王明偉

文題展示

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（天一大聯(lián)考2020～2021 學年高中畢業(yè)班階段性測試）

張家界，三千奇峰拔地而起，八百溪流蜿蜒縱橫，林海茫茫，山花爛漫；蘇州園林，不出城郭而獲山林之怡，身居鬧市而有林泉之趣，無聲的詩，立體的畫；長城，保家衛(wèi)國的智慧結(jié)晶，民族精神的文化符號，綿延萬里，雄偉壯觀；金字塔，建筑史上的經(jīng)典之作，世界八大奇跡之首，規(guī)模巨大，技藝精巧……

美麗星球，大美世界。假如你是參加學校組織的綜合實踐活動“大美世界行”的一名導游，請你從大美世界中自選一處景觀，給游客寫一篇有關(guān)此景觀的解說詞。

要求：自選角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800 字。

名師指津

本題為任務驅(qū)動型作文。題目由材料和題干兩部分組成。其中材料部分羅列出的四處風景名勝僅充當引子，目的在于引出后邊具體的任務；題干部分則是本次寫作的核心，明確考生的寫作任務：以導游的身份為游客寫一篇有關(guān)此處景觀的解說詞。題目的設置充分體現(xiàn)了任務驅(qū)動型作文的限制性和開放性。寫作對象必須為游客，寫作身份是導游，寫作文體是解說詞，考生寫作時在這幾個方面是受限制的；但是考生既可以選擇材料部分給出的四處景觀進行解說，也可以自由選擇“大美世界”中任意一處景觀進行解說。既可以是自然景觀，也可以是人文景觀，這就給予考生自由發(fā)揮的余地，體現(xiàn)了命題的開放性。同時該題目也是對考生閱歷的考察，如果考生沒有游覽經(jīng)歷，閱讀面又相對狹窄的話，可能很難下筆，這也從一定程度上倒逼學生增長見聞。

考生在寫作過程中需要注意以下幾個問題：

1.文體特征要鮮明，符合解說詞的基本要求，注意解說詞語言的準確性和交流性，注意適當運用一些禮節(jié)性的詞語。

2.解說過程要有條理，有一定的順序。

3.寫作時除常規(guī)性描寫景觀外，可適當凸顯景觀的人文歷史意義，以增加文章的深度。

【失誤警示】

1.審題不清，混淆概念。將“城市”等同于“景觀”，把某一城市作為解說對象，造成偏題。

2.積累不夠，言之無物。

游嘉興南湖，傳承紅色精神——嘉興南湖解說詞

王飄雨

親愛的游客朋友們：

大家好！我是大家此次南湖之旅的解說員，將為您解說南湖勝景，下面讓我們一起開啟今天旅程吧！

簡單的問候和自我介紹，重在明確游覽對象，符合解說詞格式。

南湖，舊稱陸渭池，又稱馬場湖、濾湖，地處嘉興市城東南部，由運河各渠匯流而成，已于2011年批準成為國家5A 景區(qū)。接下來，讓我們近距離感受它的獨特魅力吧！

概述景點的基本情況。

游客們，快瞧！映入我們眼簾的這條船，可不是一條普通的單夾弄絲網(wǎng)船，那可是咱們黨的一大會址。1921年7月，由于法租界巡捕的襲擾，一大被迫轉(zhuǎn)移到這條游船上。在這條游船上，13 名共產(chǎn)黨人高擎鐮刀鐵錘，中流擊水，浪遏飛舟；在這條游船上，完成大會議程，中國共產(chǎn)黨夢想由此起航，中華民族的命運從此徹底改變！

在那個外有強敵虎視眈眈，內(nèi)有反動軍閥肆虐的時代，共產(chǎn)黨人向我們詮釋了什么叫紅船精神。那是開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神；那是堅定理想、百折不撓的奮斗精神；那是立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。正如習近平主席所言，“小小紅船承載千鈞，播下中國革命的火種，開啟了中國共產(chǎn)黨的跨世紀航程”。今日我們一同于此瞻仰紅船，明日我們要將紅船故事代代相傳，把紅色精神世世相承。

介紹南湖游船，簡述“一大”歷史，詮釋“紅船精神”。

游客們，請看！前方就是煙雨樓了。此樓得名于杜牧的“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”一詩，而樓前檐懸著的則是董必武所書“煙雨樓”的匾額。

相傳，乾隆六下江南，八次登臨煙雨樓，先后賦詩二十余首，盛贊煙雨樓。接下來，我們便一同登樓賞景，如今眼前是接天蓮葉無窮碧，真是花紅人美心情佳。登煙雨樓，賞南湖景。如此美景，別有情趣?？梢窃诔醮簳r節(jié)，細雨霏霏，煙雨蒙蒙，那又是另一種境界了。

