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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)聯(lián)合言語訓(xùn)練對(duì)卒中后失語患者語言功能康復(fù)的影響

2021-03-24 07:22葉維霞馮曉燕曹利民
關(guān)鍵詞:失語癥言語虛擬現(xiàn)實(shí)

葉維霞 高 震 馮曉燕 曹利民

卒中后失語(post-stroke aphasia)指因急性腦血管疾病所致大腦語言功能區(qū)受損而產(chǎn)生語言交流障礙[1],表現(xiàn)為讀、聽、說、寫等交流能力部分或全部受損,對(duì)患者生存質(zhì)量和心理健康有嚴(yán)重影響。研究顯示,我國每年新增加的腦血管病患者有200 萬左右,約3/4 的患者遺留程度不同的神經(jīng)功能損害[2],其中約1/4 的腦卒中患者伴有失語癥狀[3]。本研究對(duì)30 例卒中后失語患者采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(virtual reality technology,VR)聯(lián)合言語訓(xùn)練,療效滿意,現(xiàn)報(bào)道如下。

1 臨床資料

1.1 一般資料 隨機(jī)抽取2018 年2 月—2019 年11月杭州市蕭山區(qū)中醫(yī)院醫(yī)共體總院神經(jīng)內(nèi)科治療的腦卒中后失語患者60 例。所有患者均為首次卒中后2 周仍有失語癥狀。按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組與對(duì)照組,各30 例。本研究經(jīng)醫(yī)院倫理委員會(huì)審核通過(批號(hào)2018-012),患者及家屬均簽署知情同意書。

1.2 納入標(biāo)準(zhǔn)(1)符合腦卒中診斷標(biāo)準(zhǔn)[4],均經(jīng)頭顱CT 掃描或磁共振檢查證實(shí);(2)根據(jù)西方失語成套測驗(yàn)(the western aphasia battery,WAB)法[5],從自發(fā)言語(原始總分20 分)、聽覺理解(原始總分200分)、復(fù)述(原始總分100 分)、命名(原始總分100分)語言性功能測驗(yàn)四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定,應(yīng)用失語商(aphasia quotient,AQ 值)=(自發(fā)言語+1/20×聽覺理解+1/10×復(fù)述+1/10×命名)×2 的公式計(jì)算出AQ 值。AQ 值<93.8 可確診為失語癥;(3)意識(shí)清醒能配合研究者;(4)小學(xué)或小學(xué)以上文化程度。

1.3 排除標(biāo)準(zhǔn)(1)重度癡呆;(2)有精神及情緒障礙者;(3)先天性語言功能缺陷者;(4)視覺失認(rèn)癥;(5)有明顯聽力障礙者;(6)嚴(yán)重的心、肺、肝、腎疾病,限制其活動(dòng)者。

2 方 法

2.1 治療方法

2.1.1 對(duì)照組 由一名康復(fù)??谱o(hù)士給予言語訓(xùn)練[6]。訓(xùn)練內(nèi)容:(1)口語表達(dá)訓(xùn)練:包括發(fā)音訓(xùn)練,舌體、軟腭、唇部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,詞和句的單音訓(xùn)練,逐步過渡到詞組、短句發(fā)音。(2)聽力理解訓(xùn)練:聲音刺激、手勢訓(xùn)練及實(shí)物刺激等多途徑的語言刺激。(3)閱讀訓(xùn)練:字跟隨朗讀等。(4)書寫訓(xùn)練:從單字抄寫開始,逐步到句子及自發(fā)寫句等。每次訓(xùn)練時(shí)間為40min,1天1 次,每周訓(xùn)練6 天,總療程8 周。

