李冬華

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫”“要在增長知識(shí)見識(shí)上下功夫”“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”。我?！皦粝?”德育實(shí)踐課程在“夢想課程”之下的“理想大課堂”中設(shè)計(jì)了“播種夢想”“紅色研學(xué)”“小故事大道理”“經(jīng)典詠流傳”“收獲夢想”等多樣化的理想信念教育內(nèi)容，其中的“紅色研學(xué)”由傳統(tǒng)的愛國主義教育基地參觀、主題實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展而來，如今已成為一種特色化的德育實(shí)踐課程。

2016年11月，教育部、國家發(fā)展改革委等15部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行的意見》，倡導(dǎo)“各中小學(xué)要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機(jī)融合”。

我?！凹t色研學(xué)”德育實(shí)踐課程將理想信念教育融入研學(xué)旅行的過程當(dāng)中，以紅色教育為核心內(nèi)容，以區(qū)內(nèi)外紅色文化的紀(jì)念地、標(biāo)志物、紅色讀物等為載體，將傳承紅色基因作為研學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，采取活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想，從中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)黨的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同，樹立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心，達(dá)成繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因的目的，進(jìn)而將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。該課程實(shí)施注重課程資源的開發(fā)與課程內(nèi)容建設(shè)，關(guān)注研學(xué)的過程和方法，拓展研學(xué)的內(nèi)容和形式，讓傳承紅色基因在研學(xué)過程中真實(shí)地發(fā)生，將實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想信念深植于學(xué)生的心田。

一、基于鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情，盤活課程資源

習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：共和國是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色;要發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，深入進(jìn)行黨史軍史和光榮傳統(tǒng)教育，把紅色基因一代代傳下去。

廣西境內(nèi)蘊(yùn)藏著豐富的“紅色研學(xué)”課程資源。紅軍在廣西境內(nèi)（興安、全州、灌陽等地）經(jīng)歷了最悲壯、最關(guān)鍵的一戰(zhàn)——湘江戰(zhàn)役，湘江戰(zhàn)役紀(jì)念館如今已成為“全國中小學(xué)愛國主義教育基地”和“全國百家愛國主義教育示范基地”。紅軍長征還在廣西留下了豐富的紅色文化資源，有遍布各縣的紅軍標(biāo)語，還有許多戰(zhàn)爭遺址、紀(jì)念場館和烈士碑園。以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主，近年來，我校先后在廣西革命紀(jì)念館、南寧市鄧穎超紀(jì)念館、百色粵東會(huì)館、廣西革命紀(jì)念館、韋拔群紀(jì)念館、韋拔群故居等組織實(shí)施“紅色研學(xué)”德育實(shí)踐活動(dòng)，并與廣西壯族自治區(qū)科技館、廣西壯族自治區(qū)博物館、廣西民族博物館、廣西規(guī)劃館、廣西壯族自治區(qū)少年兒童圖書館、廣西自然博物館、廣西美術(shù)館、廣西革命紀(jì)念館、南寧孔廟博物館等九大愛國主義教育實(shí)踐基地建立了合作伙伴關(guān)系，形成了一批頗具校本特色的“紅色研學(xué)”德育實(shí)踐課程（如表1）。

場館 社區(qū) 農(nóng)村 其他 黨的生日：永遠(yuǎn)跟黨走 南寧博物館、南寧市鄧穎超紀(jì)念館、百色粵東會(huì)館、百色起義紀(jì)念館 百色起義紀(jì)念碑 新中國成立七十周年、“濱湖藍(lán)”學(xué)校聯(lián)盟成立五周年：再走長征路·共筑中國夢 “濱湖藍(lán)”盟校、紅軍長征經(jīng)過地 烈士紀(jì)念日：向英雄致敬 廣西革命紀(jì)念館、韋拔群紀(jì)念館、韋拔群故居 昆侖關(guān)戰(zhàn)役遺址、青秀山廣西學(xué)生軍抗日紀(jì)念碑 國慶節(jié)：我和我的祖國 區(qū)內(nèi)紅色山河 “六一”兒童節(jié)：光榮啊，少先隊(duì) 九大愛國主義教育實(shí)踐基地 ]

以上課程中，有以特定節(jié)慶、紀(jì)念日為時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)主題“紅色研學(xué)”德育實(shí)踐課程，也有以“再走長征路·共筑中國夢”為主題設(shè)計(jì)的“紅色研學(xué)”德育實(shí)踐課程。

