本刊編輯部

2021年2月，中國(guó)特色曲藝學(xué)科建設(shè)研討會(huì)在北京舉辦，來(lái)自全國(guó)各地教育界、文化界、曲藝界的有識(shí)之士圍繞“設(shè)立中國(guó)特色曲藝學(xué)科”主題，從“總結(jié)曲藝高等教育和教材體系建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”“探討曲藝成為一級(jí)學(xué)科的理論基礎(chǔ)和科學(xué)依據(jù)”“研究曲藝納入學(xué)科目錄的方式和途徑”等角度進(jìn)行了充分的研討和交流。與會(huì)人員一致認(rèn)為，大力推動(dòng)曲藝學(xué)科建設(shè)，讓曲藝這門(mén)中國(guó)特色快樂(lè)學(xué)真正進(jìn)入國(guó)家頒布的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》和《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》已刻不容緩。

中國(guó)曲藝藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可溯至先秦，有2000多年的歷史，現(xiàn)存400多個(gè)曲種。長(zhǎng)久以來(lái)，受各種歷史因素影響，在中國(guó)藝術(shù)發(fā)展史上占有重要位置的曲藝藝術(shù)，卻一直未能搭上高等教育的快車，導(dǎo)致傳承發(fā)展遭遇瓶頸，衍生出創(chuàng)作乏力、研究滯后、曲種瀕危、人才斷層等一系列問(wèn)題，嚴(yán)重制約和影響了曲藝藝術(shù)的可持續(xù)健康發(fā)展。

讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)曲藝搭上現(xiàn)代高等教育快車，是駱玉笙、侯寶林等老一輩曲藝家的殷殷囑托，更是新時(shí)代廣大曲藝工作者的熱烈期盼。作為行業(yè)建設(shè)中起主導(dǎo)作用的專業(yè)性人民團(tuán)體和廣大曲藝工作者之家的中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)，擔(dān)負(fù)起了探索曲藝高等教育、推進(jìn)曲藝學(xué)科建設(shè)的使命和責(zé)任，進(jìn)行了許多富有開(kāi)創(chuàng)性、實(shí)效性的工作：于2015年著手調(diào)查統(tǒng)計(jì)全國(guó)高等院校曲藝教育實(shí)踐情況，在此基礎(chǔ)上設(shè)立首個(gè)曲藝藝術(shù)研究基金；連年舉辦全國(guó)高等院校曲藝教育峰會(huì)；號(hào)召成立全國(guó)高等院校曲藝教育聯(lián)盟；自2015年至2020年連續(xù)6年向教育界、文化界、藝術(shù)界發(fā)出關(guān)于推進(jìn)曲藝學(xué)科建設(shè)倡議書(shū)，持續(xù)釋放加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的信號(hào)。

一直以來(lái)，曲藝未能進(jìn)入高等教育學(xué)科范疇，其重要原因之一是缺少一套系統(tǒng)的曲藝類本科教材。為此，中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)與遼寧科技大學(xué)于2014年7月簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，決定共同開(kāi)發(fā)一套符合高等教育教學(xué)規(guī)范、準(zhǔn)確、權(quán)威的曲藝教材。2020年底，首批全國(guó)高等院校曲藝本科系列教材歷經(jīng)8年時(shí)間，凝結(jié)著數(shù)百位曲藝工作者的心血，終于全部出版，填補(bǔ)了高等院校藝術(shù)學(xué)教育的空白，中華曲藝學(xué)學(xué)科建設(shè)取得了突破性進(jìn)展。

中華人民共和國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)，一批教育工作者與曲藝工作者深感曲藝高等教育的重要、迫切和不足，積極在不同類型的一些高等院校開(kāi)設(shè)曲藝專業(yè)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富而又生動(dòng)的一線教育經(jīng)驗(yàn)。目前，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)已有8所高等院校開(kāi)展曲藝本科教育，8所高職院校開(kāi)展曲藝大專教育，16所中專學(xué)校培養(yǎng)曲藝創(chuàng)作表演專門(mén)人才，包括北京大學(xué)在內(nèi)的20余所高校及科研機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)了曲藝鑒賞相關(guān)課程或開(kāi)展曲藝研究。

曲藝作為人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其從業(yè)者眾多，目前全國(guó)曲藝從業(yè)人員達(dá)40萬(wàn)人，具有本科學(xué)歷和高等教育背景的曲藝工作者日趨增多，還有一批碩士、博士樂(lè)此不疲地從事曲藝的研究、評(píng)論、交流、傳播。

新的時(shí)代，新的需求，呼喚新的曲藝人才，更呼喚新的曲藝人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建中國(guó)曲藝學(xué)學(xué)科體系，是中國(guó)曲藝學(xué)最為緊迫但又必須著力解決的根本性問(wèn)題，關(guān)乎學(xué)科建設(shè)的全局和未來(lái)。在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的新時(shí)代征程，在曲藝的重要地位與時(shí)代價(jià)值正被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)的今天，曲藝學(xué)科依然缺位的狀況亟需改變，在我國(guó)高校設(shè)立具有中國(guó)特色的曲藝學(xué)科正當(dāng)其時(shí)，勢(shì)在必行！