方鴻志，曹慧娟

（渤海大學(xué)，遼寧 錦州 121013）

愛國(guó)主義精神是56 個(gè)民族思想與情感的充分體現(xiàn)，是炎黃子孫最寶貴的精神財(cái)富，在祖國(guó)的建設(shè)、改革與發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。大學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，對(duì)其進(jìn)行愛國(guó)主義教育、培養(yǎng)愛國(guó)主義精神、激發(fā)愛國(guó)熱情是歷史與現(xiàn)實(shí)的共同要求。重大節(jié)日是品質(zhì)優(yōu)良的愛國(guó)主義教育資源，使大學(xué)生愛國(guó)主義教育內(nèi)容更為完整。以重大節(jié)日為載體，充分挖掘其愛國(guó)主義教育元素，在尊重和傳承中華民族歷史文化的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持立足民族又面向世界，利用國(guó)內(nèi)外重大節(jié)日對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，在濃郁的節(jié)日氛圍中培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，引導(dǎo)大學(xué)生做有志愛國(guó)青年。

一、依托重大節(jié)日進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育的意義

“重大節(jié)日是人類社會(huì)生活中具有紀(jì)念價(jià)值和意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界、改造世界的過(guò)程中，共同探索和創(chuàng)造的帶有世界性、民族性和地域性特征的文化類型?！盵1]通過(guò)開發(fā)利用重大節(jié)日的愛國(guó)主義教育資源，圍繞大學(xué)生展開浸潤(rùn)式愛國(guó)主義教育，有利于擴(kuò)寬大學(xué)生的國(guó)際視野，增進(jìn)大學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感、深入體會(huì)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，提升大學(xué)生愛國(guó)主義教育的實(shí)效。

1.符合大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的要求。黨的教育方針是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，其中五育并舉、德育為先足以表明我國(guó)對(duì)于大學(xué)生涵養(yǎng)美好品德的重視。司馬光在《資治通鑒》中寫道：“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人?！庇纱丝梢妭€(gè)人道德品行的重要性。大學(xué)生是未來(lái)的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才，大學(xué)時(shí)期是關(guān)鍵的“拔節(jié)孕穗期”，培養(yǎng)品德高尚的大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的需要，更是我國(guó)教育目標(biāo)的要求。愛國(guó)主義教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，愛國(guó)主義意志培養(yǎng)既是衡量大學(xué)生品德的重要條件，也是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的客觀要求，培育大學(xué)生的愛國(guó)精神有利于促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。重大節(jié)日蘊(yùn)含著豐富的愛國(guó)主義教育資源，豐富了大學(xué)生愛國(guó)主義教育的教育內(nèi)容，擴(kuò)展了教育方法，充分挖掘其愛國(guó)主義元素，強(qiáng)化大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，使其樹立愛國(guó)意識(shí)、堅(jiān)定報(bào)國(guó)志向、付諸愛國(guó)行動(dòng)，將愛國(guó)精神內(nèi)化于心、外化于行。

2.符合我國(guó)發(fā)展歷史方位步入新時(shí)代的要求。

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告上莊嚴(yán)宣告：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代！新時(shí)代愛國(guó)主義有新要求，要積極開發(fā)重大節(jié)日的愛國(guó)主義資源，切實(shí)發(fā)揮重大節(jié)日載體的愛國(guó)主義教育效用，開展更為深入、持久和生動(dòng)的大學(xué)生愛國(guó)主義教育。新時(shí)代，我國(guó)面臨著世界百年未有之大變局和中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局，因此，開展大學(xué)生愛國(guó)主義教育也應(yīng)是發(fā)展的、創(chuàng)新的，必須與時(shí)偕行，樹立兩個(gè)大局意識(shí)。當(dāng)前，各個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是高素質(zhì)人才的比拼，哪個(gè)國(guó)家擁有高質(zhì)量的人才資源，哪個(gè)國(guó)家就能在未來(lái)發(fā)展中占據(jù)高地、搶占先機(jī)。正如《墨子》所言：“賢良之士眾，則國(guó)家之治厚；賢良之士寡，則國(guó)家之治薄”。我國(guó)擁有豐富的大學(xué)生人才資源，《2019 年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》中顯示：“全國(guó)各類高等教育在學(xué)總規(guī)模4 002 萬(wàn)人，高等教育毛入學(xué)率為51.6%。”為保障人才安全，抓住變局給中國(guó)帶來(lái)的重大機(jī)遇，確保大學(xué)生在種種挑戰(zhàn)與誘惑中保持初心、不忘使命，必須充分發(fā)揮重大節(jié)日的教育作用，培養(yǎng)大學(xué)生高度的愛國(guó)主義情懷，培養(yǎng)一批心懷愛國(guó)之情、身負(fù)報(bào)國(guó)之志、力踐愛國(guó)之行的大學(xué)生，使其自覺(jué)為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，甘于奉獻(xiàn)而不負(fù)青春韶華。