以特定節(jié)慶、紀(jì)念日為時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)的關(guān)聯(lián)主題“紅色研學(xué)”德育實(shí)踐課程，通過引領(lǐng)學(xué)生以研學(xué)旅行的方式，走進(jìn)紅色基地、場館、社區(qū)、農(nóng)村，了解中國共產(chǎn)黨在廣西的革命歷史和新中國的發(fā)展史，追隨革命先輩和新時(shí)代先鋒人物的足跡，感受新中國日新月異的變化，做一些力所能及的事情服務(wù)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，弘揚(yáng)紅色文化。比如：在學(xué)雷鋒紀(jì)念日，將傳統(tǒng)的班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)進(jìn)行整合，組織低年級(jí)少先隊(duì)員聽雷鋒故事、做好人好事，組織中年級(jí)“紅領(lǐng)巾志愿者”走進(jìn)廣西壯族自治區(qū)博物館等愛國主義場館擔(dān)任小小講解員，組織高年級(jí)學(xué)生走進(jìn)嘉賓社區(qū)和劉圩鎮(zhèn)等我校精準(zhǔn)扶貧聯(lián)系點(diǎn)開展“社區(qū)是我家·打掃清潔”“愛心幫扶·捐資助學(xué)”“小手拉大手公益服務(wù)·慰問孤寡老人”等系列活動(dòng)，從中培育學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí);在“六一”兒童節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)廣西革命紀(jì)念館等愛國主義場館舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式，全體少先隊(duì)員在隊(duì)旗下重溫入隊(duì)誓詞，傳承紅色基因;在黨的生日，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)南寧博物館，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史，開展團(tuán)輔活動(dòng)，引導(dǎo)少先隊(duì)員立志“永遠(yuǎn)跟黨走”，將愛黨、愛國的精神轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的自覺行動(dòng);在烈士紀(jì)念日，組織學(xué)生到廣西革命紀(jì)念館瞻仰百色龍州起義紀(jì)念碑，向烈士敬獻(xiàn)花圈表達(dá)哀思，深情誦讀《英雄贊歌》，宣讀紅領(lǐng)巾志愿者誓詞，并莊嚴(yán)呼號(hào)，緬懷革命烈士，弘揚(yáng)愛國精神;在國慶節(jié)，協(xié)同家庭實(shí)地參觀或者以“紅色革命教育基地云參觀”的方式，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地或線上參觀遍布區(qū)內(nèi)各縣市的戰(zhàn)爭遺址、紀(jì)念場館等紅色基地、場館，以此為題材創(chuàng)編童謠、撰寫征文、繪制紅色畫卷、書寫紅色篇章，采取紅色基因線上宣講的方式在學(xué)校廣播站、微信公眾號(hào)平臺(tái)與師生分享，激發(fā)師生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的家國情懷。

我校堅(jiān)信：每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。2014年，在建校十周年之際，我校以“再走長征路·共筑中國夢”為主題，組織師生走進(jìn)革命圣地，開展了第一次大規(guī)模的“紅色研學(xué)”活動(dòng)，同時(shí)與紅軍長征沿路的百色市中華小學(xué)、河池市鳳山縣第一小學(xué)、江西省井岡山市井岡山小學(xué)、貴州省遵義市長征小學(xué)等14所區(qū)內(nèi)外革命老區(qū)學(xué)校組建了一個(gè)以長征精神為精神內(nèi)核、以傳承紅色基因?yàn)橹骶€的跨區(qū)域研學(xué)共同體——“濱湖藍(lán)”學(xué)校聯(lián)盟。2019年，在新中國成立七十周年、“濱湖藍(lán)”學(xué)校聯(lián)盟成立五周年之際，我校組織集團(tuán)內(nèi)部分師生走進(jìn)遵義，開展了第二次“再走長征路·共筑中國夢”的“紅色研學(xué)”活動(dòng)（活動(dòng)內(nèi)容見表2），并與當(dāng)?shù)孛诵ＹF州省遵義市長征小學(xué)進(jìn)行了校校聯(lián)動(dòng)：我校師生與長征小學(xué)的師生“手拉手”實(shí)踐研學(xué)，同上“紅色課堂”，在“八個(gè)一”活動(dòng)（聽一次革命歷史講解、參加一次悼念紅軍烈士的活動(dòng)儀式、觀看一場紅色主題演出、學(xué)唱一首長征歌曲、讀一篇長征詩文、了解一位長征中的英雄人物、撰寫一篇紅色研學(xué)主題報(bào)告、出一期《我和我的祖國》主題研學(xué)收獲展）中，全面了解紅軍長征可歌可泣的歷史細(xì)節(jié)，感受革命先烈為革命勝利不怕流血犧牲的崇高精神，升華愛國主義情感與民族自豪感。學(xué)生們紛紛表示要以實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，走好新時(shí)代的長征路，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、踐行學(xué)思結(jié)合，傳承紅色基因

中華民族的紅色基因形成于20世紀(jì)以來中華民族偉大復(fù)興的血與火的斗爭中，貫穿了中國革命、建設(shè)和改革開放的各個(gè)歷史時(shí)期，包括紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、特區(qū)精神等。

