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健康教育在老年心血管疾病患者護理中的應(yīng)用

2021-04-03 19:11張玉芳
中國保健營養(yǎng) 2021年19期
關(guān)鍵詞:心血管依從性用藥

張玉芳

青海油田醫(yī)院,甘肅 酒泉 736202

老年心血管疾病指的是超過60歲人群出現(xiàn)心臟血管病變,通常是因血液粘稠、高血壓、高血脂癥、動脈粥樣硬化等原因而誘發(fā),使得心臟或全身組織出現(xiàn)缺血性或出血性疾病,這一類疾病發(fā)病率比較高,而且也具備較高的死亡率,對患者健康產(chǎn)生嚴重影響,甚至威脅生命安全[1]。所以除積極治療之外,有效護理措施配合也非常重要,使患者臨床依從性提升。本文對此予以研究,具體內(nèi)容如下所見。

1 資料與方法

1.1一般資料 從2019年1月至2020年12月?lián)袢?8例老年心血管疾病患者,按照入院時間分組,每組39例,對照組中男女比例為20:19,年齡最大80歲,最小62歲,均值(71.12±4.45)歲;研究組中男女比例為21:18,年齡最大81歲,最小63歲,均值(71.22±4.39)歲;經(jīng)統(tǒng)計學分析組間對照無意義。

1.2方法 對照組實施常規(guī)護理,對生命體征予以監(jiān)測,病房保持清潔衛(wèi)生,調(diào)控溫濕度,注意保持安靜,通過與患者溝通,評估其心理問題,并進行適當疏導(dǎo),幫助其建立治療自信心。研究組基于常規(guī)護理強化健康教育,首先增加患者對疾病的認知,糾正錯誤認知,讓其認識到健康教育的積極作用,使其主動參與其中,提高依從性。對防治方法予以詳細說明,消除疑慮,拉近與患者的關(guān)系,介紹成功病例,并增加病友之間溝通,使患者以良好心態(tài)面對疾病和治療。通過口頭教育、圖片、視頻、宣傳欄等多種方式開展健康教育。讓患者認識到飲食及運動對疾病控制的重要作用,并幫助其制定飲食及運動計劃,飲食方面應(yīng)注重低鹽低脂,多食用新鮮果蔬,少吃多餐,運動方面以有氧運動為主,注意控制運動時間及運動量,并長期堅持運動。在用藥方面,因患者需要長時間用藥,所以正確治療觀念的形成非常重要,并對其予以監(jiān)督和指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)并處理問題,若發(fā)生嚴重不良反應(yīng)或中斷,則應(yīng)以實際情況為準調(diào)整用藥方案,并說明相關(guān)危害,使其嚴格遵醫(yī)囑用藥。

1.3臨床觀察指標 ①疾病知識知曉度:從疾病形成機制、危險因素、并發(fā)癥、防治措施4個方面評估,每項25分,共計100分,評分越高知曉度越好。②臨床依從性:從定時定量用藥、健康飲食、堅持運動、自我監(jiān)測4個方面評估,每項25分,共計100分,評分越高依從性越好。

2 結(jié) 果

2.1兩組疾病知識知曉度評分對比 從疾病知識知曉度評分分析,研究組對疾病形成機制[(22.10±2.12)分]、危險因素[(23.01±1.15)分]、并發(fā)癥[(22.89±1.41)分]、防治措施[(23.41±1.63)分]的評分以及總分[(91.52±3.48)分]均高于對照組[(17.12±3.52)分、(16.28±4.15)分、(17.11±4.52)分、(18.63±3.14)分、(69.82±5.85)分],P<0.05。

2.2兩組臨床依從性評分對比 從臨床依從性評分分析,研究組對定時定量用藥[(23.11±1.02)分]、健康飲食[(22.41±2.02)分]、堅持運動[(21.89±3.05)分]、自我監(jiān)測[(22.52±2.63)分]的評分以及總分[(90.15±4.58)分]均高于對照組[(16.11±2.52)分、(14.63±6.48)分、(15.75±5.96)分、(16.52±3.63)分、(61.85±6.84)分],P<0.05。

3 討 論

心血管疾病不僅病程長,而且對機體健康危害嚴重,在老年人群中比較多見。這一類疾病需要較長時間治療甚至終身用藥,所以對患者臨床依從性要求比較高[2]。為使患者治療依從性提升,提高臨床效果,則需要做好護理干預(yù)工作[3]。在老年心血管疾病護理中,強化健康教育可以增加患者對疾病知識的認識,使其臨床依從性得到提升,這在本次研究結(jié)果中有體現(xiàn)。健康教育作為有組織的護理方式之一,可以使患者對健康知識的需求得到充分滿足,增加其對自身病情的認識,進而可以使其不良生活習慣和行為得到糾正,對患者病情穩(wěn)定以及康復(fù)有重要意義[4]。強化健康教育可以使護理質(zhì)量得到提升,為良好護患關(guān)系的建立提供支持,避免護患糾紛問題,使患者更加認可和滿意護理服務(wù)[5]。

4 結(jié) 語

對于老年心血管疾病患者來說,健康教育可以增加其對疾病知識的認識,提高其臨床依從性,臨床價值顯著。

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