3.符合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的要求。

新時(shí)期開展愛國(guó)主義教育必須把“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和“中國(guó)夢(mèng)”結(jié)合起來(lái)，把大學(xué)生的人生抱負(fù)與國(guó)家發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，使大學(xué)生愛國(guó)主義教育更具時(shí)代性和先進(jìn)性?！皟蓚€(gè)一百年奮斗目標(biāo)”與“中國(guó)夢(mèng)”一脈相承，二者相互包含、相互促進(jìn)?！爸袊?guó)夢(mèng)”一經(jīng)提出便激勵(lì)著當(dāng)代青年把個(gè)人理想融入其中，這是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的大使命，也是建功立業(yè)的大舞臺(tái)。2020 年末，第一個(gè)“百年奮斗目標(biāo)”已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，“中國(guó)夢(mèng)”取得了階段性成果，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。步入新階段，大學(xué)生愛國(guó)主義教育顯得尤為重要，需要充分挖掘重大節(jié)日的愛國(guó)主義教育價(jià)值，發(fā)揮重大節(jié)日的教育功能進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育。時(shí)代的發(fā)展促進(jìn)了節(jié)日的傳承與創(chuàng)新，使得重大節(jié)日資源更為多元且富含愛國(guó)主義教育意蘊(yùn)，重大節(jié)日諸如國(guó)慶節(jié)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日等節(jié)日為大學(xué)生愛國(guó)主義教育提供新的教育資源，與理論教育相比更具有代入性和深刻性，通過(guò)獨(dú)特的節(jié)日氛圍和節(jié)日活動(dòng)潛移默化地進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育，使愛國(guó)主義成為大學(xué)生的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺(jué)行動(dòng)。

二、以重大節(jié)日為載體提升大學(xué)生愛國(guó)主義教育的可行性

愛國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，思想政治教育的方法是可借鑒且適用于愛國(guó)主義教育的。以重大節(jié)日為載體開展?jié)B透式大學(xué)生愛國(guó)主義教育，必須選取具有愛國(guó)主義教育資源且與大學(xué)生關(guān)聯(lián)度高、參與性強(qiáng)的節(jié)日，即中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日、中國(guó)現(xiàn)代節(jié)日、中國(guó)紅色紀(jì)念日、國(guó)際重大節(jié)日，構(gòu)建愛國(guó)主義教育的有效載體，提升大學(xué)生愛國(guó)主義教育的實(shí)效性[2]。

1.以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日傳承愛國(guó)主義精神。華夏文明上下五千年，我們傳承了豐富多彩又影響深遠(yuǎn)的中華傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生了種類多樣且富有內(nèi)涵的傳統(tǒng)文化節(jié)日。中央宣傳部、中央文明辦在2019 年傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)部署安排的通知中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)持挖掘展現(xiàn)文化內(nèi)涵，發(fā)揮好思想熏陶和文化教育功能，讓傳統(tǒng)節(jié)日成為愛國(guó)節(jié)、文化節(jié)、道德節(jié)、情感節(jié)、仁愛節(jié)、文明節(jié)?！敝袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久，節(jié)日習(xí)俗也深入人心。在闔家歡慶的鞭炮聲中感受新春佳節(jié)的喜悅，在熱鬧非凡的花燈下共享鬧元宵的歡樂(lè)，在春雨紛紛的清明時(shí)節(jié)踏青祭祀，在艾葉香粽的端午時(shí)節(jié)緬懷愛國(guó)主義詩(shī)人屈原，在金秋月圓夜品月餅、賞明月、思故鄉(xiāng)，在秋菊滿地的重陽(yáng)時(shí)節(jié)登高望遠(yuǎn)、感恩敬老?？傊?，在濃厚的節(jié)日氛圍中增進(jìn)大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民族文化的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，增強(qiáng)民族自信心，激發(fā)大學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