2.1.2 觀察組 在對(duì)照組言語訓(xùn)練基礎(chǔ)上加以VR干預(yù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)移動(dòng)臺(tái)車、播放設(shè)備、3D 播放軟件、3D 眼鏡及耳塞(杭州心景科技有限公司,型號(hào):VR-PHT-M1)、場景軟件(杭州心景科技有限公司,心理健康訓(xùn)練系統(tǒng))。VR 干預(yù)參考Song 等[7]文獻(xiàn),結(jié)合本科室治療經(jīng)驗(yàn),具體操作步驟:(1)先由1 名經(jīng)過培訓(xùn)熟練掌握VR 操作技術(shù)的醫(yī)師協(xié)助患者佩戴好3D 眼鏡及耳塞,給予草原春色、蒼茫原野及北疆秋色等場景松弛治療5min。(2)再進(jìn)行原野、高山、荷花、流水、竹海等字畫匹配的正念認(rèn)知治療15min。(3)最后進(jìn)行虛擬行走訓(xùn)練20min。在行走訓(xùn)練中患者自主操控完成“乘電梯”“開窗觀景物”“跳躍”三組給定的動(dòng)作。系統(tǒng)通過記錄患者完成給定任務(wù)的時(shí)間和出現(xiàn)失敗次數(shù)評(píng)估患者的訓(xùn)練情況,以便下次訓(xùn)練時(shí)對(duì)場景的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行調(diào)整。每次訓(xùn)練總時(shí)間為40min,1 天1 次,每周訓(xùn)練6 天,總療程8 周。

2.2 觀察指標(biāo)(1)觀察記錄兩組患者治療前后美國國立衛(wèi)生院神經(jīng)功能缺損評(píng)分(NIHSS 評(píng)分)[8];(2)采用WAB 量表,評(píng)估并記錄治療前后兩組患者自發(fā)言語、聽覺理解、復(fù)述、命名四個(gè)方面及AQ 值的評(píng)分。

2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 應(yīng)用SPSS 22.0 統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差()表示,組內(nèi)治療前后比較應(yīng)用配對(duì)樣本t 檢驗(yàn),組間療效比較采用獨(dú)立樣本t 檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以例(率)表示,采用χ2檢驗(yàn),以P<0.05 表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

3 結(jié)果

3.1 兩組卒中后失語患者一般資料比較 觀察組30 例,男16 例,女14 例,年齡(65.11±6.92)歲,病程(13.60±2.09)天;腦梗死22 例,腦出血8 例。對(duì)照組30 例,男17 例,女13 例,年齡(64.98±7.13)歲,病程(14.10±2.01)天;腦梗死23 例,腦出血7 例。兩組患性別、年齡、病程、卒中類型等一般資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。

3.2 兩組卒中后失語患者治療前后NIHSS 評(píng)分比較 治療前兩組患者NIHSS 評(píng)分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。治療后兩組NIHSS 評(píng)分較治療前均降低,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05 或P<0.01),觀察組低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見表1。

表1 兩組卒中后失語患者治療前后NIHSS 評(píng)分比較(分,)

表1 兩組卒中后失語患者治療前后NIHSS 評(píng)分比較(分,)

注:對(duì)照組予言語訓(xùn)練治療;觀察組予虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)聯(lián)合言語訓(xùn)練治療;NIHSS 為美國國立衛(wèi)生院神經(jīng)功能缺損評(píng)分;與本組治療前比較,aP<0.05,aaP<0.01;與對(duì)照組治療后比較,bP<0.05

3.3 兩組卒中后失語患者治療前后WAB 量表四個(gè)指標(biāo)評(píng)分及AQ 值比較 治療前兩組患者WAB 量表四個(gè)指標(biāo)及AQ 值評(píng)分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),具有可比性。治療后兩組WAB 量表四個(gè)指標(biāo)及AQ 值評(píng)分較治療前均顯著提高(P<0.05),觀察組AQ 值及聽覺理解、復(fù)述、命名三指標(biāo)評(píng)分較對(duì)照組提高更明顯(P<0.05)。見表2。

