張孝慈

（廣東科技學院，廣東 東莞 523000）

一、項目特色與成效

通過近幾年的探索實踐，我?？偨Y形成了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽——項目孵化”的“三級孵化”模式，取得了豐碩的成果。2017年以來，獲得國家級、省市級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎勵50余次。2017年，獲得第二屆中國大學生跨境電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項，三等獎4項；獲得第六屆中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨“贏在東莞”大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項，二等獎、三等獎各2項；2018年，獲得“挑戰(zhàn)杯·創(chuàng)青春”廣東省大學生創(chuàng)業(yè)大賽金獎、銀獎各1項，銅獎6項；獲得2018年“贏在東莞”科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎1項，二等獎2項，三等獎1項；獲得第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國總決賽“我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事”微視頻征集二等獎；2019年，獲得第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東省分賽銅獎，獲得“挑戰(zhàn)杯”學術科技作品競賽三等獎4項，獲得“贏在東莞”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽三等獎。

近三年，已孵化40多個創(chuàng)業(yè)項目。計算機學院的易海南（花名）同學（2018年國家級大創(chuàng)項目），將專業(yè)知識與興趣愛好相結合，打造中國“互聯(lián)網(wǎng)+街舞”領軍品牌，在校期間就創(chuàng)辦了深圳市嘻哈醬信息技術有限公司。2016年，他的項目參加廣東省民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，獲得總冠軍，首獲天使輪投資200萬元，入駐我校眾創(chuàng)空間進行孵化。目前，平臺注冊人數(shù)超過200萬。項目于2019年開始布局線下實體店，在全國已開設連鎖加盟店60余家，項目估值超過2億元人民幣。

二、經(jīng)驗與做法

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和各類創(chuàng)業(yè)大賽涌現(xiàn)出了一大批富于想象力、創(chuàng)造力的人才和創(chuàng)新成果，展示了新時代大學生崇尚科學、追求真理的求知精神和大膽探索、勇攀高峰的創(chuàng)新能力。促進了我校“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”向縱深發(fā)展。通過大賽與活動，選拔出入駐廣東科技學院眾創(chuàng)空間的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項目，進行行業(yè)細分，以校企合作企業(yè)為資源，校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地為平臺，進一步促進創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化。與企業(yè)在新項目研發(fā)、新媒體運營、學術交流、人才培養(yǎng)等方面開展深度合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，共同打造行業(yè)內(nèi)較高水平、具有一定特色的產(chǎn)學研合作、新媒體運營、電商人才培養(yǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練與實踐平臺，采用了互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、信息集成等相關技術，可以快速搜索到各領域的創(chuàng)新項目、研究進展及相關人才信息，有效提高了學生創(chuàng)業(yè)項目的信息推廣度和孵化成功率，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)導師、學生“創(chuàng)客”、企業(yè)家等實時有效溝通，顯著提升了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果孵化“最后一公里”的服務能力。

多次開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，分別邀請了南方物流管金虎董事長、易事特董事局主席何思模等多名企業(yè)家來校與同學們分享創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和人生的感悟。先后有上萬名大學生聆聽企業(yè)家的講座。通過參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂，使廣大學生掌握了創(chuàng)業(yè)的基本要求、必備素質(zhì)和主要途徑，懂得了創(chuàng)業(yè)維艱，需更艱苦奮斗、儲備知識、招攬人才等基本道理。每年舉辦創(chuàng)業(yè)特訓營，邀請“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國賽評委、投資人、行業(yè)領袖進行主講。分別從商業(yè)計劃書的撰寫、商業(yè)模式創(chuàng)新、項目路演和答辯、創(chuàng)業(yè)期投融資技巧和實操等方面進行培訓，全面提高了創(chuàng)業(yè)團隊的參賽水平，提升了創(chuàng)業(yè)團隊核心競爭力。

為了更好地培養(yǎng)跨境電商人才，自2018年至今，我校陸續(xù)開展跨境電商特訓營，每期都有40名以學生參加學習，培養(yǎng)一大批電商人才，極大的激發(fā)在校學子參與電商領域創(chuàng)業(yè)的熱情。2019年，舉辦了第一期跨境電子商務新工科實驗班，招收44名學生。通過引企入校、合作培養(yǎng)、實驗實訓基地共建等有效合作模式，把專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學過程與實踐過程有機地結合，搭建起逐步滲透、互融、互通的人才培養(yǎng)綜合體，與企業(yè)共同培養(yǎng)跨境電子商務人才。

三、對策建議

1.提高大創(chuàng)工作小組專業(yè)化管理水平

大創(chuàng)工作小組積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類培訓，從產(chǎn)業(yè)政策解讀及環(huán)境分析、孵化器服務體系構建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)投資等方面對項目管理進行深度剖析。結合廣東科技學院大創(chuàng)項目的實際發(fā)展情況，建立標準化的大創(chuàng)項目運營管理體系，對大創(chuàng)工作小組進行專業(yè)化的培訓，全面提升大創(chuàng)工作小組管理能力。

2.聯(lián)動高新技術企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、各大高校，強化創(chuàng)研互動程度

加強產(chǎn)、學、研、用的有機融合，鼓勵大創(chuàng)項目團隊對于同領域的上下游產(chǎn)業(yè)鏈、不同領域的橫向產(chǎn)業(yè)鏈的互動交流，為大創(chuàng)項目團隊提供檢驗檢測、研發(fā)設計、小試中試、技術轉(zhuǎn)移、成果轉(zhuǎn)化等社會化、專業(yè)化服務，提高技術支撐服務能力，加大力度幫助大創(chuàng)項目團隊更多地邁進科技成果轉(zhuǎn)化領域，讓產(chǎn)品走向市場化。

3.聯(lián)動新聞媒體，強化創(chuàng)媒互動

多角度、多渠道、多領域地利用新聞媒體加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的宣傳和推廣，展現(xiàn)新時代大學生崇尚科學、追求真理的求知精神和大膽探索、勇攀高峰的創(chuàng)新能力，吸引社會資源，得到投資人青睞，創(chuàng)造團隊項目市場商業(yè)價值。

4.積極開展各類公益講堂、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營等活動

建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓體系，結合廣東科技學院“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系及“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽——項目孵化”的“三級孵化”模式，開設農(nóng)產(chǎn)品電商班、跨境電商特訓營、創(chuàng)業(yè)精英班等一系列特色化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，激發(fā)大學生的創(chuàng)造力，有效進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，提高學生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，加速科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，培育經(jīng)濟發(fā)展新動能，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。