評審專家

點(diǎn)評

學(xué)術(shù)界關(guān)于編輯的說法有許多，比如說是雜家，指編輯的知識(shí)廣博;比如說是人類靈魂工程師，指編輯在精神產(chǎn)品生產(chǎn)中把關(guān)定向;比如說是助產(chǎn)士，指編輯把一部部作品變成了供讀者閱讀的產(chǎn)品猶如接生一個(gè)個(gè)嬰兒。這些都是從不同的角度對編輯的評價(jià)。有的出版社，編輯分工很細(xì)，有策劃編輯、組稿編輯、文字編輯、美術(shù)編輯、技術(shù)編輯等，也有的出版社一編多能，既組稿，也編稿，還搞營銷等，各有各的好處，不能用哪個(gè)好哪個(gè)不好衡量。

從《焰火》這部圖書的審讀報(bào)告可以看出，長江文藝出版社的編輯所做的工作顯然是全程的，可以稱為全程編輯，這有利于編輯對圖書的總體策劃和營銷。首先，這部小說是出版社“經(jīng)過多方考慮，并對少兒圖書市場進(jìn)行全面分析之后，確定了請李東華老師全新創(chuàng)作一本有深度、有溫度的少年心靈成長小說的圖書出版計(jì)劃”，由此可見，這不是一本作者自投稿的作品，而是出版社主動(dòng)策劃的作品，是出版社“鄭重邀請”作家按照主題創(chuàng)作的;其次，是責(zé)任編輯對稿件的政治性、思想性、文學(xué)性進(jìn)行整體把握，對內(nèi)文的體例、文字等進(jìn)行編輯加工，使稿件內(nèi)容精練、文字表達(dá)更準(zhǔn)確流暢;最后，從營銷的角度，責(zé)任編輯對圖書的書名、叢書的名稱及版式、插圖等進(jìn)行整體的考慮，比如建議把書名由“無盡夏”改為“焰火”，使讀者更易理解，把叢書名由“李東華少女成長小說”改為“李東華‘致成長’系列”，使讀者對象更為寬廣。此外，責(zé)任編輯還對圖書的開本、插圖等也提出了建議。當(dāng)然編輯所做的工作遠(yuǎn)不止這些，責(zé)任編輯參與圖書從創(chuàng)作到營銷的全過程，這在眾多的參評審讀報(bào)告中表現(xiàn)較為突出。

出版單位?長江文藝出版社有限公司

書?名?焰火

責(zé)編姓名?李艷

責(zé)編證號(hào)?201601780116

一審意見

《焰火》是兒童文學(xué)作家李東華歷時(shí)3年全新創(chuàng)作的長篇成長勵(lì)志小說。作品圍繞一群14歲左右的少年展開敘事，寫出了成績出眾卻相貌平平的女孩在美麗、多才多藝的女孩面前，心里所產(chǎn)生的自卑和要強(qiáng)，刻畫了少年成長中的內(nèi)心世界。同時(shí)，又通過美與善的書寫和引領(lǐng)，生動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了青少年心靈的“自成長”，描繪出他們心靈與人格的逐漸完善，對善與美的執(zhí)著堅(jiān)守。

李東華，1971年重陽節(jié)生于山東高密。畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。曾任《人民文學(xué)》副主編，現(xiàn)任魯迅文學(xué)院副院長。出版有《少年的榮耀》《薇拉的天空》等作品20余部。曾獲中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)（第十三屆）、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

青少年是祖國的未來，是民族的希望。出版關(guān)愛青少年心靈成長的圖書，是我社近年來向少兒圖書出版進(jìn)軍，所奉行的出版理念。青春期是一個(gè)特殊但很重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子開始有了相對獨(dú)立的自我意識(shí)和價(jià)值觀，也開始有了對權(quán)威的質(zhì)疑和叛逆;這個(gè)時(shí)期，也將對孩子以后的品格、價(jià)值觀、發(fā)展等產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是個(gè)非常重要的成長階段。青春期的孩子們的心理敏感、脆弱，需要外界加以正確的關(guān)懷和引導(dǎo)。作為一位擅長寫“心靈成長”小說的作家，兼兒童文學(xué)領(lǐng)域的資深文學(xué)評論家，作家李東華從創(chuàng)作之初就特別注重孩子們的心靈成長，關(guān)心孩子們的心理健康，多年來一直致力于對青少年心靈成長的深度關(guān)注和書寫，并出版有多部少年心靈成長小說，榮獲“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、“中國好書”等。她的寫作無處不彰顯著“寫實(shí)性兒童文學(xué)的意義”。