2.以中國(guó)現(xiàn)代節(jié)日弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。中國(guó)現(xiàn)代節(jié)日在《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》中明確規(guī)定“十一國(guó)慶節(jié)”等節(jié)日為法定節(jié)假日，要抓住節(jié)假日時(shí)機(jī)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。此時(shí)大學(xué)生往往沉迷在節(jié)日假期的喜悅中，忽視了重大節(jié)日的愛國(guó)主義教育的意義與價(jià)值。要利用法定節(jié)假日舉辦的慶祝晚會(huì)、閱兵儀式、主題展覽等活動(dòng)進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育，使大學(xué)生深入了解這些節(jié)日的由來(lái)及紀(jì)念價(jià)值，讓愛國(guó)主義精神入眼、入腦、入心，助推大學(xué)生愛護(hù)我們飽經(jīng)風(fēng)霜又重新站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的祖國(guó)母親，珍惜這來(lái)之不易的美好生活，居安思危，待學(xué)業(yè)有成時(shí)能投身于社會(huì)主義的偉大建設(shè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的青春力量。

3.以中國(guó)紅色紀(jì)念日激發(fā)愛國(guó)主義精神。中國(guó)紅色紀(jì)念日是以中國(guó)紅色文化為基礎(chǔ)的獨(dú)特節(jié)日，是大學(xué)生愛國(guó)主義教育的特色資源，如五四運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日等，這些極具代表中國(guó)革命重大事件的節(jié)日，蘊(yùn)含著豐富的愛國(guó)主義教育元素和深厚的紅色文化內(nèi)涵，要依托紅色紀(jì)念日進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育。2021 年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100 周年，要充分利用中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕之際舉行黨史學(xué)習(xí)教育、文藝演出、主題展覽等慶?；顒?dòng)進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育，讓和平年代的大學(xué)生能深刻了解近代中國(guó)的恥辱、中國(guó)革命的艱辛，緬懷曾經(jīng)為國(guó)拋頭顱、灑熱血的革命先輩，做到不忘歷史、砥礪前行。

4.以國(guó)際重大節(jié)日挖掘愛國(guó)主義教育元素。隨著人類社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，世界各國(guó)之間的聯(lián)系日益密切，現(xiàn)今時(shí)代發(fā)展的主題仍然是和平與發(fā)展，但是我們不能忘記世界各國(guó)在戰(zhàn)亂年代遭受的苦難。世界人民確立了反對(duì)殖民主義斗爭(zhēng)日、世界青年反對(duì)殖民主義日等具有紀(jì)念意義的節(jié)日，緬懷在實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立的反侵略斗爭(zhēng)中英勇犧牲的英烈。我國(guó)同樣遭受過(guò)殖民統(tǒng)治的剝削和帝國(guó)主義的侵略，不忘國(guó)恥才更能激發(fā)愛國(guó)熱情、踐行愛國(guó)行動(dòng)。充分挖掘國(guó)際重大節(jié)日的愛國(guó)主義教育元素進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育，使大學(xué)生永遠(yuǎn)銘記飽經(jīng)滄桑磨難的祖國(guó)母親，永不忘懷遭受深重苦難的中國(guó)人民，勿忘國(guó)恥，明白落后就要挨打，進(jìn)而激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情，促使其奮勇上進(jìn)，為國(guó)家揮灑滿腔熱血。

三、依托重大節(jié)日進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育的路徑選擇

重大節(jié)日蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，并為愛國(guó)主義教育構(gòu)建了有效的載體，如何利用好這些資源進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育是一項(xiàng)重要課題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持全員全過(guò)程全方位育人，在廣大青少年中開展深入、持久、生動(dòng)的愛國(guó)主義教育，讓愛國(guó)主義精神牢牢扎根?！盵3]依托重大節(jié)日開展多方位、深層次的大學(xué)生愛國(guó)主義教育，需要發(fā)揮高校、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)和家庭的協(xié)同效用，助力大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，胸懷赤誠(chéng)的愛國(guó)熱情，積極地展現(xiàn)愛國(guó)行動(dòng)。