介紹煙雨樓，展現(xiàn)其自然之美和歷史之厚重。

朋友們，快來！這里便是我們此行的最后一程——南湖革命紀念館。1959年此館正式建成，青磚砌成，莊重大氣。門楣嵌著鄧小平所題“南湖革命紀念館”的大字。整館分為“開天辟地”和“光輝歷程”兩大主題，這里的一張張照片、一冊冊書籍、一座座浮雕，無言而有聲。它，向我們昭示著革命志士的熾熱初心，向我們展現(xiàn)了那個年代信仰的力量。試問，是什么支撐我黨勠力同心，越過驚濤駭浪呢？我想答案就在此館中。

介紹南湖革命紀念館，展示信仰的力量。

秀水泱泱，紅船依舊；時代變遷，精神永傳。此次旅行到這里就要結(jié)束了，希望這天邊不朽的紅星，也能引導我們像紅船一般劈波斬浪，駛向遠方。感謝大家的支持，再見！

結(jié)束語，重申游覽的意義。

總體評點：本文選取嘉興南湖作為解說對象，描摹景觀的同時，闡釋其中蘊含的紅色精神，充分體現(xiàn)紅色旅游的特點。結(jié)構(gòu)上通過移步換景，分別介紹了南湖游船、煙雨樓和南湖革命紀念館三處景觀，條理清晰。語言上“游客們，快瞧！”“游客們，請看！”“朋友們，快來！”等提示語，提起下文的同時又顧及與游客的交流。全文結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容充實，立意高遠。

蘇州園林甲天下，如詩如畫待君來——大美世界行導游詞

王丙乾

親愛的游客朋友：

大家好！很榮幸能作為“大美世界行——蘇州行”的一名導游，帶大家領略園林之城的美，帶大家品味人間天堂的風光！

開篇交代身份、目的，符合解說詞的特點。

蘇州，一座人聲鼎沸的城市，一座自由淡雅的園林。蘇州，讓您不出城郭而獲山林之怡；蘇州，使您身居鬧市而有林泉之趣。這就是蘇州，一首無聲的詩，一幅立體的畫。

蘇州園林，不似皇家園林那般宏大嚴整、堂皇富麗。它是移步換景，咫尺之間再造乾坤；也是精巧別致，映襯配合中令人回味。

從蘇州之美自然過渡到蘇州園林之美，總寫蘇州園林的特點。

詩畫無雙，景韻非凡。

蘇州，在這兒有滄浪亭，有拙政園，有環(huán)秀山莊，有耦園……它們，都不宏大，只是秀麗精致，巧妙運用了種種造園藝術(shù)技巧，將亭臺樓閣、泉石花木巧妙組合。一切人走過的痕跡，成了鑲在天地間的珠玉，天地因珠玉如畫，珠玉因天地成詩。一詩一畫一園景，自然風光蘊無窮。

在這兒，有無數(shù)樓閣，形式各異，精致非凡；在這兒，有清泉長流，波光倒影，景象萬千；在這兒，還有石徑縈回，古樹蔥蘢，藤蘿翠蔓；在這兒，總有數(shù)不勝數(shù)的風光，等著您來發(fā)現(xiàn)……

運用排比修辭，羅列多處園景，展現(xiàn)蘇州園林景韻之美。

詩畫無雙，意趣盎然。

沒有一個人不屬于一片天地，沒有一片天地不屬于一個人。蘇州園林，它的一磚一瓦、一桌一椅、一木一石，無不是對天地最深情的流露。

在這兒，遠香堂，有清幽荷香，可比高尚人品；在這兒，香洲，有清雅香草，可喻高雅情懷。在這兒，總有數(shù)不勝數(shù)的亭臺樓閣，也總有意趣盎然的泉石花木，取之不盡，用之不竭，待君欣賞品味。

小橋流水、粉墻黛瓦，是蘇州園林的自然流露。曲徑通幽，峰回路轉(zhuǎn)，是蘇州園林的造園哲學。步移景易，變幻無窮是蘇州園林的立身之本。這就是蘇州園林，這里有身患“城市病”人們的治愈良藥。

以遠香堂、香洲為例，寫蘇州園林的意趣之美。

“雨驚詩夢芭蕉聲”是對蘇州園林生動的寫照，“風載雨聲出藕花”是對園林意境最好的描摹。

引用詩句，總結(jié)上文。

發(fā)出呼吁，收束全文。

一徑徑小路，一扇扇綺窗，在那兒靜臥著，等我們前去，叩醒我們的前世今生的一段旅程。朋友們，來蘇州吧！看一場絕世無雙的美景，來一場刻骨銘心的旅行。

總體評點：全文緊扣蘇州園林“如詩如畫”的特點來組織全篇，具體描繪了其“景韻”和“意趣”，脈絡清晰，層次分明。不論是大如滄浪亭、環(huán)秀山……還是小到樓閣、清泉、石徑，作者總能挖掘其非凡的景韻；不論是清荷香草，還是亭臺軒榭，作者總能品味其高雅的意趣。全文層次清晰，語言優(yōu)美，格調(diào)高雅，確為佳作。