我社一直與李東華保持著緊密的合作。她獲得“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)的成長小說《少年的榮耀》是我社少兒重點(diǎn)套系“暖心美”中持續(xù)熱銷的重點(diǎn)圖書。經(jīng)多方考慮，并對少兒圖書市場進(jìn)行了全面分析之后，我社確定了請李東華全新創(chuàng)作一本有深度、有溫度的少年心靈成長小說的圖書出版計(jì)劃，并鄭重地向作家李東華發(fā)出了約稿邀請。李東華老師認(rèn)為，當(dāng)今的少年在淺閱讀的同時(shí)，更需要深度的思考和苦難的磨礪，過有硬度的生活。因此，她非常樂意為我社全新創(chuàng)作一本有態(tài)度、有力度的少年心靈成長小說。

事實(shí)證明，請李東華全新創(chuàng)作一本少年心靈成長小說，這個(gè)選題策劃非常精準(zhǔn)，選題實(shí)施過程雖坎坷但充滿驚喜。經(jīng)過一年的醞釀，李東華于2018年9月完成初稿，并交給我社進(jìn)行審讀。初審主要完成了以下工作：

一、從政治性、思想性、文學(xué)性方面對稿件作整體把握

1.從政治性方面明確稿件的出版意義

作為兒童文學(xué)作家兼評論家，李東華既有著兒童文學(xué)作家清澈純真的心靈，擅長用藝術(shù)的方式來講故事，又有著兒童文學(xué)評論家慧眼如炬的敏銳，擅長從微妙處捕捉人性之美。她關(guān)注并嘗試剖析了青春期少年最本真、最微妙的情感，而又在充滿詩意與真情的文字中給予成長需要的提領(lǐng)。

《焰火》以直面新時(shí)代、解讀新成長、引導(dǎo)新少年、塑造時(shí)代新人品格形象為全書主旨，具有極大的現(xiàn)實(shí)意義。李東華具有一位優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，在創(chuàng)作中自覺地關(guān)注青少年的心靈健康成長，用美與善引領(lǐng)青少年的心理世界和人生走向。《焰火》主人公“哈娜”所具有的純樸、堅(jiān)強(qiáng)、善美的巨大力量，影響著“我”——艾米健康成長，從而凸顯了兒童文學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。

2.從思想性方面，了解稿件的獨(dú)特價(jià)值

《焰火》是一部細(xì)膩、真實(shí)而獨(dú)特的成長小說，通過寫少年成長的真實(shí)事件和豐富的內(nèi)心世界，達(dá)到“全面解讀成長，關(guān)愛少年心靈”的寫作目的，寫出了對真善美的執(zhí)著守護(hù)，也寫出了人性中閃亮的、溫暖的光芒。作品對少年心理的精準(zhǔn)把握、對青春的溫情注視，具有極大的思想價(jià)值和審美意義。作者關(guān)注青春期少年最本真的情感，而又在充滿詩意與真情的文字中給予成長需要的提領(lǐng)，帶給我們的是一部極為獨(dú)特的長篇小說佳作，超越了慣常的兒童文學(xué)視野和閱讀經(jīng)驗(yàn)。

