蔣海蘭 鄭步堅(jiān)

“可回收垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類，樹枝樹葉、剩菜剩飯、茶渣這些是廚余垃圾，殺蟲劑、消毒劑、廢棄藥品等是有害垃圾……”在南寧市良慶區(qū)良慶鎮(zhèn)中心學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱良慶中心校）采訪時(shí)，該校學(xué)生張智耕向記者介紹垃圾分類知識(shí)。

2020年秋季學(xué)期，良慶中心校將培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類習(xí)慣作為提升校園形象的重要舉措。如今，該校師生普遍養(yǎng)成了垃圾分類投放的好習(xí)慣，校園處處都十分干凈整潔。

實(shí)施垃圾分類教育

隨身攜帶塑料袋，看到垃圾便撿起放入袋中，這是良慶中心校學(xué)生孫語(yǔ)墨一年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。在她的影響下，她的家人也養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣。

孫語(yǔ)墨這一好習(xí)慣的養(yǎng)成，得益于良慶中心校大力開展垃圾分類教育。“學(xué)生從小接受垃圾分類教育，養(yǎng)成垃圾分類好習(xí)慣，以后就算沒(méi)有人監(jiān)督，他們也能自覺(jué)做好。”該校校長(zhǎng)張啟烈說(shuō)。為了做好垃圾分類教育，該校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作。

推行垃圾分類教育，必須做好宣傳工作。良慶中心校開展了形式多樣的宣傳活動(dòng)，如通過(guò)召開主題班（隊(duì)）會(huì)、國(guó)旗下的講話、在宣傳櫥窗張貼海報(bào)等方式宣傳垃圾分類知識(shí)，組織學(xué)生走出學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合開展宣傳活動(dòng)，影響和帶動(dòng)更多家庭參與垃圾分類。

良慶中心校重新規(guī)劃了校園垃圾桶的放置點(diǎn)，在人流量大、校道顯眼處增設(shè)了垃圾桶。如今，該校每間教室、辦公室都安放有兩個(gè)10升的垃圾桶，一個(gè)用于投放可回收垃圾，一個(gè)用于投放其他垃圾。在各樓層的樓道里，也有兩個(gè)50升的垃圾桶。該校還設(shè)有一個(gè)垃圾分類亭，擺放了用于投放可回收垃圾、易腐垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的垃圾桶各一個(gè)。

在垃圾處理上，良慶中心校要求各班將可回收垃圾送到“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”進(jìn)行稱重，然后學(xué)校統(tǒng)一將之放到垃圾分類亭，再由廢品回收公司回收。各班的其他垃圾則由班級(jí)值日生在放學(xué)時(shí)投放到樓層的垃圾桶或垃圾分類亭，環(huán)衛(wèi)工人負(fù)責(zé)清理運(yùn)輸;有毒有害垃圾由專人負(fù)責(zé)集中投放到相應(yīng)垃圾桶，再由學(xué)?？倓?wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。疫情期間，該校還特地在醒目位置設(shè)置了廢棄口罩專用收集桶，對(duì)廢棄口罩進(jìn)行集中處理。

成立“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”

“各班注意，請(qǐng)將可回收垃圾送往‘好習(xí)慣環(huán)保小銀行進(jìn)行存儲(chǔ)。”每周星期一上午第3節(jié)課下課后，良慶中心校便會(huì)播放這樣一段廣播。該校1501班環(huán)保小衛(wèi)士玉雨荷聽到廣播后迅速行動(dòng)：先是與值日生一起整理班級(jí)的可回收垃圾，然后送到“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”?！?.9公斤?！痹撔：笄诒嵐ぷ魅藛T稱了垃圾后說(shuō)。玉雨荷在工作本上記下這個(gè)數(shù)字后高興地表示：“加上今天這批，就有12.1公斤了?！?/p>

成立“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”，是良慶中心校培養(yǎng)學(xué)生垃圾分類好習(xí)慣的一個(gè)有效舉措。該校有1 200多名師生，每人每天都會(huì)產(chǎn)生一些垃圾，如廢紙、飲料瓶、食品包裝紙、廚余物品等，如何回收利用這些垃圾就成了一個(gè)大問(wèn)題，于是該校就成立了“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”。

“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”設(shè)置在良慶中心校展示廳1樓左邊的樓梯間，每周星期一、星期三、星期五上午，該校各班將本班的可回收垃圾送到此處，由后勤保潔人員負(fù)責(zé)稱重、統(tǒng)計(jì)。玉雨荷告訴記者，他們還會(huì)把廢棄的塑料瓶、易拉罐等做成手工品，真正實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。

