本期導師鄭旭燕

婁底一中附屬實驗學校骨干教師。她從事中學語文教學二十余年，曾參與省級“審美作文”教學課題，參與編寫多本中學作文指導書籍，撰寫并發(fā)表三十余篇省、市級教育教學論文。在寫作教學中，她推崇“以我手寫我心”，鼓勵學生用文字抒發(fā)心聲。

關(guān)鍵詞：詞義變化 斗牛精神

2021 年，是農(nóng)歷辛丑牛年。按照古代計時，凌晨一點至三點，屬丑時。牛習慣夜間吃草，農(nóng)家常在深夜挑燈喂牛，故將牛稱“丑?！薄?/p>

中華民族是農(nóng)耕民族，牛是重要的家畜，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的得力幫手，中國人對牛有著深厚的感情。牛在傳統(tǒng)文化中，有辛勞勤勉的寓意，人們用“?！眮肀扔骱┖窭蠈?，腳踏實地，任勞任怨的美好品質(zhì)。

在新的語境中，牛的意象又有了不同的詮釋。

點 評

元稹的《田家詞》里有這么一句：“牛吒吒，田確確。旱塊敲牛蹄趵趵，種得官倉珠顆谷?！眱蓚€短句、三組疊詞，狀形寫聲，牛任勞任怨的勤勉形象躍然紙上。農(nóng)耕時代，牛是田間壯勞力，吃苦耐勞，不計回報，無怪乎魯迅先生也喊出“俯首甘為孺子?！?。

牛憨厚老實的個性也輻射到人的身上。忠誠堅韌如牛郎，成為美好愛情的隱喻。曹唐的詩《織女懷牽牛》中寫道，“北斗佳人雙淚流，眼穿腸斷為牽?！保藗円苍复松鸀榕＠?，遇見生命中的織女。

信息時代，牛文化傳承綿延到網(wǎng)絡，衍生諸如“牛人”“牛飲”“牛市”“牛氣沖天”等新詞匯。這些詞一掃黃牛以往忍辱負重的形象，演變出自信張揚、敢于挑戰(zhàn)的含義。這樣的詞義逆襲不由讓人聯(lián)想到西班牙的斗牛競技，公牛在斗牛場中那勇者無懼的霸氣、勇猛向前的霸道，讓每一場斗牛賽都扣人心弦。

我們也需要斗牛精神，在荊棘叢生的漫漫人生路，與困難較量，與逆境博弈，把自己修煉成“牛人”。