《焰火》更是一部獨(dú)特的作品?！堆婊稹吩陬}材和寫作疆域上的開拓與突破，標(biāo)志著20世紀(jì)70年代作家創(chuàng)作的高點(diǎn)。它是適合當(dāng)代少年閱讀的“致成長”長篇小說，也將是當(dāng)代兒童文學(xué)在追求新的高度和廣度上的一簇焰火?！堆婊稹穼τ谇嗌倌晷撵`成長的深切關(guān)注和健康引領(lǐng)，在當(dāng)下的文學(xué)創(chuàng)作中彌足珍貴。小說以其鮮明的時(shí)代特色和獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值，給青少年讀者以審美的啟悟和心靈的凈化，是近年來兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要收獲。

3.從文學(xué)性方面找準(zhǔn)稿件的藝術(shù)特色

《焰火》是一部有高度、有深度、有韻味、有新意的真正意義上的文學(xué)作品。它首先是一部動(dòng)人心弦、與眾不同的成長小說，“全面解讀成長，關(guān)愛少年心靈”;其次，它是一部難得一見的心理小說，文中對青少年豐富的心理的把握精準(zhǔn)、深刻;再次，它也是一部充滿詩意與真情的純美之書，語言的詩意與張力讓文字充滿節(jié)奏感，真切自然、細(xì)膩生動(dòng)的筆觸讓一個(gè)純真的青春故事開出了絢爛的藝術(shù)之花。

《焰火》兼具美感與韻律，是一部絲絲入扣的成長交響樂。全書不論是人物塑造還是故事情節(jié)，都將“美”字詮釋得淋漓盡致。如天使般美麗、善良的女孩哈娜，在短暫的生命中，用純樸、堅(jiān)強(qiáng)、善美的潤物細(xì)無聲卻又是非常巨大的能量，影響了身邊一批青少年的成長。哈娜絢麗奪目的生命，在14歲這年如花兒般絢爛綻放，卻又在最美麗的時(shí)候倏然而逝，她的青春如焰火般“很短，很亮”，卻已“淬煉出一生的光”。這就如泰戈?duì)枴渡缦幕ā防锼鶎懙摹吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”。同時(shí)，不論是刻意取自世界名曲的曲名的稿件章節(jié)名“亞麻色頭發(fā)的女孩”“藍(lán)色的愛”“野蜂飛舞”，還是內(nèi)文詩歌式的語言與跳躍、靈動(dòng)的敘述方式，都使小說洋溢著藝術(shù)震撼心靈的力量。

二、與作者商定內(nèi)文體例，打磨稿件內(nèi)容

發(fā)現(xiàn)問題并提出修改建議如下：

1.稿件的回憶與現(xiàn)實(shí)部分?jǐn)⑹鹿?jié)奏跳躍，建議調(diào)整部分章節(jié)，使故事更集中

小說的敘述人稱是第一人稱“我”?！拔摇痹谥v故事時(shí)，多半是直敘，講的是正在發(fā)生的事，但是有些小節(jié)又突然插入“多年以后……”這是成年人的視角。讀來，感覺故事的連貫性受到了影響。建議作者刪去部分突然插入進(jìn)來的不必要的成年人的敘述，或者將成年人的部分集中在一兩章。與作者溝通后，作者通讀書稿，重新梳理了正文部分章節(jié)，弱化了突然插入的成年人的敘述;成年人的視角敘事主要集中在第九章、第十章，且上下文銜接自然，或者用“*”來作分割。

2.故事的后半部分，人物情感表達(dá)略顯直白，建議修改部分情節(jié)，使人物的對話和情感表達(dá)更加符合年齡和身份

文中這個(gè)問題主要表現(xiàn)為，哈娜對“我”的性格及婚戀觀所產(chǎn)生的影響，還有哈娜在沈振宇的生命中占有的重要位置和分量，這個(gè)度如何把握？特別是第九章，寫若干年后，同學(xué)聚會(huì)上，有男同學(xué)提起哈娜，并說沈振宇已經(jīng)忘了哈娜，于是兩人撕扯起來……這個(gè)情節(jié)是否落入了俗套？經(jīng)歷了時(shí)間的沉淀之后，人與人之間的感情多會(huì)轉(zhuǎn)為深沉而內(nèi)斂，文中這種很直白而略顯夸張的表達(dá)，或者是直接用對話的方式來談感情，是否顯得不太適宜？同時(shí)，后面，長大的“我”問我丈夫，如果我死了，“肯不肯為我和另外的男人發(fā)生沖突？肯不肯把我送的禮物永遠(yuǎn)帶在身上？”這樣的問句，還有“我”和丈夫之間直接探討婚姻的語句是否顯得冗余？編輯把這些顧慮與作者溝通之后，經(jīng)過一定時(shí)間的斟酌，最終，作者將多年以后同學(xué)聚會(huì)上沈振宇面對男同學(xué)的追問的表現(xiàn)，更改為由惱怒而至痛哭。成年人的感情都隱藏在表面波瀾不驚的生活之下，一旦被觸碰，感情找到宣泄的出口，便會(huì)如火山般噴涌，泥沙俱下。