良慶中心校還要求教師向?qū)W生普及垃圾分類回收的過(guò)程，講解變廢為寶的方法，如用過(guò)的紙張可以被回收做成新的紙張，廢棄的飲料瓶能夠用來(lái)制作其他塑料制品……通過(guò)這樣的方式，該校學(xué)生對(duì)垃圾有了新的認(rèn)識(shí)，也了解了垃圾分類的必要性?！吧钪泻芏嗬际强苫厥召Y源，比如牛奶盒、廢紙、塑料瓶等，如果直接把它們?nèi)拥羰呛芸上У模晕覀児膭?lì)學(xué)生用廢舊物品制作手工品，讓學(xué)生明白‘垃圾只是放錯(cuò)位置的資源這一道理?！痹撔＝處燑S桂妮說(shuō)。

“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”的設(shè)置，加深了良慶中心校學(xué)生對(duì)垃圾分類的理解，使學(xué)生明白節(jié)約資源的重要性，提高了師生的環(huán)保意識(shí)。該校“好習(xí)慣環(huán)保小銀行”開設(shè)至今，共收到了廢紙63.3公斤、飲料瓶21公斤，共賣得92.7元。每到學(xué)期末，該校便會(huì)公示各班變賣可回收垃圾的收入，并將這些錢發(fā)給相應(yīng)班級(jí)作為班會(huì)費(fèi)。

“開設(shè)‘好習(xí)慣環(huán)保小銀行讓我校在實(shí)現(xiàn)‘零垃圾校園的道路上邁進(jìn)了一大步，為繼續(xù)做垃圾分類教育工作打下了基礎(chǔ)?！睆垎⒘艺f(shuō)。

以活動(dòng)激發(fā)師生熱情

最近，良慶中心校1704班舉辦了一次別開生面的班會(huì)活動(dòng)?！肮献託儆诟衫€是廚余垃圾？”班主任李英提問(wèn)?！皬N余垃圾！”學(xué)生紛紛搶答。“恭喜你答對(duì)了！這道題很具迷惑性，大家要記住，瓜子殼雖然是干的，但它屬于廚余垃圾?！崩钣?duì)學(xué)生說(shuō)。緊接著是現(xiàn)場(chǎng)垃圾分類模擬演練活動(dòng)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地把各種垃圾道具分類投放到垃圾桶，比一比誰(shuí)投放得更快更準(zhǔn)更多。整個(gè)活動(dòng)熱鬧非常，學(xué)生踴躍參與，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。

“將垃圾分類知識(shí)融入趣味游戲，這樣的班會(huì)課學(xué)生們都非常喜歡，活動(dòng)參與度非常高?！崩钣⒄f(shuō)。她還在班級(jí)中制訂了激勵(lì)辦法，給在垃圾分類中表現(xiàn)好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”，“笑臉”累積越多，獲得的獎(jiǎng)品就越多。

鼓勵(lì)班級(jí)開展形式多樣的垃圾分類主題班會(huì)課，是良慶中心校開展垃圾分類教育的另一項(xiàng)有效舉措。在此基礎(chǔ)上，該校不定期舉辦全校性垃圾分類趣味知識(shí)搶答賽，與社區(qū)、家庭聯(lián)合開展垃圾分類趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，豐富有趣的活動(dòng)讓垃圾分類不再是一件枯燥乏味的事，有效激發(fā)了該校師生參與垃圾分類的熱情。

良慶中心校制訂了具體可行的獎(jiǎng)懲辦法，明確垃圾分類工作的成效與班主任期末考核績(jī)效掛鉤，對(duì)成效凸出的班級(jí)和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

良慶中心校編制了垃圾分類工作考評(píng)表，每個(gè)月由校長(zhǎng)、總務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員組成考評(píng)小組，隨機(jī)對(duì)考評(píng)對(duì)象的垃圾分類情況進(jìn)行抽查打分，并在全校公布。考評(píng)對(duì)象為各班級(jí)教室、辦公室、功能室、體育館、食堂和門衛(wèi)室，考評(píng)采取現(xiàn)場(chǎng)查看、隨機(jī)詢問(wèn)、數(shù)據(jù)采集等方式，查看內(nèi)容有隊(duì)伍建設(shè)、宣傳教育、分類效果等方面。檢查后，考評(píng)小組會(huì)給出相應(yīng)分值，其中90分及以上為優(yōu)秀，80—90分（含80分）以上為良好，70—80分（含70分）以上為達(dá)標(biāo)，70分以下為不達(dá)標(biāo)。該校還不定時(shí)組織考評(píng)小組或全校師生反思垃圾分類工作的不足之處，總結(jié)有效的工作方法，為下一步深入推進(jìn)該項(xiàng)工作積累經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)教師的正確引導(dǎo)、趣味游戲的吸引、獎(jiǎng)懲機(jī)制的促進(jìn)，如今良慶中心校學(xué)生已形成了綠色環(huán)保理念?！袄诸惞υ诋?dāng)代、利在千秋，幫助學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，應(yīng)該成為學(xué)校的重點(diǎn)工作。今后，我校將根據(jù)實(shí)際情況，繼續(xù)做好垃圾分類的過(guò)程管理，讓綠色環(huán)保理念入腦入心?！睆垎⒘艺f(shuō)。

（責(zé)編 蒙秀溪）