1.發(fā)揮高校主陣地作用。高校是培養(yǎng)人才的殿堂，對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義情懷有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。高校要充分發(fā)揮大學(xué)生愛國(guó)主義教育的主陣地作用。首先，組建高校教師隊(duì)伍。組織專門教師及人員，厘清重大節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容，制定有效的愛國(guó)主義教育方案，為高校依托重大節(jié)日進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育奠定基礎(chǔ)；組織思想政治理論課教師和普通專業(yè)課教師進(jìn)行分別培訓(xùn)，建設(shè)一支飽含愛國(guó)熱情、教學(xué)方法多樣的教師隊(duì)伍，讓大學(xué)生愛國(guó)主義教育更具保障。其次，舉辦校園文化活動(dòng)。在重大節(jié)日節(jié)點(diǎn)舉辦豐富多樣的校園文化活動(dòng)，讓大學(xué)生在潛移默化中接受隱性愛國(guó)主義教育，通過(guò)青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日開展諸如“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”、“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”為主題的團(tuán)課、班會(huì)活動(dòng)；在端午節(jié)舉辦賽詩(shī)會(huì)、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，緬懷愛國(guó)主義詩(shī)人屈原，厚植愛國(guó)主義情懷；在抗日勝利紀(jì)念日、南京大屠殺紀(jì)念日開展參觀戰(zhàn)役紀(jì)念館、重回革命圣地等愛國(guó)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。最后，加強(qiáng)高校網(wǎng)站建設(shè)。通過(guò)開設(shè)高校官方微博和微信，在節(jié)日期間宣傳各大節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，講好與之相關(guān)的愛國(guó)故事，利用網(wǎng)絡(luò)媒體優(yōu)勢(shì)宣傳和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。同時(shí)，讓富有創(chuàng)新精神與愛國(guó)熱情的大學(xué)生參與制作諸如“我和我的祖國(guó)”、“愛我中華”等愛國(guó)愛黨微電影、小視頻等宣傳活動(dòng)，讓大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)作中激發(fā)愛國(guó)情感，厚植愛國(guó)情懷，展現(xiàn)愛國(guó)行動(dòng)。

2.發(fā)揮社會(huì)護(hù)航作用。馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！盵4]社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)和生活的影響是全面的、深遠(yuǎn)的，社會(huì)應(yīng)是大學(xué)生愛國(guó)主義教育的護(hù)航者。首先，營(yíng)造社會(huì)氛圍。在全社會(huì)弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造全社會(huì)愛國(guó)愛黨、積極向上的氛圍。通過(guò)五四青年節(jié)重溫革命史事活動(dòng)、國(guó)慶節(jié)大閱兵活動(dòng)、向人民英雄紀(jì)念碑獻(xiàn)花等活動(dòng)激發(fā)大學(xué)生的愛國(guó)熱情，讓大學(xué)生感受國(guó)家的強(qiáng)大與富足，激發(fā)民族自信心，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到愛國(guó)和愛黨、愛社會(huì)主義是高度統(tǒng)一的。其次，把握主流媒體方向。理直氣壯地宣傳愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義的主流思想，在重大節(jié)日如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日講述中國(guó)好故事，通過(guò)模范激勵(lì)引導(dǎo)大學(xué)生愛國(guó)，同時(shí)也利用負(fù)面案例進(jìn)行警示，使大學(xué)生堅(jiān)定愛國(guó)心，付諸愛國(guó)行。最后，發(fā)揮政府、社會(huì)群體的影響力。充分利用社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、重大事件、重要節(jié)點(diǎn)進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育，如2020 年初的新冠肺炎疫情讓國(guó)內(nèi)外人民都感受到了中國(guó)速度、中國(guó)力量、中國(guó)精神，同時(shí)也看到了一些無(wú)理的詆毀與敵對(duì)。在中國(guó)醫(yī)師節(jié)通過(guò)線上線下宣傳與紀(jì)念抗疫戰(zhàn)士活動(dòng)，表達(dá)大學(xué)生對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬愛之情，學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧、敢為人先、舍小家為大家的愛國(guó)情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)支撐作用。依托重大節(jié)日進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育，要善于利用網(wǎng)絡(luò)新媒體。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，大學(xué)生人人機(jī)不離手，日日網(wǎng)上沖浪，要善于利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行大學(xué)生愛國(guó)主義教育。首先，掌握網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義教育的話語(yǔ)權(quán)。由于網(wǎng)絡(luò)新媒體與傳統(tǒng)媒體相比具有覆蓋廣、互動(dòng)強(qiáng)、虛擬化等特點(diǎn)，給網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控與攔截造成困難，致使盈千累萬(wàn)、參差不齊的信息對(duì)愛國(guó)主義教育內(nèi)容的正確性和科學(xué)性造成不利影響，讓外國(guó)敵對(duì)勢(shì)力有機(jī)可乘。因此，在重大節(jié)日時(shí)期要理直氣壯地進(jìn)行大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛國(guó)主義教育活動(dòng)，宣傳重大節(jié)日知識(shí)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，厚植愛國(guó)情懷。其次，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的愛國(guó)主義教育功能。在2020 年防控疫情期間，網(wǎng)上直播授課模式使得新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)教育功能達(dá)到高峰，釘釘、騰訊會(huì)議、學(xué)習(xí)通等APP 的使用使線上教育覆蓋大中小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)居家隔離期間停課不停學(xué)。新冠肺炎疫情從暴發(fā)到控制的數(shù)月里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳報(bào)道，大學(xué)生為中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持“以人民為中心”、確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全的決心而振奮，為舍小家為大家的抗疫前線人員所感動(dòng)，對(duì)比國(guó)內(nèi)外政府抗擊疫情的措施而產(chǎn)生“無(wú)悔入華夏”的激動(dòng)心情，紛紛投身于社區(qū)基層貢獻(xiàn)青春力量?；ヂ?lián)網(wǎng)憑借互動(dòng)性強(qiáng)、渠道廣泛、覆蓋率高、形式豐富等優(yōu)勢(shì)，在特殊時(shí)期的大學(xué)生愛國(guó)主義教育中發(fā)揮了卓越力量。