3.約請外審對稿件作更加專業(yè)、細(xì)致的審讀

為使作品達(dá)到更好的出版效果，特聘請兒童文學(xué)出版領(lǐng)域權(quán)威專家從稿件的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色、寫作手法等方面，對稿件提出更高的出版要求和更加專業(yè)化的修改建議。其中，有專家認(rèn)為：“這是一部深刻的、精心構(gòu)筑、難得一見的青春心理小說。作者以深厚的文學(xué)修養(yǎng)和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力，把一部常見的青春故事演義成了一部有高度、有深度、有韻味、有新意的真正意義上的文學(xué)作品。”這為我們后續(xù)將本書的宣傳點(diǎn)集中在“青春”“心理”兩個(gè)關(guān)鍵詞上，提供了專業(yè)化的指導(dǎo)意見。另一位專家則在肯定本書是“一部不俗的、具有自己特色的、文學(xué)性極強(qiáng)的青春期成長勵(lì)志長篇小說”的同時(shí)，對稿件的后兩章提出了寶貴的修改建議：“一部新作做到十全十美實(shí)屬不易。本書的問題是，在最后的部分，也就是哈娜病重及去世的部分和去世以后，整個(gè)情節(jié)敘述有些倉促。沒有前半部分那樣一絲不茍，環(huán)環(huán)相扣，無可挑剔。哈娜的刻畫減弱了，而在次要人物次要情節(jié)上用了過多的筆墨……作品的結(jié)尾部分，有很多的‘我’（艾米）的自述，述說自己成人以后的經(jīng)歷與心態(tài)，當(dāng)然這是真實(shí)的、可信的，也確實(shí)是作者用心之作。作者是為了用它說明前面那些青春期心理描述的合理性，從而增加說服力。但是，總覺得有一些游離、脫節(jié)。過多地脫離開小說中當(dāng)時(shí)的生活描繪，穿越到成年后的敘述，破壞了小說的完整性。此意見僅供參考?！蓖鈱徔隙俗髌藩?dú)特的意義和出版價(jià)值，也給予了作者和出版社更多信心。在此基礎(chǔ)上，作者本著對自己創(chuàng)作的高要求，再次對作品進(jìn)行了更加細(xì)致的修改，使作品趨于完美。

4.修改、潤色文字，消滅訛誤，完善稿件

李東華曾為《人民文學(xué)》雜志副主編，文字功底特別深厚。書稿整體文本質(zhì)量非常高，除少數(shù)電腦打字所產(chǎn)生的筆誤之外，僅有幾處邏輯錯(cuò)誤。初審將這些錯(cuò)誤一一找出，并與作者核實(shí)，進(jìn)行改正。如第一章，開頭已寫了“我”只能穿校服，但我在第一次見到哈娜，內(nèi)心生起自卑的情緒時(shí)，“我的手下意識(shí)地要去遮住我的褲子，這是媽媽給我做的褲子……”一個(gè)是“校服”，一個(gè)是“媽媽給我做的褲子”，前后描述不符，作者于是將此處改為“我的褲子膝蓋處鼓起兩個(gè)大大的包，走起路來總像是屈膝前行。我頭一次覺得這兩個(gè)包是不可容忍的，就像試卷上出現(xiàn)零蛋一樣教人難堪”;第七章，哈娜從醫(yī)院偷跑出來，在別墅里和同學(xué)們一起聚會(huì)，等聚會(huì)后，她要返回醫(yī)院，按推算，當(dāng)時(shí)時(shí)間應(yīng)為下午4點(diǎn)鐘，但文稿寫成已到了“黑夜”，經(jīng)與作者確認(rèn)，此處模糊聚會(huì)時(shí)間，再加一句“哎，超時(shí)了……該走了……”

