué)院舊址”的匾額，現(xiàn)懸掛于大門左側(cè)。1997年，舊址被命名為湖南省愛國主義教育基地，2006年被評為全國重點文物保護單位。如今，這里已經(jīng)成為黨史學(xué)習(xí)教育的熱門場所，它的故事被人們傳頌，它的紅色血脈在賡續(xù)傳承。