4.發(fā)揮家庭啟蒙作用。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母要發(fā)揮好第一任老師的啟蒙作用。首先，父母要言傳身教進(jìn)行愛國(guó)主義教育。父母長(zhǎng)輩要營(yíng)造良好和諧的家庭氛圍，讓孩子在溫情中成長(zhǎng)；弘揚(yáng)世代傳承的家風(fēng)家訓(xùn)，講好家庭故事，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中積極引導(dǎo)孩子的愛國(guó)心；如有老人參加過(guò)抗戰(zhàn)，在節(jié)日節(jié)點(diǎn)為孩子講述親身經(jīng)歷的故事，言傳身教，培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的意志品質(zhì)；父母一輩也曾經(jīng)歷條件艱苦的生活，可在勞動(dòng)節(jié)為孩子分享勞碌充實(shí)的青春歲月，在中秋節(jié)同孩子共憶秋收的喜悅，憶苦思甜方能感受國(guó)家的發(fā)展與強(qiáng)盛。其次，父母要以身作則進(jìn)行愛國(guó)主義教育。父母應(yīng)樹立榜樣帶頭作用，身體力行地對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)教育，通過(guò)合家觀看新聞聯(lián)播關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)家發(fā)展；在國(guó)慶節(jié)全家觀看國(guó)慶閱兵儀式、升旗儀式等激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)熱情。最后，父母要全程參與進(jìn)行愛國(guó)主義教育。父母要積極參與孩子成長(zhǎng)的每一階段，加強(qiáng)溝通與理解，采取多種形式教育引導(dǎo)孩子，通過(guò)交流談心、節(jié)假日旅游、參觀紅色革命圣地等方式滲透式教育孩子，尤其在大學(xué)階段，大學(xué)生遠(yuǎn)離父母、獨(dú)立生活，可能因?yàn)樯媸牢瓷疃艿讲环ǚ肿拥恼T導(dǎo)，做出損害國(guó)家利益的不法之事而自毀前程，家長(zhǎng)要利用全國(guó)法制宣傳日、全民國(guó)家安全教育日等節(jié)日為孩子樹立法制意識(shí)、加強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生正向發(fā)展，培養(yǎng)具有深厚愛國(guó)主義情感和愛國(guó)主義精神的新時(shí)代青年?！?/p>