三、從準(zhǔn)確性、創(chuàng)新性方面完善稿件基本要件

1.厘定書名，使書名更加精練別致，瑯瑯上口

原定書名“無盡夏”過于文氣，建議更名為《焰火》?！盁o盡夏”是繡球花的學(xué)名，花語是希望、忠貞、美滿、團(tuán)聚，寓意非常契合本書的主題，但是它太學(xué)究了，讀者一眼看到并不能理解書名的含義，那么它的深意理解的人就更少了。所以，“無盡夏”這個(gè)書名被棄用了。其間，還嘗試過用“亞麻色頭發(fā)的女孩”作為書名。“亞麻色頭發(fā)的少女”是德彪西根據(jù)法國詩人萊克特·德·里塞爾的同名抒情詩創(chuàng)作的鋼琴曲;亞麻色的頭發(fā)在這本小說中貫穿始終，且具有隱喻的色彩。哈娜與眾不同的美與不幸，都可以在亞麻色的頭發(fā)中找到答案。她像美得不可方物的精靈，她去世后留在房間里的頭發(fā)讓“我”尖叫、頓悟、成長等。然而，這個(gè)名字最終也被否定，因?yàn)槠涮L了，且字面意義比較直白，不太符合一般的純文學(xué)的書名標(biāo)準(zhǔn)。類似的書名還有很多，都被一一否定。最終定稿的書名為“焰火”?！把婊稹币彩堑卤胛鞯匿撉偾?，這鋼琴曲的開頭節(jié)奏是“輕輕地、均勻地，好像從遠(yuǎn)方傳來”，正如哈娜的出場;整個(gè)鋼琴曲完整詮釋了焰火從迸發(fā)到瞬間結(jié)束的全過程，也正如小說里哈娜璀璨而短暫的一生。哈娜如焰火般瞬間閃耀的短暫生命，貫穿了艾米的一生。“青春像焰火，很短很亮，卻能淬煉出一生的光?！边@也是小說所詮釋出的成長的力量。

2.提前做好出版規(guī)劃，確定叢書名

原定叢書名“李東華少女成長小說”略顯單薄，建議更名為“李東華‘致成長’系列”。該書在最初策劃及簽訂出版合同時(shí)，是基于“青春成長”“少年成長”的基礎(chǔ)上，打造一套內(nèi)容各自獨(dú)立，但主題相關(guān)的成長小說，觀照不同的青少年在成長道路上可能面對的人生難題和心靈困境。小說里的成長故事中既有女孩，也有男孩。同時(shí)，成長具有普適性，男孩女孩在成長道路上所面臨的大部分問題都是一致的。如果將叢書名定為“少女成長小說”，會(huì)給讀者造成該系列只適合女孩看的錯(cuò)覺。經(jīng)過作者與編輯的共同思考，最終確定的叢書名為“李東華‘致成長’系列”。成長是一個(gè)值得關(guān)注與思考的永恒的話題。青少年作為祖國的未來、民族的希望，他們的健康成長、品德養(yǎng)成，至關(guān)重要。書寫青春、關(guān)愛成長，是李東華一直以來的創(chuàng)作宗旨，也是該系列的精神旨?xì)w。繼《焰火》后，該系列的后續(xù)幾本也會(huì)在此基礎(chǔ)上有計(jì)劃地推出。