為了避免“紅色研學(xué)”在外出實(shí)踐中出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象，我校不僅注意做好德育實(shí)踐課程的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，而且特別關(guān)注課程實(shí)施的細(xì)節(jié)，研學(xué)中的每一天晚上都會(huì)安排一次思想?yún)R報(bào)晚課，引導(dǎo)學(xué)生回顧當(dāng)天研學(xué)內(nèi)容，填寫研學(xué)手冊，確保每一天的紅色教育都能在學(xué)生的生命中留下印跡，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的精神成長，讓紅色基因得以傳承。

紅軍長征是“紅色研學(xué)”極為重要的課程資源。在“再走長征路·共筑中國夢——走進(jìn)紅色遵義”研學(xué)旅行過程中，學(xué)生們走進(jìn)遵義會(huì)議會(huì)址、鳳凰山烈士陵園、婁山關(guān)紅軍戰(zhàn)斗遺址、息烽集中營舊址等紅色革命教育基地：認(rèn)真聆聽革命導(dǎo)師所講述的遵義會(huì)議、婁山關(guān)戰(zhàn)斗等紅軍長征的歷史;與老師一道向紅軍烈士敬獻(xiàn)花圈;在紀(jì)念碑前列隊(duì)肅立，高唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，隨著教師代表呼隊(duì)號(hào)、表決心;在長空橋下滿懷豪情地誦讀毛主席的詞作《憶秦娥·婁山關(guān)》;認(rèn)真記錄研學(xué)所得，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟記錄在《研學(xué)手冊》上，表達(dá)對(duì)革命先輩的無限敬仰與哀思，表示將珍惜今天的幸福生活，自覺傳承紅色基因，爭做有家國情懷、為革命理想勇于犧牲的新時(shí)代好少年。

新時(shí)代英雄楷模的先進(jìn)事跡同樣是“紅色研學(xué)”中珍貴的精神財(cái)富。在“時(shí)代楷?！蹦先蕱|的先進(jìn)事跡展覽館，師生們聆聽了長征小學(xué)“小小宣講員”講述的“人民科學(xué)家”南仁東堅(jiān)守22年、嘔心瀝血打造中國天眼，為這一大國重器奉獻(xiàn)終生的事跡。南仁東先生那堅(jiān)毅執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和不懈奮斗的精神，激勵(lì)著我校學(xué)生努力成長為具有家國情懷的紅色傳人，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

走進(jìn)平塘國際天文體驗(yàn)館，師生們“溶入”宇宙星空的懷抱，在星空冒險(xiǎn)區(qū)“穿越黑洞”，探秘月球……在這片紅色的土地上，科技發(fā)展的偉大成就，彰顯了中華民族的偉大崛起，激發(fā)了隊(duì)員們的民族自豪感，“我的夢”牽手“中國夢”，學(xué)生們紛紛表示：要做一個(gè)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

三、體現(xiàn)研學(xué)價(jià)值，落實(shí)知行合一

紅色文化是中國共產(chǎn)黨以馬克思主義為指導(dǎo)，吸收中外優(yōu)秀文化創(chuàng)造的先進(jìn)文化，代表了中國共產(chǎn)黨人和廣大民眾的優(yōu)良品格，不僅是中國人民價(jià)值觀念體系中的重要組成部分，更是凝聚國家力量和社會(huì)共識(shí)的重要精神動(dòng)力。

“紅色研學(xué)”結(jié)束后，我校組織參與“紅色研學(xué)”的部分學(xué)生展示研學(xué)成果，擔(dān)任“小小紅色宣講員”，在“思政小講壇”上講述研學(xué)旅行過程中所聽到看到的英雄人物的故事以及自己的所思所想所感，傳遞熾熱的家國情懷。

知是行之始，行是知之成?！凹t色研學(xué)”所定位的紅色基因傳承不僅僅是對(duì)紅色文化的了解、理解，尤為重要的是在實(shí)際行動(dòng)中傳承紅色基因，主動(dòng)投身于新中國新時(shí)代大改革大發(fā)展的歷史洪流，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)和國家。例如：每年“六一”兒童節(jié)，我?！凹t領(lǐng)巾志愿者”及愛心家庭組成慰問小組，向我校定點(diǎn)幫扶的百色市平果縣希望小學(xué)等“濱湖藍(lán)”聯(lián)盟校120名貧困學(xué)子送溫暖，圍繞“精準(zhǔn)扶貧送溫暖，愛心助學(xué)助成長”這一主題開展課程實(shí)踐活動(dòng);每年春節(jié)，我校黨員、團(tuán)員和少先隊(duì)員中的代表到定點(diǎn)幫扶的濱湖學(xué)區(qū)劉圩鎮(zhèn)十戶貧困家庭助力精準(zhǔn)扶貧。

“紅色研學(xué)”成為我校傳播紅色文化、傳承紅色基因、滋養(yǎng)家國情懷的理想大課堂。師生們將愛黨愛國的熱情轉(zhuǎn)化為奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反響，吸引了新華社、光明網(wǎng)、廣西電視臺(tái)、南寧新聞網(wǎng)等多家新聞媒體關(guān)注報(bào)道。

（責(zé)編 白聰敏）