多因

當(dāng)前，一些教育、科研領(lǐng)域簡單地把是否入選人才工程、是否擁有“學(xué)術(shù)頭銜”作為人才評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)，僅以“帽子”論英雄，產(chǎn)生了不小的負(fù)面影響。日前，教育部印發(fā)《關(guān)于正確認(rèn)識和規(guī)范使用高校人才稱號的若干意見》，要求扭轉(zhuǎn)高?！拔弊印眱A向，不給人才貼“永久牌”標(biāo)簽，完善人才稱號退出機制，培養(yǎng)支持各類人才。

所謂人才“帽子”，也就是人才稱號，是為表彰杰出人才而設(shè)立的各類榮譽稱號。圍繞人才稱號而開展的人才項目或人才計劃，旨在吸引和培育優(yōu)秀人才。然而，一段時間以來，由于缺乏科學(xué)的評價機制，教育、科研領(lǐng)域特別是高校“唯論文、唯帽子”，甚至形成利益固化的“永久牌”標(biāo)簽，脫離了設(shè)立人才稱號的初衷，弱化了引才育才的作用。

“唯帽子”之所以根深蒂固，很大程度上是由于人才評價體制機制的錯位，在一些地方和單位，仍然實施“一把尺子量到底”的單一的人才評價標(biāo)準(zhǔn)，唯論文、唯職稱、唯學(xué)歷的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

名目繁多的人才評價和獎勵計劃不僅讓科研人員應(yīng)接不暇，還造成科研資源片面集中，影響人才的積極性，甚至滋生了所謂“帽子文化”，使一些科研人員難以安心科研，破壞了學(xué)術(shù)生態(tài)。國家大力倡導(dǎo)科研人員靜下心來、潛心科研，以謀求原創(chuàng)研究成果和核心技術(shù)的突破。以“帽”取人之風(fēng)得不到遏制，必然會讓科研人員特別是青年科研人員把“帽子”當(dāng)作人生目標(biāo)，追求早發(fā)論文、多發(fā)論文，進(jìn)而早日戴上“帽子”，提高自己的“含金量”。摘掉人才評價的“帽子”，不給“帽子”貼上終身制標(biāo)簽，才能打通能上能下的通道，既引導(dǎo)人才努力發(fā)揮作用，也讓年輕的教育人才、科研人才看到希望。

堅決破除唯“帽子”傾向，各地應(yīng)堅持“德才兼?zhèn)?，以德為先”的選才標(biāo)準(zhǔn)，更注重人才的知識、能力和實績，充分發(fā)揮科研評價“導(dǎo)航燈”和“調(diào)節(jié)器”的作用，不斷激蕩人才隊伍的“一池春水”。

各地應(yīng)推進(jìn)人才稱號回歸學(xué)術(shù)性、榮譽性本質(zhì)。擁有各級各類“帽子”的，和不戴“帽子”的，只要做出業(yè)績貢獻(xiàn)都是人才，同等業(yè)績貢獻(xiàn)就要對應(yīng)同等的支持和待遇保障。人才怎么評、怎么用，各有良方，但不管什么招式，都應(yīng)“唯才是舉”。