3.請作者撰寫“創(chuàng)作心語”，使書稿更加完整

稿件沒有前言、后記，為幫助讀者理解圖書深層次的內(nèi)容和作者的創(chuàng)作意圖，建議增加“創(chuàng)作心語”。原創(chuàng)圖書一般都有序言、前言或后記等要件，借以說明圖書的創(chuàng)作源起、成書意圖、寫作經(jīng)過、基本內(nèi)容等?！堆婊稹返某蓵^程漫長而曲折，作者修改至最終定稿歷經(jīng)兩年，這其中有很多的出版故事，作者內(nèi)心也有頗多感慨可以寫。但正因?yàn)槎啵炊鵁o法一一詳述，而且作者為了讓書稿給讀者更廣闊的想象空間，最終決定不再單獨(dú)撰寫前言、序言或后記等，讓書稿發(fā)出自己的聲音。但在書稿審讀的過程中，編輯化身讀者，在閱讀的過程中始終覺得有必要讓作者以另外一種形式短暫出場，與書稿一起，走近讀者。最終，作者寫了如下300字左右的“創(chuàng)作心語”，充當(dāng)全書的“引子”，讀者能夠從中可以窺見作者創(chuàng)作的深切情意和良苦用心。

在《焰火》里，我寫哈娜的善與美寫得毫不猶豫，是因?yàn)檫@樣的一個(gè)女孩子曾在我的生命里真實(shí)地存在過，更因?yàn)殡S著時(shí)光流轉(zhuǎn)，幾十年過去了，這美與善依舊與我的內(nèi)心相伴而行，讓我確信，青春年少時(shí)一個(gè)女孩子瞬間綻放的光，如焰火般短暫，卻真的擁有照亮別人一生的力量。這樣的真善美，不是長在虛構(gòu)的桃花源里，不食人間煙火的，而是一個(gè)肉身凡胎在現(xiàn)實(shí)生活中摸爬滾打之后依舊沒有被磨損的光芒，類似杜拉斯說過的“疲憊生活里的英雄夢想”。

遼闊的時(shí)代的變遷，凡俗的日常生活，青春期身心的瞬息萬變，成長所承載的重量是真切而繁復(fù)的，那晶瑩剔透的純凈的美，是由苦樂交織的歲月淬煉出來的，不是虛幻的，便格外令人驚喜和珍惜。想讓那只有小部分人親歷過的美好，借由文字照亮更多人的內(nèi)心，這也許就是我所理解的一個(gè)寫作者該有的擔(dān)當(dāng)。

四、預(yù)估圖書成本，確定版式設(shè)計(jì)和插畫需求

這是一本溫暖與硬度兼具的少年成長小說，小說中的主人公在疼痛中蛻變，在碰撞中前行，這正是青春期孩子的成長故事。由此，這本書的讀者定位應(yīng)是10—16歲，處于小學(xué)高年級至初中階段的學(xué)生。故而在圖書制作的過程中，要兼顧美感和成本控制。審稿中，具體確定以下幾方面內(nèi)容。

1.確定圖書開本為32開，平裝、雙封面，內(nèi)文彩插

本書不同于一般快節(jié)奏閱讀的青春小說，不論從人物塑造還是情節(jié)的構(gòu)筑來看，它都是精致考究的，需要與其匹配典雅的裝幀設(shè)計(jì)。但本書說到底還是兒童文學(xué)，這決定了它的定價(jià)也不能過高。因此，綜合考慮，本書決定使用兒童文學(xué)最常用的32開小開本，平裝膠釘，雙封設(shè)計(jì)，版式疏朗，內(nèi)文用彩插，每個(gè)印張放一頁彩色插頁。這樣既能保證整體美觀、雅致，又能使圖書定價(jià)控制在30元以內(nèi)。

2.根據(jù)圖書內(nèi)容，挑選合適的插畫師，并與插畫師溝通插畫的場景、構(gòu)圖等內(nèi)容

本書情節(jié)簡單，勝在人物刻畫及心理描摹。若簡單按照一般故事性小說的要求去約請插畫師作插畫，則很難畫出故事背后的情境及人物的情感變化。經(jīng)過考量，鎖定了以場景描摹見長的插畫師，并逐篇進(jìn)行構(gòu)圖。特別是封面插圖，在與插畫師溝通了哈娜本人短暫一生所綻放出的璀璨的人格魅力之后，插畫師最終畫出來的圖，展現(xiàn)的是哈娜最動(dòng)人的為全班同學(xué)撿楓葉的那一幕。哈娜的美表現(xiàn)得淋漓盡致，同學(xué)們對哈娜無盡的思念也永遠(yuǎn)定格在那一天。

