施佳奇 高 聰

（山東省輕工工程學(xué)校，山東 青島 266000）

在城市軌道交通類的教學(xué)課程中融入思政教育的內(nèi)容，會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)軌道交通的相關(guān)知識(shí)與技能時(shí)受到思政教育的熏陶，不僅會(huì)讓學(xué)生的知識(shí)技能得到有效的培養(yǎng)，而且會(huì)讓學(xué)生的思想政治覺(jué)悟提高。所以教師在教學(xué)生學(xué)習(xí)城市軌道交通類課程時(shí)，要注重挖掘教材中有關(guān)思政教育的內(nèi)容，采用多種教學(xué)方式讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)知識(shí)技能時(shí)也能受到思想教育的熏陶。

一、提升教師的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)課程育人意識(shí)

教師是學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣，所以城市軌道交通類的教師在教學(xué)過(guò)程中要從自身做起，培養(yǎng)自身的政治素養(yǎng)，增強(qiáng)教學(xué)課程中教學(xué)育人的意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)能受到教師的感染，從而培養(yǎng)自身的思想政治意識(shí)，提高自身的道德素養(yǎng)。城市軌道交通類教師在教學(xué)過(guò)程中要想在教學(xué)過(guò)程中將思想政治教育融入教學(xué)環(huán)節(jié)中，就需要教師自身的思想政治知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中靈活應(yīng)用，將課堂教學(xué)內(nèi)容中與思想政治內(nèi)容有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入挖掘，然后結(jié)合自身對(duì)思想政治知識(shí)的領(lǐng)悟?qū)W(xué)生實(shí)施教學(xué)方案。教師是學(xué)生靈魂的鑄造師，為了讓學(xué)生能在教師的培養(yǎng)中提高思想政治覺(jué)悟，教師就需要在實(shí)踐生活和學(xué)習(xí)中不斷提高自身的思想政治素養(yǎng)以及思想政治中的自覺(jué)性和認(rèn)同感，讓自己在思想政治的教育中更加自覺(jué)自信。學(xué)校為了提高各科教師的思想政治教育水平以及自身的思想政治教育素養(yǎng)為學(xué)生樹(shù)立起思想政治素養(yǎng)的榜樣，對(duì)教師進(jìn)行專門的思想政治教育培訓(xùn)，使教師在教學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)也受到了思想政治教育的培養(yǎng)[1]。比如，學(xué)校邀請(qǐng)思想政治教育專家到學(xué)校的階梯教室中進(jìn)行關(guān)于“思想政治教育的重要性及在教學(xué)中如何將專業(yè)課程與思政教育進(jìn)行有機(jī)融合”的專題講座，在講座中，專家提出了關(guān)于城市軌道交通類的教學(xué)課程中如何有效的滲透思政教育內(nèi)容，使城市軌道交通的教師都有了一定的感悟，并且在教學(xué)過(guò)程中對(duì)于教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)出來(lái)，在教師的引導(dǎo)中不但將軌道交通的專業(yè)技能掌握的更牢固，而且形成了一定的思想政治覺(jué)悟。

二、適時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，將思想政治教育有機(jī)融入教學(xué)課程

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新進(jìn)步，教育教學(xué)也需要進(jìn)行變革，教學(xué)內(nèi)容也要為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的需求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，使得學(xué)生們能夠在教學(xué)課程中學(xué)習(xí)到實(shí)用的知識(shí)和技能。城市軌道交通專業(yè)與城市軌道交通發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，城市軌道交通的教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)城市的發(fā)展與變化進(jìn)行不斷地改進(jìn)更新。所以在城市軌道交通教學(xué)中，教師要根據(jù)城市中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用和實(shí)際的城市軌道管理技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地教學(xué)內(nèi)容更新，并將思想政治教育的內(nèi)容融入教學(xué)課堂中。使得學(xué)生們能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，成長(zhǎng)為社會(huì)發(fā)展所需要是高素質(zhì)的技能創(chuàng)新型人才，以滿足社會(huì)人才市場(chǎng)的需要。比如，教師在城市軌道交通課程中就可以將在思想政治建設(shè)中對(duì)于城市的發(fā)展的各方面支持政策對(duì)學(xué)生進(jìn)行普及，然后將現(xiàn)代化的軌道交通方式進(jìn)行講解，如現(xiàn)在的軌道交通中可以將城市功能進(jìn)行串聯(lián)，使得人們的出行更加便利，不再受距離的影響，人們可以方便地將工作地點(diǎn)、生活居所、休閑娛樂(lè)購(gòu)物場(chǎng)所等進(jìn)行有效的串聯(lián)，使得人們的生活質(zhì)量有所提高，也讓城市之間的距離大大縮短，節(jié)省了人們的出行時(shí)間。學(xué)生們可以根據(jù)自身在生活中的感悟和教師的講解對(duì)于城市軌道交通的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，并且對(duì)于思想政治教育也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，從而提高了自身的思想政治覺(jué)悟[2]。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，將思政教育滲透在教學(xué)課程中

在城市軌道交通教學(xué)課堂中教師要將思想政治教育滲透到教學(xué)中，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式是不能有效地將思想政治教育內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生的，所以教師要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)的方式和手段，讓學(xué)生在對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣的基礎(chǔ)上，受到思想政治教育的熏陶，從而提高自身的思想政治素養(yǎng)，也讓學(xué)生將城市軌道交通的專業(yè)知識(shí)和技能在自主學(xué)習(xí)中掌握。城市軌道交通教師可以借助多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，利用多媒體，教師就可以將某個(gè)具體城市的軌道交通的空間面貌完整的展現(xiàn)在學(xué)生眼前，讓學(xué)生對(duì)于城市軌道交通的分布有了一定了解，教師再將軌道交通的運(yùn)行構(gòu)造和原理用動(dòng)畫短片的形式播放出來(lái)，讓學(xué)生們對(duì)于城市軌道交通的了解進(jìn)一步加深。學(xué)生在觀看多媒體中播放的內(nèi)容時(shí)充滿了學(xué)習(xí)興趣，從而積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中。教師在上課期間要讓學(xué)生了解到多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用也是思想政治建設(shè)中重要的內(nèi)容，使得學(xué)生對(duì)于思想政治建設(shè)的內(nèi)容更加感興趣，從而在課下對(duì)思想政治建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行搜索查閱并進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，城市軌道交通類教學(xué)課程與思想政治教育課程進(jìn)行有機(jī)的融合，讓學(xué)生在提高自身道德素養(yǎng)和思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，也將城市軌道交通的知識(shí)和技能都牢牢地掌握住，以助于學(xué)生在未來(lái)的城市發(fā)展中可以一展才華，使學(xué)生在城市軌道交通的學(xué)習(xí)造詣得到有效的發(fā)揮。學(xué)生在城市軌道交通類的教學(xué)課程中受到思政教育的熏陶，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，也有助于學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，培養(yǎng)自身愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀品質(zhì)，為城市的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。