4 討論

失語是腦卒中較嚴(yán)重的并發(fā)癥之一,失語發(fā)生不僅與大腦語言功能區(qū)損害引起腦內(nèi)信號(hào)通路混亂、語言分析失去控制、文字表達(dá)及領(lǐng)悟失調(diào)有關(guān),而且與語言功能區(qū)微循環(huán)障礙、腦血流灌注受阻也有一定關(guān)系[9-11]。一般規(guī)范的語言訓(xùn)練是目前有唯一循征醫(yī)學(xué)證據(jù)的治療方法[12]。本研究結(jié)果顯示,對(duì)照組經(jīng)過言語訓(xùn)練后WAB 四個(gè)指標(biāo)、AQ 值及NIHSS評(píng)分較治療前有顯著改善(P<0.05)。本研究結(jié)果與呂瑞妍等[13]研究結(jié)果基本一致。但言語訓(xùn)練也存在一定的局限性,過程簡單枯燥,容易使患者失去信心和興趣,出現(xiàn)倦怠情緒,長期依從性差,可能造成疾病最佳康復(fù)治療時(shí)期被延誤[14]。

腦卒中后失語的治療中,利用計(jì)算機(jī)建立的虛擬環(huán)境為患者再現(xiàn)松弛、認(rèn)知及日常生活等場景,讓患者在虛擬環(huán)境中感知和操作實(shí)物,提高了患者對(duì)簡單語音指令的聽理解、閱讀提示文字及識(shí)別圖形的能力;同時(shí)VR 存在一定的趣味性,使患者被動(dòng)治療變?yōu)橹鲃?dòng)治療,單調(diào)枯燥的康復(fù)過程變得有趣、輕松、容易[15],有助于提高患者治療信心和積極性。考慮其機(jī)制可能是通過對(duì)腦部語言功能區(qū)神經(jīng)通路反復(fù)刺激,使受損腦神經(jīng)功能得到有效重建,恢復(fù)神經(jīng)遞質(zhì)正?;顒?dòng)功能,改善腦內(nèi)信號(hào)通路[16],同時(shí)促進(jìn)病損部位血液循環(huán),從而有利于損傷功能區(qū)局部血管新生,使受損的語言中樞得到一定程度的恢復(fù)。

表2 兩組卒中后失語患者治療前后WAB 量表四個(gè)指標(biāo)及AQ 值評(píng)分比較(分,)

表2 兩組卒中后失語患者治療前后WAB 量表四個(gè)指標(biāo)及AQ 值評(píng)分比較(分,)

注:對(duì)照組予言語訓(xùn)練治療;觀察組予虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)聯(lián)合言語訓(xùn)練治療;WAB 為西方失語成套測驗(yàn);AQ 值為失語商;與本組治療前比較,aP<0.05;與對(duì)照組治療后比較,bP<0.05

本研究采用的WAB 量表受患者語言背景和文化程度影響小,可在30min 內(nèi)完成,是一個(gè)較實(shí)用的定量失語癥測驗(yàn)法。AQ 值既可以評(píng)估失語的嚴(yán)重程度,又可作為評(píng)價(jià)失語癥好轉(zhuǎn)與惡化的敏感指標(biāo)[17]。本次結(jié)果顯示,治療后觀察組AQ 值及聽覺理解、復(fù)述、命名三個(gè)方面的評(píng)分較治療前有明顯提高,且與對(duì)照組比較也有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。認(rèn)為VR 對(duì)卒中后失語患者語言功能的干預(yù)有一定療效。本研究顯示,在自發(fā)言語方面,治療后觀察組和對(duì)照組比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05),可能與VR 著重改善患者感知功能,對(duì)患者言語流暢度、語法能力及語序干預(yù)相對(duì)不明顯有關(guān)。

綜上所述,VR 對(duì)卒中后失語患者語言功能障礙的治療有明顯療效,為卒中后失語非藥物治療擴(kuò)大了選擇范圍。但本研究因隨機(jī)對(duì)照樣本數(shù)有限,治療療程相對(duì)較短,對(duì)失語癥不同分型、階段的治療有待今后進(jìn)一步探討。

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