3.封面設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔、大氣、精美，能夠表現(xiàn)圖書內(nèi)容，符合青少年的審美水平

絕大部分圖書從一開始的選題策劃到出版實(shí)施，都是以市場為導(dǎo)向，奔著暢銷而去的。本書也如此。最開始的封面方案，我們堆砌了繁復(fù)的廣告語和能夠想到的最好的溢美之詞。但在審稿的過程中，當(dāng)文中的那個(gè)如焰火般美麗的女孩哈娜穿越時(shí)空、從文字中款款走出來時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，所有的修飾語在此都是多余的。最好的文學(xué)作品是能夠有多種解讀方式的，也經(jīng)得住時(shí)間的檢驗(yàn)?！跋幢M鉛華始見金，褪去浮華歸本真。”我們最終確定的封面方案是在封面圖之外，只留下最基本的封面要素——書名、作者名、出版者名稱，以及一句涵蓋哈娜一生的文字“青春像焰火，很短，很亮，卻能淬煉出一生的光”。

五、檢查書稿及附件，檢查排版文件，辦理發(fā)稿手續(xù)

具體工作有：

一是確定書稿裝幀順序?yàn)椤扒碍h(huán)——扉頁（背版權(quán)）——目錄——正文——后環(huán)”，另外，內(nèi)文彩色插頁按印張插，分別放在第32、64、96、128、160、192頁后，不占頁碼。

二是與排版人員確定版心大小、正文和各級標(biāo)題的字體字號(hào)，以及各版塊的版面位置。檢查排版差錯(cuò)，使同級內(nèi)容版式統(tǒng)一。

三是檢查封面尺寸和封面文字，使其符合印刷裝訂需求。

四是辦理發(fā)稿手續(xù)，與發(fā)行溝通，確定圖書發(fā)行等級，提供新書初步資料，以供發(fā)行有必要時(shí)先進(jìn)行圖書征訂，獲取圖書市場反饋資料。

經(jīng)初審，該書是一本獨(dú)特的少年成長勵(lì)志小說，是一部“刻骨銘心、絲絲入扣的成長‘交響樂’”。如天使般美麗、善良的女孩哈娜，在短暫的生命中，用純樸、堅(jiān)強(qiáng)、善美的潤物細(xì)無聲卻又非常巨大的能量，影響了身邊一批青少年的成長。稿件內(nèi)容真實(shí)動(dòng)人，語言準(zhǔn)確靈動(dòng)，如音樂般充滿節(jié)奏感，可謂“尋美、向善、求真的心靈樂章”。正如外審專家們所說，“語言的詩意與張力讓文字有了節(jié)奏，有了色彩，有了生命力，靈動(dòng)而美麗”，“她不只是在寫一個(gè)青春故事，甚至是拿出了‘化陳腐為神奇’的藝術(shù)功力，讓一個(gè)普通的、常見的通俗故事開出了奇異絢爛的藝術(shù)之花”，“靜靜地訴說，靜靜地傾聽，有一種回環(huán)往復(fù)的音樂伴隨著。故事是流動(dòng)著，情感也是流動(dòng)著，時(shí)而像湍急流瀉，時(shí)而像潺潺流水”。

初審認(rèn)為，這是一部直面新時(shí)代、解讀新成長、導(dǎo)引新少年、塑造時(shí)代新人品格形象的優(yōu)秀的出版物，具有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)和極大的出版價(jià)值。修改后的定稿基本符合出版要求，提請復(fù)審。

二審意見

從“無盡夏”到“亞麻色頭發(fā)的女孩”再到“焰火”，書名的變更過程，是作者和責(zé)編更深入地理解作品、一步步挖掘作品內(nèi)涵的過程。

作品最初描寫的是一個(gè)如天使般美麗、善良的女孩哈娜與“我”——一個(gè)長相平凡、內(nèi)心自卑的女孩相知相交的故事。在那個(gè)美麗的夏天，那個(gè)美好的女孩被天使帶走，留下了愛她的同學(xué)們，這個(gè)夏天仿佛永遠(yuǎn)沒有從“我”的生命中離去，它影響了“我”的一生，這就是“無盡夏”書名的由來。

《亞麻色頭發(fā)的女孩》原是德彪西根據(jù)法國詩人萊克特·德·里塞爾的同名抒情詩創(chuàng)作的鋼琴曲，該曲清新、優(yōu)美，在溫柔寧靜中透出少女充滿憧憬和幻想的微笑。小說的主人公哈娜給人留下深刻的印象——她始終是微笑著的，她用微笑來化解命運(yùn)的不公，化解“我”對她的妒忌之情，用微笑獲得同學(xué)的真摯的友情。“亞麻色頭發(fā)的女孩”這個(gè)書名著重表現(xiàn)的是哈娜的外在之美，忽略了她內(nèi)心堅(jiān)韌的力量，是有所欠缺的。

最后，本書作者李東華用故事中的另外一個(gè)主人公艾米最喜歡的德彪西的曲名“焰火”來為這部小說命名，充滿了深意?！叭松侨绱寺L，時(shí)光如沙粒，從我們的指尖迅速滑走。在沙粒與沙粒之間的罅隙里，多少日子如同陌生人一樣從我們身邊悄然溜走，他們面貌各異，卻又如出一轍，一經(jīng)走過立刻被歲月的塵埃湮沒。只有極少數(shù)會(huì)幸運(yùn)地留在時(shí)間的過濾器里，在一堆大同小異、平庸單調(diào)的日子里，它們鶴立雞群，不同凡響?！睙o疑，哈娜是這黑夜里最亮麗的焰火，她用短暫的一生，積蓄了青春的力量，火焰熄滅，璀璨永恒。哈娜照亮了自己，也點(diǎn)燃了別人的人生。

書名的打磨過程，也是作品不斷打磨提升的過程，從不甚完美的“無盡夏”到青春之歌“焰火”，作者和責(zé)編付出了巨大的心血。除了內(nèi)容的打磨，在形態(tài)上，責(zé)編也做了很多嘗試——邀請著名插畫師孔雀為本書作畫，封面設(shè)計(jì)刪繁就簡，版式設(shè)計(jì)力求美觀大方。在責(zé)編的努力下，本書內(nèi)容、形態(tài)俱佳，建議出版，請三審。

三審意見

同意初審、復(fù)審意見。

書稿是一部優(yōu)秀的原創(chuàng)長篇兒童文學(xué)作品。

（1）題材獨(dú)特。嚴(yán)肅的少年心靈成長題材的作品不多見，優(yōu)秀的更是鳳毛麟角。本書稿可以說填補(bǔ)了這一領(lǐng)域近年來的空白。

（2）作品的完成度較高。情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)合理，絲絲入扣，人物形象塑造成功，細(xì)節(jié)真實(shí)可信，主題的表現(xiàn)充分。

（3）作品具有辨識(shí)度和作者的個(gè)人風(fēng)格。作者的寫作手法成熟，語言極富表現(xiàn)力和美感，有鮮明的個(gè)人風(fēng)格。

初審、復(fù)審對文稿的加工處理準(zhǔn)確得當(dāng)、認(rèn)真細(xì)致。全書思想積極健康，導(dǎo)向正確，是一部優(yōu)秀的原創(chuàng)作品，后續(xù)應(yīng)該加大推廣力度，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)效益”。達(dá)到出版要求，可以發(fā)稿。

一審姓名：李艷

職務(wù)/職稱：編輯室副主任/副編審

日期：2018年10月18日

二審姓名：葉露

職務(wù)/編輯室主任/副編審

日期：2018年11月1日

三審姓名：陽繼波

職務(wù)/職稱：副社長/編審

日期：2019年12月10日